Unit 2 Looking Different-Topic 2 What does she look like -Section A-ppt课件-(含教案+微课+视频)-省级公开课-仁爱科普版七年级上册(编号：d464c).zip

上课内容： 仁爱英语教材 7 年级上册 2 单元 1 话题 A 部分“What color is it ?” 本堂课是关于颜色的单词，虽然看似简单，但实际上对完全没有英语基础的农村初一的孩子来说， 12 个颜色单词就是难点了，要掌握好这 12 个单词和问答颜色的句型就是本课的重点和难点了，加之本堂 课除了操练这个句型外，还学习了书中的对话，做了听力训练和改编对话，容量大，节奏略快。因此本 堂课教师整合了教材，从单词入手，然后过度到简单的句型，在扫清听力的障碍，最后训练学生的听力 和对学生进行英语综合能力的训练和培养。 具体上课环节如下： Step 1 : Review . Sing and perform the song head shoulds , knees and feet .(用歌曲和视频加学生的动作配 合复习前一单元所学的身体部位的相关单词和短语，让学生在快乐的学习环境和轻松的氛围中复习旧知 识，为本堂课做好热身运动，让学生更好更快的投入到学习中。) Step 2 : Lead in . 用 Rainbow 歌曲引入本课，彩虹有五颜六色，多么漂亮，让学生感知颜色丰富了我 们的生活，所以我们很有必要学习颜色，大家一起来学习吧！让学生带着好奇和疑问走进课堂，增强了 求知的欲望。 Step 3： Teach the new words of colors . 用生活中各种的美丽颜色图片引入颜色单词，让学生在学习颜 色单词的同时感受生活的美。教师反复引导学生读，然后学生练习熟读。 Step 4：Practice the dailog “ What color is it? Its ” 通过不同的图片问和答这个句型，让学生在对 话场景中练习单词，练习句型。教师引导一两个句型，然后让学生看着图片反复操练，熟悉句型和颜色 的单词。熟悉以上句型后再过度到复数句型：What color are they ? They are 根据具体的图片和场景让 学生在练习的过程中比较两者问和答的区别。最后根据教室里的不同颜色，让学生互相问和答 5 分钟， 在真实的语境中练习英语，让学生觉得英语学习不仅仅是为了考试，而是为我们的生活实际服务的，能 够增添我们生活的乐趣，它既是一门知识，更是一门用来交流思想和表达语言的工具。学生在练习的过 程中，发现了新的问题，同一种物体有多种颜色该怎么说等等。教师让学生自己合作解决了，学生没能 解决的问题教师帮忙解决。 Step 5：Show yourselves bravely . 此环节既是培养学生的表演能力和口头表达能力，同时也是教师 检查学生对本课的重点句型掌握得怎么样的好的方法。 Step 6：Listening training . 听前教师带领学生扫清听力材料中的难点障碍，如： look different= dont look the same .讲解听力方法和技巧，让学生明白听的具体任务，带着问题去听。Listen to the MP3 and answer the three questions . 问题见大屏幕和学生的学案。Listen again ,and finishi 1b in the text ,then ask the students to check the answers and explain it to the students . Listen the last time and repeat after it . Step 7：Read and practice the dialog ,then show them and make a new dialog . 在学生表演的时候，教 师提醒学生要细心倾听，表演完给予适当的评价，当别人表演得好时要由衷的赞美和鼓励，当别人出错 时不得嘲笑要诚恳的为他们指出错误。 Step 8：Exercises . 本次练习是把课文中的对话改编成短文填空的形式。目的在于检测学生对课文 的掌握状况和学生对所学知识的迁移能力，为了培养学生灵和运用英语的能力和综合运用英语的能力。 Step 9：Sumary 总结与反思。 让学生总结本节课学生所学知识和学生的表现及是否还有疑难问题 需要解决。 Step 10： Enjoy the song of rainbow . Let them sing together . 学生在歌声中愉快的结束本堂课。 Exercises(当堂训练) A.Listen and answer the questions. 1. Who is that boy ? _ 2. Where is Yukio from? _ 3. Does Yukio have black hair ? _ 4. Are Kangkang and Michael good friends? _ B. Listen again and complete the table.（在听一遍完成 1b,35 页） C. 挑战自我，改编对话为短文。 This is my friend ,Yukio . He is _ Japan . He _ _hair and _ eyes. Yukio and I look the _. Michael is my friend ,_. He _ blond hair and _ eyes . His face is round . We _ look the same , _ we are good friends . D. 综合运用。 1. We dont look the same .(同义句同义句) We _ _ 。 2.My hair is black .(划线提问划线提问) is your hair ? 3.我有棕色的短发。我有棕色的短发。 （完成译句）（完成译句） I have _ _ hair . E. 本节课反思。 总之，本堂课教学效果比较好，不仅让学生学到了英语知识，更重要的是让学生的情感得到了升华， 让学生对英语产生了浓厚的兴趣，让学生在英语学习的过程中增添了对生活的热爱。初一学生学英语最 重要的就是培养兴趣，常言道，兴趣是最好的老师，只要学生感兴趣学，教师就会事半功倍。