新人教版八年级上Unit 4 What's the best movie theater.(Section A grammar focus-3c)教学设计.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 教学内容 Unit 4 Whats the best movie theater? Section A (Grammar focus-3c)教学设计 课时 Period 2 教学 对象 八年级 学生 授课人 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 导入 Leadin （ 3minutes） 1 、 Greet the students. 2、创设情境，借助多媒体课件导入课题。 在老师的引导下进入老师创设的情境，跟老师进行对话交流。 借助学生所熟知的肥城圣大电影院，通过与学 生的简单对话来导入课题 Whats the best movie theat

2、er?在对话过程中，我有意识地引导学生复习使用第一课时所学的最高级句型来表达对圣大的看法。 Step2 示标 Show aims （ 1 minute） 展示学习目标 一名学生读学习目标，其他同学认真听。 通过屏幕呈现学习目标，让学生明确本节课应该学些什么，应达到什么目标，以便于有目的地去听讲。 Step3 呈现 Presentation (10 minutes) 用课件播放三部电影的视频，并不断与学生进行口语交流，用最高级讨 论电影中的人物。 认真观看视频，并在看完每一段视频后回答屏幕中展示的问题。 依次播放喜羊羊与灰太狼、爸爸去哪儿、奔跑吧兄弟，每播放一段视频就引导学生用最高级探讨一下电影

3、中的人物。这些电影都比较利于调动学生的积极性，同时又能很好地练习部分形容词或副词的最高级。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Step4 总结语法 Grammar （ 5 minutes） 用大屏幕展示前面对话交流过程中用到过的单词的最高级形式，领读一遍。 观看屏幕中展示的单词的最高级形式，齐读并思考变化规则。 用大屏幕展示探讨过程中用到过的单词的比较级与最高级 形式，领读一遍，帮助学生回忆形容词和副词比较级和最高级的变化规则。 Step5 操练 Practice （ 6 minutes） 用两组图片及两组同学之间的对比进一步带领学生操练含有形容词和副词比较级和最高级的句子 学生操练含有形容词

4、和副词比较级和最高级的句子；两组同学到讲台上来，其他同学观察并用最高级对他们进行描述。 在此环节中，我利用两组图片及两组同学之间的对比进一步带领学生操练含有形容词和副词比较级和最高级的句子，让学生在举行操练中习得语言，掌握比较级和最高级的使用方法。 Step6 Play a game “开心砸金设计游戏“开心砸金蛋”，要求学生小组合作完成“金蛋”中呈现学生小组讨论决定选取哪号“金蛋”，并合力完成“金蛋”中呈现的本环节我寓教于乐，通过“砸金蛋”游戏既可以增加学生的兴趣，又能让学生继续练习最高级的使用，同时也让学生进行了小组合作，体会到了团结的力量。其中的问题设计包=【 ;精品教育资源文库 】 =

5、 蛋” （ 6minutes） 的问题，对答对的小组进行计分激励。 有关最高级的问题。 含了中国的长城、最美女教师 -张丽莉、最强大脑、最乐于助人的女孩 -王达佳以及最伟大的母爱等话题，既是游戏，又是对本课时重 难点的突破，更有对学生的情感态度与价值观的教育。 Step 7 达标测评 （ 6minutes） 明确任务 完成3a的填空，巡视观察学生的完成情况，并核对答案。 1、生读 Grammar Focus中的句子。 2、 独立完成 3a的填空，并核对自己的答案正确与否。 检测学生本节课的 学习效果。 Step8Summary (5 minutes) 展示“智慧树”，鼓励学生从单词、句子、语法

6、、情感收获等方面谈本节课的收获。 学生从单词、句子、语法、情感收获等方面谈本节课的收获。 通过学生谈收获来了解学生的学习效果，并培养学生学会归纳总结。 Step 9 Homework （ 1minute） 布置作业， 调查“班级之最” 看屏幕，明确作业内容。 通过有针对性的作业布置帮助学生进一步巩固和掌握最高级的用法并发现其他人身上的优点。 =【 ;精品教育资源文库 】 = U盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 创建教学空间，分类收藏存储资料；方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 【平台地址： 】