6.11-20各数的认识-11-20各数的认识-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版一年级上册数学(编号：401c7).zip

1. 我会数。 （1）从一数到二十。 （2）从七数到十三。 （3）从十二数到二十。 （4）从二十数到九。 2. 数一数。 . 一共有（ ）根手指。 3. 读一读，说说数的组成。 16 11 18 14 20 4. 欣赏生活中的数。 1010个一个一 10个一是1个十 生活中的包装生活中的包装 1010根根/ /袋袋 1010卷卷/ /袋袋 1010支支/ /袋袋 1 1个个十十 1 1个个一一 1111 读作：十一读作：十一 1 1个个十十 1212 十二十二 2 2个个一一 1 1个个十十 1515 十五十五 5 5个个一一 1 1个个十十 1919 十九十九 9 9个个一一 2 2个个十十 是是20 二十二十 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 1314151617181920 我们的尺子我们的尺子 11 12 13 14 15 16 17 18 191020 你能回答一些问题吗你能回答一些问题吗 比12多1的数 是几？ 和18相邻的 数是几？ 10和12中间的 数是几？ 15在几和几 的中间？ 让我们一起数一数。 11支 18个 13本 这些都是1个十。 我会数我会数 从七数到十三从七数到十三 从一数到二十从一数到二十 从十二数到二十从十二数到二十 从二十数到九从二十数到九 2 24 46 68 810101212 2 2个个2 2个地数个地数 5 5101015152020 5 5个个5 5个地数个地数 读一读，说说数的组成。 1614111820 生活中的数生活中的数 1 / 2 11112020 各数的认识各数的认识教学设计教学设计 教学内容：教学内容：人教版一年级数学上册“11-20 各数的认识（第 1 课时）” 教学目标：教学目标： 1使学生正确地数出 1120 之间物体的个数，知道这些数是由 1 个十和几个 一组成的。掌握 20 以内数的顺序和大小能够正确、迅速地读出 1120 各数。 2初步培养学生的操作能力和语言表达能力。 3体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：教学重点：1120 各数的认识及读法。 教学难点：教学难点：理解 1120 各数的组成。 教学准备：教学准备：多媒体课件、小棒、皮筋等。 执教人：当涂县实验学校执教人：当涂县实验学校 吴贤富吴贤富 教学过程：教学过程： 一、一、 新课导入。新课导入。 （一）我们已经认识了 0 到 10 的数，今天我们接着认识一些新的数。 （二）创设情境，导入新课 猜猜有多少根？（板书 1120 各数的认识） 二、操作探究，学习新知。二、操作探究，学习新知。 1摆小棒，感知十摆小棒，感知十 （1）请同学们数出 11 根小棒。 （2）怎么摆能让我们一眼看出有多少根？ （3）10 根小棒放在一起看作一份更清楚。 （4）同学们用这种方法再摆一摆你们的小棒。 2读一读、捆一捆读一读、捆一捆 （1）1 根小棒是 1 个一，2 根小棒是 2 个一，3 根呢？直到 10 根，那 10 根小棒就是 10 个一（板书 10 个一）。2 个一是2 10 个一是10 数一数这是几根小棒，（10 根）够 10 根就可以把它们捆成一捆，这一捆就代 表 1 个十（板书：1 个十） 10 个一是 10 1 个十也是 10 所以说 10 个一就是 1 个十（板书：齐读）。 （2）动手捆一捆。 （3）其实生活中有很多物品在包装时候也是数量是 10 为一个包装的。 3认识认识 11，学习数的组成，学习数的组成 （1）我们把 10 根小棒捆成一捆，数的时候还要不要把它拆开来重新数？ 这一捆就有几根？（10 根）（又出现 1 根）1 根小棒是 1 个一，一共几根小棒？ （11 根） 1 捆就是 1 个十，读“十”；1 根小棒是 1 个一，1 个十和 1 个一合起来是 11， 读作十一。 (板书) 再添 1 根呢？ 4认识认识 15 2 / 2 （1）下面我们做一次拿小棒的比赛，比一比谁拿的快，拿出来后摆在桌子上， 看清楚拿多少根。（板书 15） （2）你能像刚才那样说一说 15 的组成吗？板书：1 个十和 5 个一是 15。 5认识认识 20 （1）再添一根小棒是多少？16 再添一根呢？一直到 19 根看看你们摆的。 （2）引导学生发现：10 根小棒捆成一捆，就是 1 个十，再添上几根小棒，合 起来就是十几，11-20 各数都是由几个十和几个一组成的。 （2）19 根小棒再添上 1 根是多少根？怎样能更清楚地看出是 20 根？ 够 10 根就捆成 1 捆，这样表示数更清楚。（渗透以“十”为新的计数单位）。 6认识数序认识数序 （1）今天的课题是 1120 各数的认识，1120 中除了 11、12、15、20 还有 哪些数？（13、14、19） 这些数字宝宝可真淘气，你能给他们按顺序排好队吗？ （2）根据你们排的顺序来完成尺子图。 （3）考考你的听力和观察力，就尺子图随机提问。 三、巩固练习，拓展提升。三、巩固练习，拓展提升。 1数一数。 2我会数。 3读一读，说说数的组成。 四、联系生活实际。四、联系生活实际。 1其实生活中有许多地方会用到 11-20 这些数。（展示数的资料） 2说说你在生活中见到过的 11-20 各数。 五、全课小结。五、全课小结。 附板书设计：附板书设计： 1120 各数的认识 10 个一是 1 个十 11 15 20 1 个十和 1 个一 1 个十和 5 个一 2 个十 十一 十五 二十