Unit 3 Our Hobbies-Topic 2 What sweet music!-Section B-教案、教学设计-省级公开课-仁爱科普版八年级上册(配套课件编号：c10ee).docx

1、八年级八年级 Unit3Unit3 TopicTopic 2 2 SectionSection B B 教学设计教学设计 一、一、概述： Unit 3 这个单元的核心内容是关于音乐。本课是该单元 Topic2 的第二课， 承接第一课的乐器，在这一课是让学生了解音乐的类型，歌曲及歌手。用自己知 道或懂得的材料进行语言交际训练。教学环节的设计主要基于学生已有的经验， 联系学生所学知识，通过欣赏、竟猜、阅读、朗读、对话、小组互动等多种活动， 复习旧知，联系新知，训练学生的听说读写的综合能力，提高学生的语言运用能 力。并在活动中让学生学会自主探究，合作性学习，将我校“四四互动” 式教 学模式贯穿其中。

2、 二、教法分析： 我们在本课中设计了以情景法和交际法为主的任务型教学模式。为了体现趣 味性情景教学。我们利用图片和音乐创设情景，提高学生的兴趣，用听、读、说、 练相结合的教学法，让学生有大量的机会开口说英语。 三、教学目标分析 1知识目标 （1） 掌握词汇 classical music,pop music， countrymusic,rock music,jazz, folk music,能够做到发音准确、清晰，拼写正确。 （2）学会重要句型，come and go quickly, be popular with，be famous for 并能运用该句型谈论自己的喜好。 2.技能目标 （

3、1）了解音乐的分类，歌手等，学会找阅读材料中的关键词，并利用关键词 进行操练。 （3）能够根据所学知识制作海报，能够进行自主探究合作性学习，并积极展 现自己的音乐才艺。 3情感目标 培养学生敢于用英语表达自己的看法和大胆实践的精神， 鼓励学生拥有健康 的兴趣爱好。引导学生在对音乐的欣赏、学习、表现中去发现美、欣赏美、 追求美、到创造美。 四、教学策略设计与学习活动规划 （一）教学导入 在这个环节，我们用了一首学生们喜爱的流行英语歌曲 We will rock you 导 入本课，让学生在音乐声中，以很 high 的情绪，饱满的热情进入课堂。同时让 课堂氛围一开始就呈现出一个小高潮。 （二）竞争

4、激趣： 在导入本课之后，我们借着学生表现出的一种对音乐的饱满热情，紧接着设计 了一个小组竟猜音乐种类的活动，以此引出本课的重点词汇。借助小组竞赛，形 成宽松活泼的课堂学习氛围。在选择音乐时，我们首先向学生呈现的是他们钟爱 的流行音乐 pop music “Let it go”，激发他们的兴趣。然后呈现的是我国的 民族音乐 folk music “爱我中华” ，并在学生答出音乐种类后，引导全体学生 齐唱这首充满爱国热情的歌曲，之后又接着呈现了一首我国的经典民族歌曲“掀 起你的盖头来” ，在古典音乐 classical music 选材时我们有意呈现的是经典的 乐曲“五号交响曲命运” 。让学生在师

5、生互动的学习活动中，欣赏、感受、以致 喜爱上我们的国粹民族音乐，让学生全身心地去感受中华民族音乐的美妙，将 对学生的德教育渗透其中。同时老师带领学生歌唱，也展示了教师的才艺和教学 基本功。 （三）回归课本，理解识记： 在这个环节，我们用“听力大比拼”的教学活动，将目标词汇置入短文中，让 学生以听、写、读的方式将重点词汇进行识记。我们根据目标将教材内容进行了 改编，增加了几个空，使学生能更加全面地识记目标词汇。然后我们使用了短文 教学“先泛读，再精读”的教学原则。设计了针对短文判断正误的教学活动，让 学生用自主合作的学习方式来完成，引导学生动手、动口、动脑。之后，对短文 的精读，我们让学生自己在

6、短文中找出重点词句 come and go quickly, be popular with，be famous for等，然后由老师点拨，引导训练，再让学生 以小组为单位进行“创意造句” ，将重点句型和词汇结合起来，巩固操练。体现 了教师主导、学生主体的新教学理念，将单调乏味的知识学习变得更加有趣。 （四）创设活动，巩固提高： 为了巩固本节课的教学目标，我们设计了小组自创英语海报的活动。用三个 问题的形式给学生下达任务，线索更加清晰。在学生展示活动成果时，我们也设 计了才艺表演，让学生将本节课的教学主线-音乐，在轻松愉悦的氛围中展现出 来。让他们通过本节课的学习，很自然地、主动地去喜爱、展现

7、美妙的音乐。同 时，学生在探究合作的学习活动中，布置回家制作音乐会海报的任务。 （五）德育渗透，轻松结课。 在本节课结束时，我们设置了一个开放性的问题“Music can bring us”。让学生在这节课的学习体会后，自然地得出答案。当然他们的答 案是各不相同的，开放的。有 happiness，hope，peace，power，comfort 等， 最后老师在将一个大大的 LOVE 呈现出来，使学生的情感进一部得到提升，将对 学生的德育教育升华到一个更高的境界。我们以一首英语歌开课，为形成首尾照 应，体现音乐的主线，我们又以一首 2008 北京奥运会的主题曲“You and Me” 结束，在

8、师生共同演唱的轻松氛围中愉快结束本课。 Topic 2Whatsweetmusic! SectionB The main activity is 2. Teachingaims: 、Knowledgeaims: 1.Learnnewwords: Classical music ,pop music , country music , rock music, jazz ,folk music. 2.Learn the key phrases and sentences: Come and go quickly , be popular with ,be famous for 、Skillaims

9、 : 1. Understand the classification of music, singer. 2. Learn to find the key in the reading material and use the key words to practice . 、Emotional aims: 1. To cultivate students ability to express their views and practice in English and encourage students to have healthy interests. 2.To guide stu

10、dents to find beauty 、 appreciate beauty and create beauty in appreciation、study and performance of music. Teachingaids: Radio, ppt Teachingprocedure: Step 1Lead-in Listen to a piece of music to stimulate studentsinterest. Step 2Presentation Learn the new words according to guessing the different mu

11、sical activities. Step 3Practice 1. Listen to the tape and finish the passage. 2. Ask some students to check the answers. 3. Read and mark the sentences T or F with your partner. 4. Check the answers. 5. Find and understand the important phrases. 6. Talk and use the key phrases and sentences. Step 4Consolidation Pair work: ask the questions with your partner ,then act it out. Step 5Project 1. Talk about the function of music. 2. Summary the words and phrases. 3. Learn the song namedyou and me. Step 6Homework Make a poster（海报）for your concert. Step 7Blackboard Design