Review of Unit 3-教案、教学设计-省级公开课-仁爱科普版九年级上册(配套课件编号：90a88).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1881882

上传时间：2021-11-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、构词法之闯关学前缀构词法之闯关学前缀教学设计教学设计教学目标：教学目标：让学生掌握构词法，为扩大词汇量和有效记忆词汇打下坚实的基础。教学重难点：教学重难点：有效记忆所学前缀和灵活运用在词汇学习与记忆中。教学步骤：教学步骤： Step1谈论图片导入前缀呈现四组图片，每组图片正好构成一组意义相反的词。 happy-unhappy;polite-impolite; agree-disagree;smoker-nonsmoker; Step2否定前缀学习与记忆，之后进行闯关练习以达到巩固的效果。 1. 集中学习否定前缀，通过已知词汇的意义学习加前缀的词汇意思，从而了解前缀的意思，让学生在自
2、我探知中获取知识，体验求知的快乐。 2. 在获取否定前缀知识后，进行闯关练习加强记忆，巩固所学。第一关：记忆所学否定前缀；第二关：翻译加了前缀的单词；第三关：根据加前缀的方法，自我创词，更好地运用所学知识。 Step3初中常见非否定前缀的学习与记忆，以及闯关练习检测效果。 1. 集中学习初中常见前缀，通过已知词汇的意义学习加前缀的词汇意思，从而了解前缀的意思，让学生在自我探知中获取知识，体验求知的快乐。 2. 在获取前缀知识后，进行闯关练习加强记忆，巩固所学。第一关：魔力眼记忆前缀；第二关：巧连线将单词和中文连线；第三关：巧翻译进一步掌握前缀。 Step 4稍微复杂的非否定前缀学
3、习与记忆，闯关练习。 1. 集中学习稍微复杂的前缀，通过已知词汇的意义学习加前缀的词汇意思，从而了解前缀的意思，让学生在自我探知中获取知识，体验求知的快乐。 2. 在获取前缀知识后，进行闯关练习加强记忆，巩固所学。第一关：看前缀中文，说前缀；第二关：翻译单词。 Step5综合前缀学习进行闯关决战检测当堂课学习效果。第一关：挖地雷游戏；呈现三组单词，每组 6 个单词，其中有一个造词错误，也就是地雷，每人只有两次机会。第二关：根据句意完成句子。 Step 6总结构词法之前缀构词法之前缀否定前缀否定前缀非否定前缀非否定前缀 un-, im-, in-, ir-,il-, non-， dis-, mis-,anti- a-,re-, en-, ex-, bi-,tri-,sub-,pre-, mid-,tele-,kilo-,auto-,over-, extra-,semi-,multi- ,inter-,super-, milli-,under-,centi-,

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