Unit 2 Keeping Healthy-Topic 3 Must we exercise to prevent the flu -Section D-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-仁爱科普版八年级上册(编号：6001c).zip

知识目 标 (1)掌握关于疾病和不适的单词: fever,headache,cold,tired, nervous,weak 等。 (2)掌握关于健康的短语：junk food,eating habit,stay up 等。 能力目 标 (1) 学会针对不同的健康问题给出建议； (2) 在写作上会运用情态动词。 (3) 熟悉中考的读写综合题型。 教学目标 情感目 标 迎接中考的首要条件在于健康。 重 点掌握关于健康的短语，并正确提出建议。 难 点培养读写综合的能力。 教学方法五步教学法: 复习、呈现 、练习 、巩固、总结。 教 具多媒体平台 教学流程 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Lead-inLead-in （引入（引入） 让学生围绕“疾病和不 适”进行头脑风暴，同 时给予反馈。 学生围绕“疾病和不 适”进行头脑风暴。 发散思维，知识重 现。 PresentatPresentat ionion （呈现）（呈现） 1 展示关于本话题分类 的重点词汇； 2 让学生齐读这些词汇。 学生齐读本话题重点 词汇。 呈现话题重点，攻 破词汇难关，为后 面环节做好足够的 知识输入。 PracticePractice (实践）实践） 1 围绕这些词汇，让学 生完成句子练习并提问； 2 联系中考实际，引导 学生找出 Mandy 在中考 前出现的健康问题； 3 引导学生小组讨论， 1 围绕这些词汇，完 成句子练习并举手回 答； 2 联系中考实际，找 出 Mandy 在中考前出 现的健康问题； 3 学生小组讨论，根 让学生由浅入深去 重现之前所学知识， 为学生的输出环节 做好铺垫。 根据提示给 Mandy 提出 建议。 据提示给 Mandy 提出 建议。 ConsolidaConsolida tete （巩固）（巩固） 1 引导学生完成短文填 空； 2 引导学生完成信息归 纳。 1 学生完成短文填空； 2 学生完成信息归纳。 培养学生在中考中 的解题技巧帮助学 生，构建写作框架。 ProductioProductio n n ( (输出输出) ) 引导学生小组讨论书面 表达中的建议。 学生小组讨论书面表 达中的建议。 拓宽写作素材，提 升写作的连贯性与 逻辑性。 SummarySummary （总结）（总结） 教师引导学生总结本话 题的词汇和语法。 学生回答并归纳。 让学生更清晰掌握 本节课的重点。 板书设计板书设计 与与 小结小结 中考复习话题 Topic4 Our health 1Words and Phrases:fever,headache,cold,tired,nervous,weak stay up,take some medicine, 2How to give advice? Shouldcouldneed to do Youd better DontDont forget to Remember to . Why notWhy dont you What How about doing 学校年级学科授课教师 课题授课时间评课人 一级指标 二级指标三 级 指 标参考分值 实得分 1体现“教为主导、学为主体，疑为主轴、 动（练）为主线”的教学原则 5 指导思想 102重视学法、习惯和创新思维的培养及德育 渗透 5 目标内容 5 3目标要有层次性，内容开放，容量恰当， 体现创新精神，符合学生实际 5 4结构合理，多法结合，灵活运用，讲授时 间不超过二分之一 5 5重点突出，难点突破，善于设趣导疑留空 白，激发学生的好奇心和想象力 5 6课堂民主、平等、和谐，师生关系融洽， 富有节奏，善于组织教学高潮 5 7面向全体，及时反馈5 指导过程 25 8设计训练针对性强，课堂灵活，生动5 9教态自然大方，语言规范，应变力强4 10. 教案设计符合新的课程标准，内容科学、 准确，结构层次清晰，符合学生认知规律 6 11课件制作合理，采用信息技术手段或教 具 6 教师指导 60 教师素质 20 12板书文字规范，版面科学、新颖、美观4 13. 全体学生参与，积极性高，训练面积广 泛，全体学生都各有收获 6全体性 10 14掌握学法，习惯良好4 15自己动手联系实际，分析解决问题 5 实践性 10 16训练效果好，思维灵活，能从各个角度 思考问题，掌握知识牢固 5 17气氛活跃，主动投入4 主动性 10 18自主学习，认真参与读、思、疑、议、 练、创全过程，充分发挥自己的学习个性和 特长 6 19有创新意识，求异精神，善于思考，勇 于质疑，见解有新意 5 学生学习 40 创新性 10 20举一反三，灵活运用方法解决新问题5 主要通过谈论如何养成良好习惯，保持健康，学习掌握重要句型和 词汇；并通过阅读有关饮食健康的文章，引入更多的词汇，同时学 会运用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯。最后以 Project 探究形式对所学内容进行运用，培养学生的综合语言运用能 力。即是能将所学的语言组织起来，写成语句连贯、表意准确的短 文。 评课摘要 总分 读写综合读写综合 A. 短文填空短文填空&信息归纳信息归纳 What do you think is the most important thing in our life? I think it is 1 . You can take away our money, house, car, or even our clothes, and we can survive. But if your health was 2 away, we would surely die. But how to keep healthy? Here is some 3 . First, We should take more 4 every day. It can help us 5 a strong body. And the exercise should be taken in the evening or afternoon. Second, we should eat healthily. It is very 6 for us to keep a healthy 7 , such as taking more fruit and vegetables and keeping away from food with lots of sugar and fat. Thus, we can keep our body at 8 good weight and keep fit. Finally, enough sleep is also very necessary. 9 students, we should make sure we have at least nine hours sleep every day. Then we will have enough energy to study the next day. In a word, if we can follow the advice given above, we will 10 a healthy life. Information Card The most important thing in our life 1. The thing that helps us build a strong body 2. The best time we should exercise in a day 3. The second advice of keeping healthy 4. The reason why students have to sleep 5. for at least nine hours a day B 书面表达书面表达 中考快来临了，很多同学有考前综合症。请你以中考快来临了，很多同学有考前综合症。请你以“How can we keep healthy?”从以下三方面谈谈中学生如何应对考前综合从以下三方面谈谈中学生如何应对考前综合 症，做到身心健康。症，做到身心健康。 1 科学复习；科学复习；2 注意饮食；注意饮食；3 调节心情调节心情 话题复习：话题复习：Food and Health 学案学案 一、词汇重现。一、词汇重现。 Unhealthy habits: 1 吸烟和喝酒 2 垃圾食品 3 看太多电视 4 熬夜 5 对有害 Healthy habits: 1 健康的膳食 2 饮食习惯 3 进行锻炼 4 好好休息 5 保持好心情 6 参加户外活动 7 对有好处 二、活学活用。二、活学活用。 1 我们应该保持课室卫生。 We should the classroom . 2 我们最好参加各种各样的活动。 We all kinds of activities. 3 你不应该吃垃圾食品。 You . 4 充足的睡眠对我们的健康有好处。 Enough sleep our health. 5 养成健康的生活习惯对我们来说很重要。 Its for to