人教部编版四年级上册语文第二单元检测题 含答案 (4).doc

1、 部编本四年级语文上册（秋期全国新教材）部编本四年级语文上册（秋期全国新教材） 第二单元单元能力提升卷 一个豆荚里的五粒豆、蝙蝠和雷达、呼风唤雨的世纪、蝴蝶的家、语文园地一个豆荚里的五粒豆、蝙蝠和雷达、呼风唤雨的世纪、蝴蝶的家、语文园地 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、下面这些问题是同学们读了蝙蝠和雷达一文后提出来的， 请把你认为有价值的问题选出来( ) A蝙蝠和雷达有什么关系呢？ B飞机为什么要在夜间飞行呢？ C从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？ D蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏 锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 二

2、、写出下列句中加点词语的近义词。 1 她快乐 地坐在温暖 的太阳光里。 （_）（_） 2三次不同的实验证明 ，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴 和耳朵配合 起来探路的。 （_） （_） 3难道它的眼睛特别敏锐 ，能在漆黑的夜里看清楚 所有的东西吗？ （_）（_） 三、多角度提问：读蝙蝠和雷达一文，选一选。 A联系生活经验 B针对课文内容 C课文的写法 (1)为什么课文只具体写第一次实验？（_） (2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？（_） (3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？（_） 四、写出下面词语的同义词。 躲避（）确信（）猛烈（）柔弱（） 五、读拼音，写词语。 zi

3、wn yn j sh k xu hn q sh b shn zi j shn zhn mn yn ji ji sh 六、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。 难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句） 难道_吗？ 七、给词语注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 船 舶 奥 秘 潜 入 依 赖 八、阅读短文，回答问题 快妈妈 我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈 妈”。 妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。 一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩 下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了， 她便去拿了五件。

4、回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微 一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛 衣。”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻 烦。”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图 个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告 诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我 不好意思了。晚饭后，妈妈就不停地织起来。当我一觉醒来时，妈 妈还在“飞针走线”，蒙眬中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨 不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。 不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两

5、天的时间就织完 了。你说这不是“快妈妈”吗？ 妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。 一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮 忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了， 乐得张阿姨眉开眼笑。 你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！ 1 本文是按_的结构方式来写的。 2 用“ ”画出文中的过渡句。 3 本文记叙了“快妈妈”的两件事。 第一件：_ 第二件：_ 其中第（_）件事是作者重点记叙的。 4 文中的“妈妈”有什么特点？从所记叙的两件事中，可以看出“妈妈” 这个人物具有怎样的思想品质？ (1)妈妈的特点：_ (2)妈妈的思想品质：_ 5“快妈妈”让我想到了奔跑很快的_(

6、填动物名称)。 九、阅读短文，回答问题 1923 年，英国数学家、哲学家波特兰 罗素说：“归根到底，是科学 使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适 用。回顾 20 世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为 人类创造了比以往任何时代都美好的生活。在新的世纪里，现代科 学技术必将（ ）创造一个个奇迹，不断（ ）我们的生活。 1 选择词语填入括号里：连续 继续 改善 改变 2 写出你对划线句子的理解。 _ _ 3发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。 _ _ 十、快乐习作。 我们认识的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学请你从中选择一个 向大家介绍一下吧！通过他(她)的外貌、性

7、格或者爱好，让大家了解 这个人物形象。 【参考答案】 一、AD 二、愉快 暖和 2.证实 合作 3 灵敏 清晰 三、C A B 四、逃避 确定 激烈 娇弱 五、蛾子 蚊蝇 即使 科学 横七 竖八 绳子 系上 证明 研究 驾驶 六、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？ 七、chun b o m qin r yli 八、1 总分总 2 妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。 3 织毛衣快 干家务活快 一 4 心直口快，干活麻利 乐于助人 5 马 九、1 继续 改善 2 没有科学，社会就不能进步，生活就得不到改善。 3 未来科技可以把所有的沙漠变成绿洲，让人类可居住的面积增 加。 十、例文 塑造人物形象，要灵活运用多种人物描写的方法，如外貌描写、动 作描写、语言描写、心理描写等，然后通过具体的事例来表现人物 的品质。 本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节 一、错题再现：一、错题再现： 1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：三、典型错误及原因分析： 1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：四、具体的针对性措施： 1. 2. 3.