Unit 2 Looking Different-Topic 2 What does she look like -Section A-教案、教学设计-省级公开课-仁爱科普版七年级上册(配套课件编号：d464c).doc

1、上课内容： 仁爱英语教材 7 年级上册 2 单元 1 话题 A 部分“What color is it ?” 本堂课是关于颜色的单词，虽然看似简单，但实际上对完全没有英语基础的农村初一的孩子来说，12 个颜色单词就是难点了，要掌握好这 12 个单词和问答颜色的句型就是本课的重点和难点了，加之本堂课 除了操练这个句型外，还学习了书中的对话，做了听力训练和改编对话，容量大，节奏略快。因此本堂课 教师整合了教材，从单词入手，然后过度到简单的句型，在扫清听力的障碍，最后训练学生的听力和对学 生进行英语综合能力的训练和培养。 具体上课环节如下： Step 1 : Review . Sing and pe

2、rform the songhead shoulds , knees and feet .(用歌曲和视频加学生的动作配 合复习前一单元所学的身体部位的相关单词和短语，让学生在快乐的学习环境和轻松的氛围中复习旧知 识，为本堂课做好热身运动，让学生更好更快的投入到学习中。) Step 2 : Lead in . 用 Rainbow 歌曲引入本课，彩虹有五颜六色，多么漂亮，让学生感知颜色丰富了我们 的生活，所以我们很有必要学习颜色，大家一起来学习吧！让学生带着好奇和疑问走进课堂，增强了求知 的欲望。 Step 3： Teach the new words of colors . 用生活中各种的美丽颜

3、色图片引入颜色单词，让学生在学习颜 色单词的同时感受生活的美。教师反复引导学生读，然后学生练习熟读。 Step 4：Practice the dailog “ What color is it? Its ” 通过不同的图片问和答这个句型，让学生在对话 场景中练习单词，练习句型。教师引导一两个句型，然后让学生看着图片反复操练，熟悉句型和颜色的单 词。熟悉以上句型后再过度到复数句型：What color are they ? Theyare 根据具体的图片和场景让学生 在练习的过程中比较两者问和答的区别。最后根据教室里的不同颜色，让学生互相问和答 5 分钟，在真实 的语境中练习英语，让学生觉得英语

4、学习不仅仅是为了考试，而是为我们的生活实际服务的，能够增添我 们生活的乐趣，它既是一门知识，更是一门用来交流思想和表达语言的工具。学生在练习的过程中，发现 了新的问题，同一种物体有多种颜色该怎么说等等。教师让学生自己合作解决了，学生没能解决的问题教 师帮忙解决。 Step 5：Show yourselves bravely . 此环节既是培养学生的表演能力和口头表达能力，同时也是教师检 查学生对本课的重点句型掌握得怎么样的好的方法。 Step 6：Listening training . 听前教师带领学生扫清听力材料中的难点障碍，如： look different= dont look the

5、 same .讲解听力方法和技巧， 让学生明白听的具体任务， 带着问题去听。 Listen to the MP3 and answer the three questions . 问题见大屏幕和学生的学案。Listen again ,and finishi 1b in the text ,then ask the students to check the answers and explain it to the students . Listen the last time and repeat after it . Step 7： Read and practice the dialog

6、 ,then show them and make a new dialog .在学生表演的时候， 教师 提醒学生要细心倾听，表演完给予适当的评价，当别人表演得好时要由衷的赞美和鼓励，当别人出错时不 得嘲笑要诚恳的为他们指出错误。 Step 8：Exercises . 本次练习是把课文中的对话改编成短文填空的形式。目的在于检测学生对课文的 掌握状况和学生对所学知识的迁移能力，为了培养学生灵和运用英语的能力和综合运用英语的能力。 Step 9：Sumary 总结与反思。 让学生总结本节课学生所学知识和学生的表现及是否还有疑难问题需 要解决。 Step 10： Enjoy the song of

7、rainbow . Let them sing together . 学生在歌声中愉快的结束本堂课。 Exercises(当堂训练) A.Listenandanswerthe questions. 1.Whois thatboy ?_ 2.WhereisYukio from? _ 3.Does Yukio have black hair ? _ 4.AreKangkangand Michaelgoodfriends?_ B.Listen again and complete the table.（在听一遍完成 1b,35 页） C. 挑战自我，改编对话为短文。 Thisis my friend

8、 ,Yukio .Heis _Japan . He_ _hair and _ eyes.Yukioand Ilook the _. Michael is my friend ,_. He_blond hairand_ eyes . His face is round . We_look thesame , _ we aregood friends . D. 综合运用。 1. Wedontlook thesame .(同义句同义句) We_。 2.Myhair is black .(划线提问划线提问) is yourhair ? 3.我有棕色的短发我有棕色的短发。 （完成译句）（完成译句） Ihave_ _hair . E. 本节课反思。 总之，本堂课教学效果比较好，不仅让学生学到了英语知识，更重要的是让学生的情感得到了升华， 让学生对英语产生了浓厚的兴趣，让学生在英语学习的过程中增添了对生活的热爱。初一学生学英语最重 要的就是培养兴趣，常言道，兴趣是最好的老师，只要学生感兴趣学，教师就会事半功倍。