人教部编版四年级上语文第三单元 能力提升卷(含答案).doc
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1、 部编本四年级语文上册(秋期全国新教材)部编本四年级语文上册(秋期全国新教材) 第三单元单元能力提升卷 (范围:古诗三首、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅、口语交际、语文园地) 学校:_ 班级:_ 姓名:_ 得分:_ ( 考试时间:90 分钟) 一、口语交流台。 做完作业的小强在看电视,妈妈让他离电视远点,可他说,离近了看才 好看。 1 请你劝说小强,让他听妈妈的话。 _ _ 2 该怎样保护视力?提出两点保护视力的建议。 _ _ 二、根据句意选择正确的观察方法。 A抓特点观察法 B连续观察法 C长期观察法 D重点观察法 (1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿 的。(_) (2)爬
2、山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七 根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。(_) (3)屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把 粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥, 很卫生。(_) (4)不消说,它们的窝就应该是这样的这就是家的大门啊!要不 然,这对燕子可怎么进它们的家呢?闹了半天,我当初骂雄燕子 懒,是冤枉它了。(_) 三、联系情境,选择恰当的记录的方法。 A表格记录法 B文字描述法 C图文结合法 1 老师将大蒜浸在水里放在讲台上,让同学们每天观察大蒜的变 化。同学们准备好本子做记录,我认为采用(_)是最合适的。 2 小明热衷于观察野外的动
3、植物。这段时间,小明被树林里的一种 奇怪的植物迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让他 的好朋友对这种植物有更全面的了解,我建议小明用(_)记录 观察的过程。 3 科学老师在实验室做了个有趣的实验,同学们看得津津有味。为 了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听,我准备用 (_)记录下来,免得忘记了细节。 经典片段分析 四、从上面的语段中我发现,根据事物的不同情况我们可以选择不 同的观察方法。我们在观察中,不但可以用眼睛看,而且可以用 _,用_想。 五、课文直通车。 1题西林壁的作者是宋代诗人_。这首诗前两句写了 诗人从_、_不同的角度,处在 _、_、_、_不同 位置观看_的感觉
4、。这首诗中 “_,_”两句,说明了“当局者迷” 这个道理。学了这首诗,我得到的启发是 _。 2暮江吟为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是_, 另一幅是_。 六、用“ ”画出加点字正确的读音。 1 每天晚上,妈妈总是把床铺 (pp)铺 (pp)好。 2 优美的曲 (qq)调飘荡在弯曲 (qq)的林间小路上。 七、给下列生字组词。 较( ) 卧( ) 临( ) 钳( ) 八、暮江吟中诗人描写了哪些景物? _ 九、阅读短文,回答问题 稀奇古怪的植物 大自然有许多稀奇古怪的植物。 在非(洲 州)的安哥拉,长着一种四季(长 常)绿的梓柯树。如果你 在树下点火抽烟,或者点燃篝火,树上便会喷(洒 酒)出大量
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