9.总复习-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人教版一年级上册数学(编号：c6d04).zip

（ ）（ ）（ ）（ ） 一、数的读写 9111320 二、数的顺序 11 12 13 14 15 16 17 18 191020 比12多1的数 是几？ 和18相邻的 数是几？ 10和12中间的 数是几？ 15在几和几 的中间？ 二、数的顺序 三、三、比比大小大小 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 200123456789141619 任意选两个数比大小大于8小于15的数是？ 在从左数第3只小动物下面画“”。 把右边的3只小动物圈起来。 数数有( )只小兔子， 一共有（ ）只小动物。 7 10 3只和第3只一样吗 ？ 四、几和第几 （ ）时 过2小时是（ ）时 快（ ）时 392 五、看钟表写时间 你们真了不起， 让我们一起走进 数学乐园吧！ 击鼓传花击鼓传花 音乐响起音乐响起，同学按顺序传花同学按顺序传花 音乐停拿到花的音乐停拿到花的人人答题答题 其余同学用手势表示对错其余同学用手势表示对错 播放暂停停止 12 43 56 播放暂停停止 19171513111214161820 车厢号都是什么数？ 缺少的是什么数？ ( )个 ( )个 ( )个568 ( )( ) ( )( ) 10时 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 奖 我在他前面1节车厢。 小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？ 我在她后面第4节车厢。 9时9时上午晚上 都是9时有什么不同？ 数数数数 读写数 组 成 几和第几 图形 顺序 比大小 整时 计算 小学数学一年级上册小学数学一年级上册总复习总复习 2020 以内的数和认识钟表以内的数和认识钟表教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第 104、105 页的 内容。 教学目标：教学目标： 1、通过微课和游戏活动，复习 20 以内的数数、读写、组成、顺序、比大 小及区分基数和序数。 2、通过复习，将 20 以内的数和认识钟表进行整合。 3、让学生在活动中经历数学在生活中的应用，感受认数的价值，体会学数 学、用数学的乐趣。 教学重点：教学重点：培养学生倾听习惯、交流能力和审题意识。 教学难点：教学难点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 教学准备：教学准备： 教具：微课、ppt 课件、文字图片 学具：游戏卡 课前准备：课前准备：师生互动，口算练习 教学过程：教学过程： 板书设计：板书设计： 一、创设情境，微课导入 （一） 、复习数数（学生与微课互动） 1、数数 1-20 2、看完微课，你想说什么？我学了哪些数学知识？(贴板书课题：总复 习 20 以内的数) 学习数学首先学会了数数(板贴：数数) （二） 、复习读数、写数（课件出示实物、小棒、计数器等图） 1、会读写这几个数吗?生：（9、11、13、20） 2、你是怎么数的？如：1 个 1 个的数，有 9 个，用数字 9 来表示。 还可以怎么数？2 个 2 个的数。 如果遇到更大的数，还可以怎么数？5 个 5 个或 10 个 10 个的数。 3、掌握了读写数的本领(板贴：读数、写数) （三） 、复习数的组成 1、结合数的组成介绍各数 生：9 是最大的一位数。9 还是单数。 生：11 是由 1 个十和 1 个 1 组成的。 2、师：两个 1 表示的意思相同吗？为什么? 生：不一样，11 的十位和个位都是 1，分别表示 1 个十和 1 个一。 3、出示计数器，从右边起第一位是什么位?（个位） 第二位是什么位?（十位） 师：说说 20 的组成。 生：20 是由 2 个十组成的，也可以说是由 20 个一组成的。 20 还是双数。 （四） 、复习数的顺序 1、这是按的从小到大顺序，你会从大到小的顺序说一说吗？（倒数 20- 1） 2、我们还可以在数轴上找到它们，考考大家！ （五） 、复习比较大小 1、请任意选两个数比大小(板贴：比大小) 2、找出大于 8 小于 15 的数（引导学生完整的表达） （六） 、复习数的序数含义 1、请帮忙解决下面的问题。 （1） 、数数有（7）只兔子。 （2） 、一共有(10)只小动物。 （3） 、在从左数第 3 只小动物下面画“” 。 （4） 、把右边的 3 只小动物圈起来。 (板贴：几和第几) （七） 、复习认识钟表 1、你找到整时了吗？（3 时、7 时、8：00） 师：观察整时的钟面，你发现它们有什么相同的地方？ (板贴：认、读、写整时) 2、7 时过 2 小时是（9 时）。 3、快（2）时，你是怎么观察的？ （板书：和认识钟表） 二、游戏活动，复习巩固 （一）游戏规则 （二）数学游戏 三、梳理总结，积累经验 同学们，这节课你学的开心吗？你有什么感受？ 四、板书设计