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3.1-5的认识和加减法-比大小-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版一年级上册数学(编号：a5669).zip

1 1-51-5 的认识和加减法的认识和加减法教学内容：教学内容：教科书第 17 页的内容教学目标：教学目标：1.使学生认识“=” “”和“”和“2 师:“”是我们这节课认识的第二个新朋友，读作 3 大于 2。师：同学们先自己观察,然后分组讨论大于号及大于号两边的数有什么有趣的地方？生：(1)大于号左边开口大,右边尖尖的 (2)大于号的左边是大数，右边是小数 (3)大于号的开口对着大的数，尖尖角对着小的数师：同学们说的非常棒！大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数（）知道小于师：小猴子们决定把剩下的水果，如果每只猴子吃 1 个梨，梨 4 够分吗？你是怎么知道的？生：1.可以用数一数的方法比较猴子有 3 只，梨有 4 个，猴子比梨少，所以梨够分 2.可以用摆一摆的方法比较猴子摆 3 只，梨也摆 3 个，每只猴子对应一个梨，猴子比梨少，梨有剩余,所以够分。认识小于号 3 只猴子,4 个梨,3 比 4 少，我们应该用什么符号连接？请同学们把书打开到 17 页，自己安静的阅读课本，一会儿老师找位小朋友友来说一说. 生：用大于号连接 34 师:“”和“”的写法：两条斜线，先画上面的斜线，再画下面的斜线，两条线相交于横中线与右边线交叉处。 3.“”和“2 （大于号）读作：3 大于 2 34 （小于号）读作：3 小于 4 比比大大小小 4323 3 3 3等于等于3 3 2 3大于大于2 3 4 3小于小于4 和和同样同样多多比比多多比比少少 = ( ( ) )只只 ( ( ) )只只 ( ( ) )只只253 ( ( ) )( ( ) ) ( ( ) )( ( ) )52 53 ( ( ) )( ( ) )32 ( ( ) )( ( ) ) ( ( ) )( ( ) ) ( ( ) )( ( ) ) 25 35 23 我肯定我肯定比比你你多。多。他说的一定对吗他说的一定对吗?

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人教版数学一上_3.1-5的认识和加减法_比大小_ppt课件_含教案_市级公开课_编号a5669.zip

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资源描述：: 1 1-51-5 的认识和加减法的认识和加减法教学内容：教学内容：教科书第 17 页的内容教学目标：教学目标：1.使学生认识“=” “”和“”和“2 师:“”是我们这节课认识的第二个新朋友，读作 3 大于 2。师：同学们先自己观察,然后分组讨论大于号及大于号两边的数有什么有趣的地方？生：(1)大于号左边开口大,右边尖尖的 (2)大于号的左边是大数，右边是小数 (3)大于号的开口对着大的数，尖尖角对着小的数师：同学们说的非常棒！大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数（）知道小于师：小猴子们决定把剩下的水果，如果每只猴子吃 1 个梨，梨 4 够分吗？你是怎么知道的？生：1.可以用数一数的方法比较猴子有 3 只，梨有 4 个，猴子比梨少，所以梨够分 2.可以用摆一摆的方法比较猴子摆 3 只，梨也摆 3 个，每只猴子对应一个梨，猴子比梨少，梨有剩余,所以够分。认识小于号 3 只猴子,4 个梨,3 比 4 少，我们应该用什么符号连接？请同学们把书打开到 17 页，自己安静的阅读课本，一会儿老师找位小朋友友来说一说. 生：用大于号连接 34 师:“”和“”的写法：两条斜线，先画上面的斜线，再画下面的斜线，两条线相交于横中线与右边线交叉处。 3.“”和“2 （大于号）读作：3 大于 2 34 （小于号）读作：3 小于 4 比比大大小小 4323 3 3 3等于等于3 3 2 3大于大于2 3 4 3小于小于4 和和同样同样多多比比多多比比少少 = ( ( ) )只只 ( ( ) )只只 ( ( ) )只只253 ( ( ) )( ( ) ) ( ( ) )( ( ) )52 53 ( ( ) )( ( ) )32 ( ( ) )( ( ) ) ( ( ) )( ( ) ) ( ( ) )( ( ) ) 25 35 23 我肯定我肯定比比你你多。多。他说的一定对吗他说的一定对吗?

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