Unit 4 Amazing Science-Topic 1 When was it invented -Section C-教案、教学设计-市级公开课-仁爱科普版九年级上册(配套课件编号：b08d3).docx

1、二 教学目标 （1）知识与技能 1.听说读写单词：invention, crayon, thought, silly, balloon, gun, robot, keyboard, 2.重点短语：come about, laugh at, come to 3.语法：was/were + pp （2）过程与方法 通过任务型阅读，让学生知道发明创造并非遥不可及，整合发明创造的 步骤，更加清楚怎样去发明创造，并能够概括文章大意，提炼主题句，在语 篇中学习相关的单词和句型，培养学生的阅读能力，书面表达能力和学生热 爱科学的精神。 （3）情感态度价值观 激发学生大胆思考，勇于创造的精神。 三 学习者分析

2、 我教学的对象是初三的学生，学生对英语基础知识有一定的掌握，但是学生对文章的 理解还需要加强，因此我在教学活动中尽量让他们参与到阅读理解活动中来，有更多机 会来掌握理解的方法，抓主题句，归纳文章中心句，通过学生间的合作学习，降低他们 学习的难度，使他们体验到学习成功的乐趣。 四 教学重点分析及解决措施 本课时的教学重点为词汇，词组搭配，句意理解及一般过去时被动语态的用法。 开展多种类型的任务型活动，让学生参与合作交流与展示合作成果，为完成任务进行 思考并探究性学习。 利用学生已有的知识和生活经验， 创造生活化的真实情景引导学生在运用语言中学习 语言，然后在学校新的语言知识后创造性地运用语言。

3、五 教学设计 （一）（一） 自主学习自主学习 . 我见新单词会读，读词知意（Match)看哪组最棒！ invention crayon thought silly brainstorm evaluate redesign detailed A. 愚蠢的，傻的 B. 发明，创造 C. 彩色铅笔 D. 想法，看法，主意 E. 集思广益，动脑筋 F.重新设计 G. 估值，评价，评估 H. 详细的 .在课本在课本 P85-1aP85-1a 中找出下列短语划在书上并翻译中找出下列短语划在书上并翻译。 1.1.出现出现 2.2.以多种形式以多种形式 3.3.解决一个问题解决一个问题 4.4.这些东西中这些

4、东西中没有没有一样一样 5.5.是是-的结果的结果 6.6.取笑某人取笑某人 7.7.给给-做一个详细的规划做一个详细的规划 8.8.与某人分享某物与某人分享某物 （二）合作探究学习二）合作探究学习 .Read.Read 1a1a andand answeranswer thesethese questions.questions. 1.What is an invention? 2.Can everyone be an inventor ? Why? 3.How to be an inventor ? . 请同学们请同学们快速快速阅读阅读 1a，把把 1b 中的中心句放在中的中心句放在 1a

5、 中正确的位置。中正确的位置。 . .请同学们请同学们详细详细阅读阅读 1a，完成完成 1c 填空。填空。 （三）展示提升（三）展示提升 . .划出划出 1a1a 中被动语态的句子并翻译中被动语态的句子并翻译 (1).None(1).None ofof thesethese thingsthings waswas plantedplanted inin fields.fields. (2).They(2).They werewere mademade inin factoriesfactories andand inventedinvented byby someone.someone. (3

6、).But(3).But theythey werentwerent discourageddiscouraged byby whatwhat peoplepeople said.said. (4)(4).See.See ifif youryour inventioninvention worksworks asas itit isis plannedplanned. . .RetellRetell HowHow toto bebe anan inventor?inventor? WhenWhen youyou wantwant toto havehave anan invention,inv

7、ention, First,First, -use-use -imagination-imagination ThenThen ,-plan,-plan ,design,design -,-important-,-important - Third,-detailedThird,-detailed drawing-,drawing-,- modelmodel ,If,If - ,-test,-test - AfterAfter that,-namethat,-name - Last,-shareLast,-sharewith-with- ( (四）检测反馈四）检测反馈 一、改写句子一、改写句子

8、 1.People used the light bulbs widely in the past. (改为被动语态）改为被动语态） The light bulbsby people in the past. 2. We can launch spaceships to explore other planets. (改为被动语态）改为被动语态） Spaceships_ to explore other planets. 3. Gore Verbiniski directed the movie Pirates of the Caribean in America . (对划线部分提对划线部分提 问）问） _ _ Gore Verbiniski _ the movie Pirates of the Caribbean? 4. The MP3 player was developed around 1998. (对划线部分提问对划线部分提问) _the MP3 player_? 二二. Homework 1.Read 1a.Memorize the useful expressions and key sentences . 2.Finish Section C in your workbook. 3.Preview Section D.