Unit 1 Playing Sports-Topic 3 The school sports meet is coming.-Section C-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-仁爱科普版八年级上册(编号：801ca).zip

我和你、心连心, 同住地球村。为梦想、千里行，相 会在北京。来吧 朋友，伸出你的手。你和我，心连心 永远一家人。 You and me, from one world. We are family. Travel dream, a thousand miles, meeting in Beijing. Come together, put your hand in mine. You and me, from one world. We are family. You and me, from one world. We are family. Come together, meeting in Beijing. 我和你(You and me), 心连心(From one world) 同住地球村(We are family), 为梦想 千里行 (Come together Meeting in Beijing) 来吧 朋友，伸出你的手。 You and me, from one world. We are family. Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming SectionSection C C Lichuan Nationality Experimental Middle School By Huang Rui What do you get from this video? the host cities of the Olympic Games 2000 2004 2008 2012London Beijing Athens 雅典雅典 Sydney 悉尼悉尼 years 这是一个美丽的欧洲小镇，镇中心有一座神秘的城堡。这是一个美丽的欧洲小镇，镇中心有一座神秘的城堡。 现在我们要进入城堡玩一个游戏。我们分成现在我们要进入城堡玩一个游戏。我们分成6 6个小组，完个小组，完 成任务、获得分数。完成每个任务后你们会得到一把钥匙成任务、获得分数。完成每个任务后你们会得到一把钥匙 来打开每层的大门。最后你们会在城堡的顶层发现一个盒来打开每层的大门。最后你们会在城堡的顶层发现一个盒 子，得分最高的前三名会有一件礼物。子，得分最高的前三名会有一件礼物。 准备好了吗？开始我们的冒险之旅吧！准备好了吗？开始我们的冒险之旅吧！ Task 2 TaskTask 1 1 Task 3 Task 4 The Peoples Republic of China _ (take) part in the Olympics for the first time in 1952. Xu Haifeng _ (win) the first gold medal for China in the _ (23) Los Angeles Olympics in 1984. China won 28 gold _ (medal) in the 2000 Sydney Olympics, and 32 in the 2004 Athens Olympics. Beijing _ (host) the 29th Olympic Games in 2008 and China won 51 gold medals. We hope that China _ (win) more gold medals in the future. Read the passage and fill in the blanks with the correct forms of the given words. Have fun doing sports Thank you 请抢答！请抢答！ 4. I have a _（机会）to go to Beijing next month. 3. China is a _（轮 代的）country in the world. 2. The Olympic games _（被轮轮 ）every four years. 1. I dont know _（是否）Jane will take part in the sports meet. 5. I will ask all of you to read this article _ （ 轮 流）. chance modern are held whether in turn TaskTask 1 1 Whats the main idea of this passage? A.The school sports meet B.The modern Olympics C. The summer Olympic Games Skim the passage in 1a and then choose the right answers. （快速浏览快速浏览1a1a，选择正确答案。，选择正确答案。） Congratulations! You get a key! 1b Read 1a carefully （仔细阅读仔细阅读1a）and complete the following notes. 1. The year of the first modern Olympics:_ 2. The host city of the first modern Olympics:_ 3. The motto of the Olympic Games:_ 4. The symbol of the Olympic Games:_ 5. The five rings stand for:_ 6. The colors of the rings:_ 7. The Summer Olympic Games are held every _ years. in in 18961896 Athens,Athens, GreeceGreece Faster,Faster, Higher,Higher, StrongerStronger thethe OlympicOlympic ringsrings thethe fivefive partsparts ofof thethe worldworld blue,blue, yellow,yellow, black,black, greengreen andand redred fourfour 学法指导：学法指导： 找到答案后，请直接在原找到答案后，请直接在原 文上作标记。文上作标记。 Task 2 Congratulations! You get a bronze key! Read 1a more carefully （详细阅读详细阅读1a1a） and try to find out the following phrases: (1) 一个的标志 (2) 代 表 (3) 至 少 (4) 每四年 (5) 轮 流 (6) 越来越流行 (7) 有机会做某事 1. The Olympic rings are a symbol of the Olympic Games. 2. They stand for the five parts of the world. 3. You can find at least one of these colors in the flag of each country in the world. 4. They are both held every four years. 5. The Olympic Games are held by different cities in turn. 6. The Olympics are becoming more and more popular. 7. In the future, more cities will have the chance to hold the Olympics. 学法指导：学法指导： 你可以与组内同学们互相讨论，共你可以与组内同学们互相讨论，共 同交流。书后同交流。书后112页的课文注释也页的课文注释也 是你的好帮手哦！是你的好帮手哦！ Task 3 1. Linda 至少有10个玩具娃娃。 Linda has _ ten dolls. 2. 我每两天去一次图书馆。 I go to the library_. 3.五星红旗是中国的象征。 The Five-starred Red Flag is _ China. 4. 中国在全世界变得越来越重要。 China is becoming _all over the world. Exercise at least every two days a symbol of more and more important 回答问题时，请读回答问题时，请读 出完整的句子！出完整的句子！ Congratulations! You get a silver key! Task 4 请你根据今天所学的内容，用英语简单介绍现代奥运会。 开头与结尾已给出。 The Modern Olympics The modern Olympics started in Athens, Greece in 1896._ _ _ _The Olympics are becoming more and more popular. Congratulations! You get a gold key! （一）整体设计思路、指导依据说明 英语课程标准对初中英语课程教学任务要求激发培养学生的学习兴趣，形成 良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。让学生掌 握一定的英语基础知识以及听、说、读、写技能，形成一定的运用语言的能力。倡导 “任务型教学” ，通过感知、体验、参与、合作的方式，实现教学目标。本课先通过部 分体育明星图片和一段视频提起学生兴趣，再通过游戏的形式让学生竞争完成四个任 务 skimming, scanning, intensive reading 和 project，四个任务中涵盖了文章的基本内容 以及出现的重要知识点，学生完成任务后最终成功打开盒子。主要培养学生的阅读技 巧，自主学习、合作学习的能力以及口头表达能力。 （二）教学背景分析 教学内容分析：教学内容分析：本文 The Modern Olympics，选自仁爱版八年级上 Unit 1 Topic 3 Section C。这是一篇说明文，有三个自然段，分别介绍奥运宗旨、冬季夏季奥运会、奥 运的现状与未来。 学生情况分析：学生情况分析：本班学生现已初步具备自主学习能力以及小组合作学习能力。但在 阅读方式方法上还有待培养，而且部分学生个性羞涩不愿意表达。所以在小组活动中， 在小组内个性活泼积极的同学带领下，鼓励他们在小范围内先突破自己，勇敢地表现 自己。 （三）教学目标分析 Knowledge aims： （1）学习并掌握以下单词。 modern Olympics motto Olympic ring symbol stand nowadays least compete chance host （2） 掌握并学会运用以下短语： stand for at least a symbol of every four years in turn more and more popular have the chance to do sth. Skill aims: （1）能读懂有关奥运会的英语文字材料。 （2）掌握如何去阅读一篇文章。 （3）能抓住关键词对文章进行简单的复述并将所学内容加以应用。 Emotional aims: 发扬奥运精神，积极锻炼，强身健体。 （四）教学重、难点 Key points: （1）对重要单词及短语的掌握。 （2）阅读文章的方式方法。 Difficult points： 抓住关键词对文章进行简单的复述。 （五）教学过程设计 （课前学生预习生单词，掌握音、形、义、性。并通过各种资源了解奥运会的基本信 息。 ）Step Lead-in 1.Listen to a song: You and Me 2.The teacher shows some pictures of famous players and a video of Olympics history to the students, and then let them talk about their opinions. 设计意图：播放音乐，创设轻松愉快的气氛。通过有趣的视频和学生熟知的运动员 唤起学生对本课学习的兴趣。 Step Pre-reading 1.The teacher introduces some host cities briefly to the students. 2.The teacher tells the students the rules of the game to make students know what they will do next. 设计意图：让学生一开始对奥运会有所了解，通过游戏以及竞争的方式更能吸引 学生，激起他们的行动力。 Step While-reading 1.Task 1 Skimming Let students skim the passage in 1a and then choose the right answers. Whats the main idea of this passage_? 设计意图：让学生对文章有一个整体感知，了解阅读方式的第一步。 2.Task 2 Scanning Ask students to read 1a carefully and complete the notes in 1b. 设计意图：让学生学习阅读的第二步，了解文章的细节。 3.Task 3 Intensive Reading (1). Read 1a more carefully and try to find out the following phrases on the screen: 一个的标志 代 表 至 少 每四年 轮 流 越来越流行 有机会做某事 (2). Do some exercises. 设计意图：让学生再次深入了解文章，让学生学会整理知识点，在解决问题的过 程中培养学生分析思考、合作学习与运用语言的能力。 Step Post-reading 1.Task 4 Project Ask students to introduce the Olympics in groups, and then choose some to show their introduction. 2.Make sure which groups the top 3 are. Open the box and give the three medals to the top 3. 3.Summary. 设计意图：对学习过的内容进行整合复述，培养学生综合运用语言的能力。并将 最后的总结上升到情感高度，希望学生们带着动力与希望拿到生命中的一个个金牌。 Step Homework Read the passage in 3 and fill in the blanks with the correct forms of the given words. 设计意图：通过这一个作业让学生对中国奥运会的历史加深了解，并激发学生的爱 国热情。 Blackboard design： UnitUnit 1 1 PlayingPlaying SportsSports TopicTopic 3 3 TheThe schoolschool sportssports meetmeet isis comingcoming SectionSection C C The Modern Olympics 设计意图：板书简单明了，学生更容易掌握本节主要内容：如何阅读一篇文章以及 本课的重要知识点。 教学反思教学反思 本节课上采用了图片、视频等材料以游戏竞争的方式来导入，激发了学生的兴 趣。同时提出任务，让学生在老师的指导下感知、体验、参与和合作，通过小组活动， 培养了学生思考问题、解决问题的能力，让他们意识到小组合作的重要性，并培养了 学生的爱国情怀。大部分学生能够掌握阅读的基本方式，学会如何整理知识点并加以 运用。比较难的是最后能将所学内容脱口而出，所以在今后的教学中，更要培养学生 的自信，让他们敢说、会说、说好。