Unit 4 Our World-Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake -Section A-教案、教学设计-部级公开课-仁爱科普版八年级上册(配套课件编号:5545b).doc
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1、科普科普 2012 课标版课标版八年级上册八年级上册 Unit 4Our WorldTopic2SectionA Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake? 一,教学目标一,教学目标 Knowledge aims: 1. 能根据已学语音、音标及发音规则,正确朗读下列词汇并运用于情景对话中: earthquake, province, missing, strike 2. 能进行形容词比较级、最高级的规则变化和不规则变化并运用于适当的情 景中: Wenchuan earthquake is more serious than Yushu earthqua
2、ke. Tangshan earthquake is the most serious. Skill aims: 1. 能听懂地震报道或关于地震对话中的重要信息。 2. 能用形容词比较级和最高级谈论有关地震的话题。 3. 能用正确的语音,语调朗读课本的文本材料。 4. 能参照图片正确地用形容词的比较级和最高级写出简单的句子。 Emotional aims: 通过视频,图片,竞赛等授课方式,提高学生学习英语的兴趣和听说读写的 能力。 通过对地震的学习,让学生感受生命的可贵,懂得珍惜自己和他人的生命。 二学情分析 本节课是八年级上册 Unit4 Topic2 第一课时,初二的学生对于英语已培养了
3、熟悉感,但大部分学生仍旧处于哑巴式英语和被动接收英语知识的阶段,缺乏开 口交流和主动获取知识的积极性。因此我在教学过程中通过情景呈现新知,让学 生带着好奇心发现知识,并着重引导学生通过竞赛等方式开口说,开口读。通过 听说读写方式强化新知,让学生在各种情境中利用所学知识进行表达,获得学习 英语的成就感。提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获。 三重难点 Key points: 1. 能写出多音节和部分双音节形容词的比较级和最高级: serious-more serious-most serious 2. 能正确使用形容词的比较级和最高级形成恰当的句子 Wenchuan earthq
4、uake is more serious than Yushu earthquake. Tangshan earthquake is the most serious. Difficult points: 熟练掌握多音节和部分双音节形容词的比较级和最高级的变化规则及其在句 子中的运用。 四四. 教学过程教学过程 4.1 教学活动教学活动 活动 1【导入】Warmingup(5 minutes) 1.Greeting: T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Fang ! 2.Show a map of China and
5、pay attention to Qinghai. (导入新单词 province) 3. Ask a student to report a piece of news and talk about what happened in Qinghai. (导入新单词 earthquake) 功能意图功能意图 :师生问好,通过呈现中国地图和观看青海玉树地震的视频,让学 生直观感知新单词,加深学生对新单词的印象,提高识记单词的效率,增强学习 英语的信心,提高学习兴趣。 活动 2【讲授】Presentation(10 minutes) 1. Lead Ss to talk about Yushu e
6、arthquake by asking them questions.引出新单词 strike 与 missing Q1 : Can we change this sentence “an earthquake happened in Qinghai province”into another one? Q2: What happened in Yushu earthquake? 2. 通过在地图上呈现另外两场地震,即汶川地震和唐山地震的信息,引出句型: Wenchuan earthquake is more serious than Yushu earthquake. Tangshan ea
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