Unit 3 Our Hobbies-Topic 2 What sweet music!-Section D-教案、教学设计-部级公开课-仁爱科普版八年级上册(配套课件编号:90c17).doc
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1、Unit 3 Topic 2 What sweet music! Section D I. Material analysis 本课选自仁爱英语八年级上学期 Unit 3 Topic 2 Section D,课型为复习课。主要内容分 为三部分:复习感叹句的用法,意在引导学生发现规律,自主总结;阅读训练,了解不 同的人有不同的音乐喜好,旨在训练学生采用联想、猜测、寻读、归纳的阅读策略,了解大 意,关注细节,体验日常生活中音乐带给人们的感受;在总结 Topic2 句型表达法的基础 上,创设情境,通过设计校园艺术节演唱会,鼓励学生畅谈自己喜爱的音乐类型,并邀请自 己喜爱的明星或老师一起参加,带动文本
2、升华,完成语言输出。 II. Students analysis 初二的学生具有较强的求知欲和探索精神, 对生活现象及热点话题有自己独到的见解, 不足之处在于仍然缺少语言输出的胆量与知识储备, 因此要求教师注重铺垫与引导。 本课是 复习课,鼓励学生在反复操练中自主总结语法规律,分析阅读材料的大意与细节,畅谈自己 对校园音乐会的设计,让学生成为课堂的主人,体验自主学习的成就感。教师的主要任务是 通过文本问题化、问题活动化的方式,优化学生的学习潜力和思维方式。 III. Teaching aims: 1. Knowledge aims: (1) Master some new words: pea
3、ce, culture, own, south (2) Practice making exclamation. (3) Get to know different people have different tastes of music. 2.Ability aims: (1) Students are supposed to sum up the use of exclamatory sentences. (2) Students are expected to catch the useful clues from reading and fill in the information
4、 table. (3) Students are expected to talk about their favorite music. 3. Emotional aims (1) Encourage students to enjoy the pleasure of music in everyday life. (2) Encourage students to share their likes and dislikes in public. IV. Teaching points 1. Key points (1) Practice making exclamation. (2) G
5、et to know different people have different tastes of music. 2. Difficult points (1) Sum up the use of exclamatory sentences. (2) Talk about their favorite music. V. Teaching approach Task-based and communicative approach VI. Teaching aids Multi-media, pictures and blackboard VII. Teaching procedure
6、Step 1. Lead-in(2 min) 1. Enjoy an English song Try Everything to warm up 2. Greeting and get students to know the competition rules. 以英文歌曲 Try Everything 开篇,契合本课主题 music,帮助学生尽快融入课堂氛 围。 介绍竞赛规则及三种题型, 以校园艺术节门票为奖励, 调动学生参与课堂活动的积极性。 Step 2. Review Exclamations (8 min) Task 1: Quick quiz (1 point). Show s
7、everal pictures and phrases and encourage students to complete exclamatory sentences with What and How. Task 2: Make exclamatory sentences with given words. (2 points) Then sum up the rules. Task 3. Change sentences (3 points) 以竞赛形式,根据题目难度设置不同分值,激励学生主动思考。Task1 整合课 本 P70 的 6 张图片及所给提示词,用 what 和 how 填空
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