Unit 1 The Changing World-Topic 2 The population in developing countries is growing faster.-Section B-教案、教学设计-市级公开课-仁爱科普版九年级上册(配套课件编号：90868).doc

1、Unit 2 Topic 1 Pollution has caused too many problems. Section B Period 1 初中英语（仁爱版）九年级上册 Unit2 Topic 1 Section B 教学设计 【设计思路】 本节课主要是学习有关环境污染的词汇以及环境污染给人们带来的 危害。课前先营造一种轻松的学习氛围，让学生尽快地融入进课堂， 以几幅由于环境污染导致的疾病的图片和学生参与讨论来导入， 期间 有听，说，读（分角色阅读并表演） ，写（写对话） ，练（pair work 表 演对话） 。在教学中，还加入了小组竞争模式（把学生分为四大组， 以每组学生参与活动来

2、进行积分， 多者获胜） 让同学们积极参与课堂。 【教材分析】 本课是仁爱英语九年级上册第二单元第一话题的第二课时。 本课以康 康和周太太的对话为话题，学习相关的单词和短语，让学生学会在谈 话中恰当地使用一般过去时和现在完成时。通过本课的学习，让学生 学会关心他人，并了解环境污染的种类。 【教学目标】 （一）教学知识点 (1) New words/ phrases ： breathe, breath, chest, be harmful to, too much (2) Key sentences： I vebeen like this since last week./ What s wors

3、e./ I hope the government will solve this problem soon （二）能力训练要求 (1) 利用本课所学编写对话，并能提出保护环境的建议。 (2) 体会合作学习所带来的快乐。 （三）情感与价值观要求 通过学生互相帮助，互相学习，体验合作的快乐，发展合作精神。 【教学重点和难点】 重点： (1) 学会重点词汇/短语，并区分与之相似的词/短语。 (2) 学会简单的描述环境污染问题和其带来的危害。 难点： (1) 听力部分我根据中考考法进行重新设计，比课本上稍难。 (2) 组织对话描述环境污染问题 【教学策略与手段】 (1) 师生对话，生生对话。 (2)

4、 充分运用现代教育技术手段。 【课前准备】 预习 3a，为本课讨论做好铺垫。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、 课前热身：师生打招呼，互相问候。学生讨论并回答老师提出 的问题。 设计意图：以师生讨论形式引出话题，激发学生探索意识。 二、导入新课： (1) 图片导入，要求学生说出生活中出现的环境污染。并学习词组 Be harmful to/ do harm to. 设计意图： 既可以检查学生的预习情况， 也可以为进入新课而做准备。 （2）听 1a 两遍，并完成任务。并教授新词 breathe/ breath, chest 设计意图：本部分由课本上的 1b 部分进行重新改编，使之与中考接

5、轨。让学生们适应中考难度，在日常训练中逐步提高。 (3) 读 1a，并完成 1c。 设计意图：检测学生预习情况，纠正学生的语音语调 (4) 抢答（翻译文中重要的词组和句子） 设计意图：使学生对课文的理解更透彻。 (5) 分角色阅读课文 并完成 2 设计意图： 让学生熟读课文。 学生独立完成 2 部分， 并把理由说清楚， 既可以检测学生对课文及知识点的掌握情况， 也可以在学生自己讲理 由的过程中让他们更好的理解其中的难点。 （6）小组合作，编写对话，并表演 设计意图：检测学生对本节课所学知识点的掌握，提高学生写、读、 说的能力。 三、课堂小结 今天这堂课你学到了什么？ 设计意图：帮助学生回顾这节课所学内容，包括重点词汇，句型。 使他们不至于很快遗忘。 四、课后作业 五。板书设计 【板书设计】 Unit 2 Topic 1 Section B Be harmful to / do harm to, Breathe/ breath Take a deep breath