第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-第16课 三国鼎立-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册历史(编号：d2ef8).zip

1 / 3 课题名称：第十六课课题名称：第十六课 三国鼎立三国鼎立 考纲、大纲描 述 掌握官渡之战、赤壁之战的相关内容和影响以及三国鼎立的基本情况。 教材内容分析 黄巾起义使得东汉政权名存实亡。在镇压起义过程中，各地官僚趁机扩张势力，形成割据。 本课则主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史，在官渡之战，赤壁之战等一系 列战役作用下，曹操，刘备，孙权的势力逐步崛起，进而形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。 三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，它的形成，实现了几个大范围的局部统一， 为下一课学习西晋的统一奠定了基础，体现了知识的延续性，起着承上启下的作用。 学情分析 大部分都是从小学升上初中的新生。从年龄结构方面看，学生的年龄偏小，认知水平与小学 生差别不大，在适应新的初中生活方面还要有一定的磨合期；从知识结构方面来看，刚刚小 学毕业知识结构比较单一，思维方式和接受能力还比较低，观察问题、分析问题的方式还比 较简单；从学生的个体差异来看，能力水平不一，也有不少学生的学习习惯、学习能力和知 识基础都存在一定的差异。 教学目标 1、掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用，了解三国鼎立局面形成的具体过程。 2、通过比较分析官渡之战和赤壁之战中曹操一胜一负的原因。 3、认识到曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一，由混战趋向相 对 稳定的过程，因此是历史的进步 重点官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 难点曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 教学环节教学活动教师复备 导 情境导入，激发兴趣。情境导入，激发兴趣。 视频导入视频导入 播放播放三国演义三国演义开篇曲。一曲开篇曲。一曲临江仙临江仙把我们再度带回把我们再度带回 了那个战乱纷飞、英雄辈出的年代，今天我们就来学习第十六课了那个战乱纷飞、英雄辈出的年代，今天我们就来学习第十六课 三国鼎立。三国鼎立。 思 阅读教材，完成学案上的预习部分 1、曹操的势力是怎样壮大的并取得官渡之战的胜利的？ 2、官渡之战于何时爆发？交战双方是？ 3、官渡之战产生了怎样的历史影响？ 4、曹操发动赤壁之战的目的是？ 5、逃亡中的刘备接受了军师诸葛亮的哪一建议？ 6、赤壁之战的时间是？交战双方又是？ 6、赤壁之战中真正的指挥者是？他又是采取哪一方式击溃强大的曹军的？ 2 / 3 7、赤壁之战的影响是什么？ 8、官渡之战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么兵强马壮的曹操却在赤 壁之战中失败了呢？ 9、三国鼎立局面是怎样形成的？ 10、之后三个国家又是怎样各自发展的？ 议 明确分工，让每位组员都有事可做。明确分工，让每位组员都有事可做。 战役名称 发生 时间 交战 双方 影响特点 官渡之战 赤壁之战 下图中出现了很多处错误，请你一一把它们找出来并在图下写 出错误并改正。 3 / 3 展 评 课堂小结课堂小结 200200 年官渡之战曹操战胜袁绍，奠定统一北方基础。年官渡之战曹操战胜袁绍，奠定统一北方基础。208208 年曹操年曹操 为统一南北而发动赤壁之战，结果败于孙刘联军，为三国鼎立局面形成奠定为统一南北而发动赤壁之战，结果败于孙刘联军，为三国鼎立局面形成奠定 基础。基础。220220 曹丕称帝建魏，东汉结束；曹丕称帝建魏，东汉结束；221221 刘备称帝，史称蜀；刘备称帝，史称蜀；222222 孙权称王，孙权称王， 国号吴，三国鼎立局面正式形成。国号吴，三国鼎立局面正式形成。 检 1、曹操以少胜多，为统一北方奠定基础的战役是 （ ） A 巨鹿之战 B 赤壁之战 C 长平之战 D 官渡之战 2、“三顾茅庐”这一典故与下列哪位历史人物有关 （ ） A 袁绍 B 诸葛亮 C 孙权 D 曹操 3、三国演义里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐 道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是 （ ） A.巨鹿之战 B.官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战 4、官渡之战与赤壁之战中，失败一方主观上的共同原因是 （ ） A军心涣散 B骄傲轻敌 C准备不充分 D士兵不习水战 5、下列人物中不属于三国鼎立时期的是 （ ） A.孙权 B.诸葛亮 C.刘备 D.曹操 用 限时练 教学反思 检查结果及修改意见： 优秀 良好 合格 不合格 教研组长（签字）： 检查日期： 年 月 日 1 / 2 第第 16 课课三国鼎立导学提纲（学生用）导学提纲（学生用） 班级班级: 姓名姓名: 小组小组: 评价评价: 【学习目标学习目标】 知识目标：1、掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用，了解三国鼎立局面形成的具体过程。 能力目标：2、通过比较分析官渡之战和赤壁之战中曹操一胜一负的原因。 情感价值观目标：3 认识到曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一，由混战趋向 相对稳定的过程，因此是历史的进步。 学习重点学习重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成 学习难点学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 【学法指导】请把关键词标出来 将斜体加黑的笔记记载在书上结合材料图片展开设想完成思考 【导导学流程学流程】 一、导：一、导：视频导入视频导入 播放电视剧三国演义开篇杨慎临江仙插曲，由此导入。 二、思：二、思： （一）（一）官渡之战官渡之战 1、曹操崛起曹操崛起：东汉末年占据河南一带的 ，为取得政治上的主动，把汉献帝从 洛阳接到许， 号令天下，并招揽各种 。在经济上，采用 的措施， 组织军队和流亡民众从事农业生产，既解决了大批流民生计，又筹集了军粮。势力逐渐 壮大。 2、官渡之战：官渡之战：曹操和占据黄河以北的 都想吞并对手， 年在 进行决战。 3、战争影响战争影响：使曹操为以后 打下基础。 （二）赤壁之战（二）赤壁之战 4、战争概况战争概况： 年，曹操南下，准备消灭南方割据势力， 。 刘备派诸葛亮 ， 。曹军与 在 对峙。 采用部下黄盖建议诈降并用 。曹军大溃 5、战争影响：战争影响：为 局面的形成奠定了基础。 （三）三国鼎立三国鼎立 6、局面形成局面形成： 政权建立时间都城建立者 魏 蜀 吴 7、各自发展：各自发展：曹魏重视农业生产，大力 ； 孙吴 发达。230 年卫温率船队到达 ，加强台湾与内地的联 系； 蜀汉在 治理下发展经济，改善民族关系，加速 地区的开发。 三、议三、议 1.阅读教材，完成下列表格 2 / 2 战役名称 发生 时间 交战 双方 影响特点 官渡之战 赤壁之战 下图中出现了很多处错误，请你一一把它们找出来并在图下写出错误并改正。 四、展 五、评 200 年官渡之战曹操战胜袁绍，奠定统一北方基础。年官渡之战曹操战胜袁绍，奠定统一北方基础。208 年曹操为统一南北而发动赤壁之战，年曹操为统一南北而发动赤壁之战， 结果败于孙刘联军，为三国鼎立局面形成奠定基础。结果败于孙刘联军，为三国鼎立局面形成奠定基础。220 曹丕称帝建魏，东汉结束；曹丕称帝建魏，东汉结束；221 刘刘 备称帝，史称蜀；备称帝，史称蜀；222 孙权称王，国号吴，三国鼎立局面正式形成。孙权称王，国号吴，三国鼎立局面正式形成。 六、检 1、曹操以少胜多，为统一北方奠定基础的战役是 （ ） A 巨鹿之战 B 赤壁之战 C 长平之战 D 官渡之战 2、 “三顾茅庐”这一典故与下列哪位历史人物有关 （ ） A 袁绍 B 诸葛亮 C 孙权 D 曹操 3、 三国演义里的“借东风”、 “草船借箭”、 “连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形 成的关键战役有关。这场战役是 （ ） A.巨鹿之战 B.官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战 4、官渡之战与赤壁之战中，失败一方主观上的共同原因是 （ ） A军心涣散 B骄傲轻敌 C准备不充分 D士兵不习水战 5、下列人物中不属于三国鼎立时期的是 ( ) A.孙权 B.诸葛亮 C.刘备 D.曹操 导 学习目标 1、掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用，了解三国 鼎立局面形成的具体过程。 2、通过比较分析官渡之战和赤壁之战中曹操一胜一负 的原因。 3、认识到曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成 ，是由割据走向局部统一，由混战趋向相对稳定的 过程，因此是历史的进步。 学习重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 议 1.阅读教材，完成下列表格 战役名称 发生时间交战双方影响特点 官渡之战 赤壁之战 200年曹操VS袁绍 奠定统一北方基础 208年 曹操 VS 孙刘联军 为三国鼎立 奠定基础 以少胜多 议 找一找： 哪里错了？ 评 十万人 三四 万人 曹曹 操操 袁袁 绍绍 公元公元200200年年 官渡官渡 官官 渡渡 之之 战战 夜袭乌巢，夜袭乌巢， 烧毁袁军粮烧毁袁军粮 草草 以少以少 胜多胜多 乌乌 巢巢 评 袁绍 曹操 曹操 历史作用： 为曹操统一 北方奠定了 基础。 200年官渡之战结束后的形势图 评 （1）曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运 担心时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许， 用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯” ，占有政治优势。 （3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士 耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。 （2）三次发布求贤令 ，选拔和任 用一些有才能的人。他们辅佐曹操 成就大业。 材料：材料： 曹操的势力是怎样壮大的并取得官曹操的势力是怎样壮大的并取得官 渡之战的胜利的？渡之战的胜利的？ 评 （1）政治上，“挟天子以令诸侯” ； （2）经济上，实行屯田，重视农业生产； （3）军事上，积极练兵，战术得当； （4）人才的使用上，曹操任人纳谏； 而袁绍不善用人，骄傲轻敌； （5）人心上：统一北方，人心所向。 评 白骨露於野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 (hao) 曹操蒿里行 评 老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 曹操 龟虽寿 评 曹 操 孙 权 刘备 曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线刘备 刘备 刘备 曹操 20多万大 军 孙权孙权 孙刘联军 5万军队 公元208年 赤壁之战 赤壁之战前的形势 赤 壁 之 战 孙刘联军 以少胜多 评 官渡之战中，曹操以少官渡之战中，曹操以少 胜多，事隔八年，为什么兵胜多，事隔八年，为什么兵 强马壮的曹操却在赤壁之战强马壮的曹操却在赤壁之战 中失败了呢？中失败了呢？ 评 孙、刘 1组成联军，战略得当 2采取火攻，战术得当 3利用气候、地理条件 曹操 1曹军不习水战，采取了错误的战术 2曹操自恃兵多，骄傲轻敌 评 赤壁之战后的形势图 历史作用： 为三国鼎立 奠定了基 础。 评 220年，曹丕自 称皇帝，国号魏 ，定都洛阳。 222年，孙权称王 ，国号吴，定都 建业。 221年，刘备称帝， 国号汉，史称蜀汉 ，定都成都。 三国鼎立 蜀 锦 行 销 三 国 吴国造船业发达， 船队曾到达夷洲 三三 国国 的的 治治 理理 与与 开开 发发 曹魏重视 兴修水利 卫温到达夷洲 公元230年，孙权派大将卫温和诸葛直领兵一万去开发夷洲。经过 充分准备，卫温和诸葛直组成了一支有三十余艘船的队伍，带着足 够的食物和淡水，率兵士一万，扬帆出海，浩浩荡荡，开始去寻找 夷洲。 经过日夜航行，数月之后，按照禹贡上的记载，他们终于到达 夷洲。人马刚上岸，还没来得及欣赏岛上风景，岛上的高山族居民 即击鼓聚集，纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直 赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。 卫温等人开始在夷洲住了下来，帮助高山族人耕种，并教给他们农 业生产技术和铸造技术，和高山族人相处得非常友好。从此；夷洲 和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。 从吴国开发夷洲的记载，我们可以看到，台湾自 古以来就是中国领土不可分割的一部分。 评 袁绍 公元200年 官渡之战 曹操 曹操 公元208年 赤壁之战 孙权刘备联军 三国鼎立 220年 曹丕 洛阳 221年 刘备 成都222年 孙权 建业 魏魏 蜀蜀吴吴 三国鼎立三国鼎立 课堂小结 评 三国鼎立是历史的进步还是 倒退？ 是否有利于生产发展与社会进步 是否有利于国家的统一安定、人民生活水平提高 判断标准 ： 三国鼎立局面的形成，实现了较大 范围的局部统一，有利于社会的安定 与发展，而且三国都注重发展经济， 促进了生产力的发展，为后来的统一 奠定了基础，因此是历史的进步。 检 1、曹操以少胜多，为统一北方奠定基础的战役是 （ ） A 巨鹿之战 B 赤壁之战 C 长平之战 D 官渡之战 2、 “三顾茅庐”这一典故与下列哪位历史人物有关 （ ） A 袁绍 B 诸葛亮 C 孙权 D 曹操 3、三国演义里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故 事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战 役有关。这场战役是 （ ） A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 检 4、官渡之战与赤壁之战中，失败一方主观上的共同原因是 （ ） A军心涣散 B骄傲轻敌 C准备不充分 D士兵不习水战 5、下列人物中不属于三国鼎立时期的是 （ ） A.孙权 B.诸葛亮 C.刘备 D.曹操 谢谢大家！