Unit 3 Getting Together-Topic 2 What does your mother do -Section B-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-仁爱科普版七年级上册(编号：7029b).zip

七年级英语（上册）学案七年级英语（上册）学案 教学内容：Unit 3 Getting Together Topic 2 What does your mother do? 一、学习目标一、学习目标 1）知识目标： 学习职业的单词。 2）能力目标：通过本课学习，能用句型 What does he/she do?描述他 人的职业。 3）情感目标：采用游戏，对话，竞赛，小表演等方式，了解西方询 问他人的职业情况的习惯及方式并培养正确的人生观。 二、二、小试牛刀：小试牛刀： 司机 护士 老师 学生 家 爸爸 妈妈 父母亲 a farmer a cook an office worker an actor 见到你很高兴 三、温故知新三、温故知新 1.通过观察以下几个句子，复习 a/an ，do/does 的用法。 1.）A:What does she do ? B:She is a teacher. 2. ）A:What does he do ? B:He is a farmer. 3.）A:What does your father do ? B:He is an office worker. 4.）A:What does your mother do ? B:She is an actor. 5.）A:What do they do ? B:They are office workers. 2.我会做，我最棒！ (1)(1) HeHe isis cook.cook. A.aA.a B.anB.an C./C./ (2)(2) HerHer mothermother is_nurse,is_nurse, mymy mothermother isis officeoffice worker.worker. A.a;aA.a;a B.a;B.a; anan C.anC.an ;an;an (3)(3) WeWerere ,They,They teachers.teachers. A.student;areA.student;are B.students;isB.students;is C.students;areC.students;are (4)(4) - WhatWhat youryour mothermother do?do? - isis a a farmer.farmer. A.does;SheA.does;She B.do;HeB.do;He C.does;sheC.does;she (5)(5) - WhatWhat dodo youryour parentsparents dodo ? ? -They-They areare . . A.yourA.your parents;worker.parents;worker. B.yourB.your parent;workersparent;workers C.yourC.your parents;workersparents;workers 四、学以致用。 运用所学单词和句子来描述你朋友的父母的职业： This is my friend ,his name is ,His father is a/an UNIT 3 Getting Together TOPIC 2 What does your mother do Section A 教案教案 课时：课时：1 课时课时 教学目标教学目标 1. 学习关于职业的新单词: doctor, office worker, driver, farmer, cook, nurse,teacher,student. 2. 学习其他新单词: kid, glad, , mother, father, parents 3. 学习询问别人职业的句型及其答语： What does she/he do? She/He is a . What do your parents do? They are office workers. 教学重点教学重点 1. 掌握关于职业的词汇。 2. 掌握询问别人职业的句型及其答语。 教学难点教学难点 询问职业表达法， 运用英语谈论职业和询问他人工作情况。 教学过程教学过程 Step 1 Lead-in 导入导入(2min) 通过出示教师和学生的图片，引入本课课题 T: What does she do ? （引导学生回答） T:What do they do ?（引导学生回答） T: Do you want to know more jobs? Lets come to the new lesson.(以社会职业的 视频导入新课） Step 2 Presentation 新课呈现（新课呈现（35min） 通过展示图片、 师生问答， 初步呈现新单词及新句型。 1. PPT 出示出示 1c 图片，图片， 教授关于职业的新单词。教授关于职业的新单词。(10min) T: Look at Picture What does he do? Ss: Hes a driver. (教师帮助学生回答) (以同样的方式， 出示图片， 学习新单词 farmer, cook, nurse, office,worker, driver,actor 并要求学生掌握。 提醒学生注意 an office worker，an actor ) （1）巩固活动： 通过“职业竞猜” 游戏、 师生和生生问答等形式， 使学生熟练掌握新单 词和新句型。 (教师出示各种职业人士的图片和学生进行对话练习， 操练 What do/does do?)板书重要句型。 T: What do you do? Ss: Were students. (教师按照图片依次问学生。 ) T: What does the man do? S1: He is a driver. T: What does she do? S2: She is a doctor. T: What does the man do? S3: He is an office worker. (教师应提醒学生注意此句中 an 的用法） （2）练习：听听力，完成课本 64 页的练习 2. 师生问答，师生问答， 自然过渡到自然过渡到 1a 的教学。的教学。(10min) T: Nice work! Boys and girls, we learnt so many jobs just now. Do you want to know Kangkangs families and their jobs? Ss: Yes. T:Lets learn 1a （学习之前，PPT 展示出课文中出现的另外几个新单词，教师带读，并让学生 掌握） 3. 教师放教师放 1a 录音，录音， 让学生跟读并注意语音语调。让学生跟读并注意语音语调。(5min ) 第一遍录音，要 求学生掌握发音并跟读，第二遍录音要求学生完成课本 63 页的填空练习，随后 教师核对答案。 4. 练习对话练习对话(10min) （1）教师带读 （2）小组合作学习，翻译对话并能流利的读出课文 （3）角色扮演表演对话 Step 3 Summary 总结总结(2min) 让学生总结今天所学知识。 Step 4 Homework 作业作业(1min) 学生采访同伴的父母， 然后写一个对话介绍他们工作的具体情况。 Step 5 板书设计板书设计 1、-What does she/he do? - She/He is a/an. 2、What do your parents do? They are office workers. Step 6 教学反思教学反思 Warming-up: Sing a song 1.1.知识目标知识目标： 2.2.能力目标能力目标： 3.3.情感目标情感目标： 学习职业的单词。学习职业的单词。 通过本课的学习，能用英语询问他人的职通过本课的学习，能用英语询问他人的职 业。业。 采用活动、竞赛、表演等方式，了解询采用活动、竞赛、表演等方式，了解询 问职业的方式，并树立正确的职业观。问职业的方式，并树立正确的职业观。 LearnLearninging AimsAims: :学习目标学习目标 /tit/ a teacher /f:m/ a farmer /stju:dnt/ a student /draiv/ a driver /n:s/ a nurse /kk / a cook /kt / an actor /:fIs / /w3:k/ an office worker He is _. He is . an actor a cook What does he do? She is _. She is . a nurse What does she do? an office worker 1、What does he/she do? He/She is a/an 2、 What do they do? They are+职业复数. Practice in your groups Kangkangs father Kangkangs mother Kangkangs parents父母亲父母亲 /pernts/ kid /kId /小孩小孩 kids:孩子们 home:家 glad:高兴的 复数 Listen and complete the table.(1a-2) PersonJob（职业）（职业） Kangkangs mother Kangkangs father Michaels mother Michaels father a teacher a doctor an office worker an office worker 1aLook, listen and say 小组合作学习，完成任务：小组合作学习，完成任务： 1.读读1a，圈出对话中的新单词和用横线画出询，圈出对话中的新单词和用横线画出询 问职业的句子。问职业的句子。 2.翻译翻译1a 3.和你的搭档一起练习对话，并表演。和你的搭档一起练习对话，并表演。 Listen and complete the passage. Yukios father is a _ (doctor, driver) and his mother is a _ (teacher, nurse). His sister is an officer worker. Wang Junfengs mother is an _ (office worker, actor), too. His father is a _ (cook, farmer). listenning exercise Make a survey about what your friends parents do, then make a dialogue.(调调 查你朋友的父母是做什么的查你朋友的父母是做什么的 ，把你们的对话写出来，你，把你们的对话写出来，你 能吗？）能吗？） Thank you for listening !