Review of Unit 3-教案、教学设计-市级公开课-仁爱科普版九年级上册(配套课件编号：206a3).doc

1、1 2016-2017 学年学年度度九年级一轮复习九年级一轮复习 基于基于“课程标准、中招视野、两类结构课程标准、中招视野、两类结构” 九年级九年级 Unit3 Topic1 教案设计教案设计 （复习课）（复习课） 学习目标设计的依据学习目标设计的依据：课程标准相关要求英语课程标准 （2011 年版）要求 1.四会单词能在语境中拓展应用 2.能用重点短语正确的书写句子 3.学生能够理解并运用被动语态进行表达。 学习目标学习目标：1.能够熟记本话题的单词并能拓展应用。 2. 识记本话题的重点短语并熟练运用。 3. 能说出过去分词构成的变化规则和被动语态的结构和用法。 学习目标学习目标教学活动教学

2、活动两类结构两类结构 学习目标学习目标一一：能够 熟记本话题的单词并 能拓展应用。 复习指导一： 复习内容：本话题的单词。 复习要求：会读，会写，知其汉 意并对四会单词拓展记忆。 复习方法：根据课前准备的汉 意，同桌互背互测。 复习时间：5 分钟 复习检测一： 四会单词的拓展强化： 按要求写 出单词 1.dig_(现在分 词)_(过去分词） 2.wide_(adv.)3. foreign_ (n.) 4.Spain_(adj.) lead_(adj.) 5. speak_(过去式)_(过 去分词)_(n.) 6. communication_ _(v) 7.explanation_(v.) 四

3、会单词词性之间 的联系： 形容词-副词 ly 形容词-名词 ness 名词-形容词 ful 针对题型： 词语运用 2 8. tour_(n.) 9.Europe_(adj.) 10.power_ (adj.) 11.British_(n.)12. possible_(反义词) 学习目标学习目标二二：识记 本话题的重点短语并 熟练运用。 复习指导二： 复习内容: 本话题 Topic1 的重 点短语和句型. (已提前下发) 复习要求：熟会读，会写，知其 汉意并对重点短语和句型拓展 记忆。 复习方法： 根据课前准备的重点 短语，同桌互背互测。 复习时间：7 分钟 复习检测二 一英译汉 1be rea

4、dy for=prepare for 2 .cant wait to do sth 3 have a chance to do sth 4. do tryones best 5. from now on 6.be satisfied with =be pleased with. 7 take the leading position 8 be popular with 9 be regarded as 10make progress in 11 as well as 二汉译英 12 出差 13 作为来说 14 与.相似 15 没有/有困难/麻烦做某事 16 被当作广泛应用 17 一个欧洲国家

5、18 与某人交流 19 向某人解释某事 20 出国旅行 3 学习目标学习目标三三：能说 出过去分词构成的变 化规则和被动语态的 结构和用法。 复习指导 三 复习内容:复习过去分词的构 成及被动语态三种时态的结构 和用法。 复习方法： 熟知过去分词的构成 方式及被动语态三种时态的结 构和用法。 复习要求：互相讨论，同桌互测 查 复习时间： 5 分钟 中考被动语态三种时态的强化 记忆 (一般现在时，一般过去时，一 般将来时 build-am/isarebuilt- was/were built- will be built teach-am/is/aretaught- was/were taugh

6、t- will be taught send-am/is/are_ -was/were_ -will be_ take-am/is/are_ -was/were _ -will be_ give-am/is/are_- -was/were _ -will be_ save-am/is/are_- -was/were _ -will be_ write-am/is/are_- -was/were_ -will be_ choose-am/is/are_- -was/were_ -will be_ keep-am/is/are_ -was/were_ -will be_ bring-am/is/a

7、re_- -was/were_ -will be_ 动词过去分词的变化归 纳: 规则动词的过去分词 1)一般情况在动词原形 后加-ed 2)以不发音 e 结尾的加 -d 3)以辅音加 y 结尾的， 去 y 变 i 加-ed 4)以重读闭音节结尾， 末尾只有一个辅音字 母， 先双写该辅音字母， 再加-ed 主动语态变被动语态: (1)把原来的宾语提到前 面作被动语态的主语; (2)把谓语动词变成被动 结构(be过去分词) (根 据被动语态句子里的主 语的人称和数，以及原 来主动语态句子中动词 的时态来决定 be 的形 式)。 (3)把主动语态中的主语 放在介词 by 之后作宾 语，将主格改为宾格

8、。 主变被步骤 1.找宾语 2. 修改谓语的语态 3. 判断新主语的单复 数 4. 判断动词的时态 5. 修改原句的主语 被动语态的时态结构： .一般现在时的被动 语态构成形式 .一般过去时的被动 语态构成形式 .一般将来时的被动 语态构成形式： 4 catch-am/is/are_ -was/were_ -will be_ 复习检测三： Choose the best answer 1.TheOlympicGames _every four years. A. are heldB.were held C. are holding D. will hold 2. Today Chinese i

9、s becoming moreandmorepopular.It _inmanyschools around the world. A. teaches B. Is teaching C. has taughtD. is taught 3. People find it hard to get across the river. I think at least two bridges _ over it in the future. A. will buildB. are building C. are builtD. will be built 4(2016，河南 31 题) We are

10、 goingtotakethehigh-speed train to Xian tomorrow, so an early arrival at the station _ A advisesBis advised C is advising Dwasadvised 5(2014，河南 31 题) When Tim _why he was late for school, he just kept silent. A was askedBasked Cwas askingDis asking 6(2016，山东菏泽) Today, WeChat( 微 信 )becomes very popul

11、ar, and more and more peoplelike to _ each other A depend on B communicate with Cbelieve in 7(2016，黑龙江齐齐哈尔) Tourists_ because of their impolite behavior in our country .含有情态动词的被 动语态构成形式： .现在进行时的被动 语态构成形式： .过去进行时的被动 语态构成形式： .现在完成时的被动 语态构成形式： 一般现在时的被动语态： 主语+am / is / are + PP 一般过去时的被动语态： 主语+was / were

12、 + PP 一般将来时的被动语态： 主语+will + be + PP shall/be going to + be + PP 5 from now on. Awill punish Bwill be punished Cis punishing （456 7 来自最新中考) 8-What a nice picture. -Well, it _ in Beijing. We had a great time there. AtookBwas taking Cwas takenDis taken 9- Anythinginterestingin picture? -Yes, everything _ so well. ApaintsBis painted Cis painting Dwill be painted 10- Its 10 oclock. I cant finish the reporttonight. -Dontworry.You _plenty of time to do it tomorrow. Awill be givenBgive Cwill giveD were given (8910)来自金考卷系列领航 卷)