第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-第16课 三国鼎立-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册历史(编号：83773).zip

滚滚长江东逝水，滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。青山依旧在，几度夕阳红。 学 习 要 点 识记识记： 1.官渡之战官渡之战 2.赤壁之战赤壁之战 3.三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成 分析分析：官渡之战、赤壁之战：官渡之战、赤壁之战 取胜的原因取胜的原因 200年官渡之战年官渡之战 曹 操 袁袁 绍绍 10万人万人 3 、4 万人万人 曹曹 操操 官渡 之战 官渡之战奠定了曹操官渡之战奠定了曹操统一北方统一北方的基础。的基础。 是我国古代一次是我国古代一次以少胜多以少胜多的著名战役。的著名战役。 曹曹 操操 官渡官渡 之战之战 讨论：讨论： 曹操为什么能打败袁绍统一北方？曹操为什么能打败袁绍统一北方？ 讨论：讨论： 曹操为什么能打败袁绍统一北方？曹操为什么能打败袁绍统一北方？ 战前准备：战前准备： 政治上：“挟天子以令诸侯”，处于有利的 地位。 经济上：采取了恢复农业生产、减轻农 民负担的一些措施。 心里素质：心里素质： 曹操善于用人,虚心纳谏（采取许攸建议 火烧乌巢，袁军粮草被烧，军心大乱） 208年 赤壁之战赤壁之战 三顾茅庐 编剧：王佳琪（女） 策划：施骅芸 诸葛亮：赵永康 刘备：王宇恒 关羽：蒋明坤 张飞：焉峰 侍者：王浩楠 曹曹 刘刘 刘刘 刘刘 刘刘 孙、刘联军孙、刘联军 孙孙 赤壁赤壁 大战大战 影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形成影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形成 奠奠 定了定了基础。基础。 赤壁之战特点：以少胜多。赤壁之战特点：以少胜多。 试分析赤壁之战双方胜 败的原因。 试分析赤壁之战双方胜 败的原因。 1.曹军来自北方不习水战，曹军瘟 疫流行 2.曹军奔袭万里，可谓强弩之末 3.曹操骄傲自满 4.孙刘联军采取了正确的战术(火攻 ) 士气高涨 念奴骄赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。千古风流人物。 故垒西边，人道是，故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。卷起千堆雪。 江山如画，江山如画， 一时多少豪杰。一时多少豪杰。 （宋（宋苏轼）苏轼） 三国鼎立的形成三国鼎立的形成 建立时间建立时间都城都城建立者建立者 魏魏 蜀蜀 吴吴 三国鼎立的形成三国鼎立的形成 建立时间建立时间都城都城建立者建立者 魏魏 220220年年洛阳洛阳曹丕曹丕 蜀蜀 221221年年成都成都刘备刘备 吴吴 222222年年建业建业孙权孙权 220220年，曹丕自称皇年，曹丕自称皇 帝，国号魏，定都帝，国号魏，定都 洛阳。洛阳。 221221年，刘备在成都称年，刘备在成都称 帝，国号汉，史称蜀。帝，国号汉，史称蜀。 222222年，孙权称王，年，孙权称王， 国号吴，定都建业。国号吴，定都建业。 曹魏重视农耕曹魏重视农耕 曹操和他的后继者 一直重视屯田， 发 展农业生产，大力 兴修水利。 翻车翻车 蜀锦行销三国蜀锦行销三国 孙吴开发江南孙吴开发江南 230230年年，吴国大将卫温率万吴国大将卫温率万人人船队到达夷洲船队到达夷洲 （今台湾岛今台湾岛），）， 加强了台湾加强了台湾地地区区和和内内地地的的 联系联系。 吴国造船业吴国造船业 发达发达，促进促进 了海上交通了海上交通 的发展的发展。 军阀混战 东汉末年 袁袁 绍绍 曹曹 操操 200官渡官渡 之战之战 统一北方统一北方 （曹操）（曹操） 刘刘备备+孙孙权权 208赤壁赤壁 之战之战 魏（曹魏（曹 丕）丕）220 洛阳洛阳 蜀（刘蜀（刘 备备） 221成成 都都 吴（吴（ 孙权孙权 ）222 建业建业 三三国国鼎鼎立立 小结： 二00年官渡战，曹统北方基础奠。 二0八年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现。 三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建。 各国经济争发展，卫温乘船到台湾。 1.东汉末年，形成了许多割据一方的东汉末年，形成了许多割据一方的 军阀，其中实力最强的是黄河中下游军阀，其中实力最强的是黄河中下游 的的 A曹操和袁绍曹操和袁绍 B刘备和孙权刘备和孙权 C曹操和刘备曹操和刘备 D孙权和袁绍孙权和袁绍 2三国鼎立局面最终形成于三国鼎立局面最终形成于 A219年年B222年年 C221年年D220年年 3、公元、公元230年，孙权派将军卫温率万年，孙权派将军卫温率万 人船队到达台湾，加强了台湾和内地人船队到达台湾，加强了台湾和内地 的联系。当时的台湾被称作的联系。当时的台湾被称作 A夷洲夷洲 B台湾台湾C琉球琉球D柴桑柴桑 4、为三国鼎立局面形成奠定基础的、为三国鼎立局面形成奠定基础的 战役是战役是 A官渡之战官渡之战 B赤壁之战赤壁之战 C巨鹿之战巨鹿之战 D长平之战长平之战 怎样评价曹操？怎样评价曹操？ 作业： “我们讲到曹操，我们讲到曹操， 很容易就联想起三很容易就联想起三 国演义，更会想起国演义，更会想起 戏台上那一位白面的戏台上那一位白面的 奸臣，但这不是观察奸臣，但这不是观察 曹操的真正方法。曹操的真正方法。其实曹操是其实曹操是 一个很有本事的人，至少是一个英一个很有本事的人，至少是一个英 雄。雄。” 鲁迅鲁迅 三国鼎立三国鼎立教学设计教学设计 知识与技能 1.掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用。 2.理解曹操能够统一北方的原因、曹操败于赤壁之战的原因、三国鼎立局面形成的原因。 过程与方法 通过讨论曹操在官渡之战以少胜多，而在赤壁之战以多败于少的原因，培养分析问题的能力。 情感态度和价值观 通过三国鼎立局面形成原因的分析，认识到每一历史事件的发生，都有其客观条件。但是，人 们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要的作用。 教学重点和难点教学重点和难点 本课重点：官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成。 本课难点：曹操能够统一北方的原因、三国鼎立局面的形成。 教学设计思路教学设计思路 运用多媒体展示与本课相关的资料，详细讲解官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成 的内容。充分利用新课标教材上的动脑筋、活动与探究等有趣栏目，调动学生积极性。 教学媒体教学媒体 多媒体课件 教学过程教学过程 导入导入 投影：三国演义主题曲，渲染气氛，使学生进入情境。引入本课三国鼎立 （启发学生理解什么是“鼎立”？“三国鼎立”是什么意思？然后教师概括指出：三国鼎立就 是三个国家三分天下，并使这种局面相对稳定。 ） 东汉中期以后，外戚和宦官交替专权，政治 十分黑暗，终于引发农民起义，使得东汉政权名存实亡。从此，统一的局面被打破，国家陷入 分裂。许多军事集团混战的结果怎样？出现了哪些分立的政权？在这期间，历史发展具有哪些 特点 出示学习要点，让学生明确本节课的任务出示学习要点，让学生明确本节课的任务 一、官渡之战 让学生看书了解官渡之战的过程，教师通过课件展示并讲解随着黄巾起义的失败，各地军 阀为争夺地盘而混战不休，最后经过一番兼并战争，在全国逐渐形成了下面几个重要的军事集 团：袁绍、曹操、刘表、孙策还有立足未稳的刘备先后依附于曹操、袁绍、刘表等。 在各国 军事集团的混战中，黄河中下游地区最后被袁绍和曹操两大军事集团所占领。当时袁绍的实力 非常雄厚。然而曹操在镇压黄巾起义中，不断发展自己的力量，在打败青州的黄巾军后，选其 精锐，将他们编为“青州兵” 。曹操正是主要依靠这支力量，顺应人民渴望安定结束战乱的要 求，完成北方的统一。 （出示曹操彩色画像） （展示官渡之战图，指图讲述）官渡之战前，袁绍的地盘和实力都超过曹操。公元 200 年袁绍率兵 10 万南下，企图一举消灭曹操。曹操仅 2 万兵力迎击袁绍。白马、延津两战， 曹操只是取得了两次局部的胜利，袁绍的力量仍然大于曹操。曹操决定诱敌深入，主动退到官 渡一线，双方在官渡相持达半年之久。曹操自知兵少粮缺，不能拖延，正感为难时，袁绍谋士 许攸前来投奔，密告袁绍在乌巢屯粮情况，建议立即偷袭。曹操连夜亲率精兵 5000，假装袁 军，直插敌人后方的乌巢，焚毁全部军粮。官渡前线的袁军闻讯大乱，曹操全军进击，乘胜歼 灭袁军 7 万人，袁绍只带着 800 多骑兵逃过黄河，从此一蹶不振，两年后忧愤而死。 思考回答： 1官渡之战发生于哪一年？结果怎样？起了什么作用？ （200 年。曹操以少胜多，打败袁绍。奠定曹操统一北方的基础。 ） 2讨论曹操胜利和袁绍失败的原因各是什么？你对此有什么感想？（学生小组讨论后回答） 政治上：“挟天子以令诸侯” ，招贤纳士 经济上：实行屯田，奖励农耕 用人上：（曹操善于用人，采纳许攸的计策，所以能够以少胜多。袁绍骄傲轻敌，留不住人才， 所以才会败于他人。我们要吸取历史经验教训，注意提高自身心理素质，将来才能取 得 成功。 ） 过渡：过渡：出示曹操的诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操最终的志向是什么？ （学生答：统一天下）为了实现这个目标，曹操发动了另一战役：赤壁之战。 二、赤壁之战 1赤壁之战前的形势 曹操基本统一北方之后，准备乘胜统一南方。这时，南方的孙权和刘备正在崛起。孙权陆续消 灭了江南一些地割据势力，地位日益得到巩固。 刘备是汉朝的宗室，东汉末年曾参与镇压黄 巾起义，在各个军事集团的混战中，他因实力不足，没有固定的地盘，曾先后投靠过公孙瓒、 陶谦、曹操、袁绍，最后又投奔荆州的刘表。他一直寄人篱下，其中一个重要原因是缺乏具有 远见卓识的人辅佐，所以刘备在荆州期间十分注意访求贤才。后经荆州名士司马徽和徐庶的推 荐，得知诸葛亮是一位杰出的人才。身处危境而壮心不已的刘备曾接连 3 次带着关羽和张飞， 冒着严寒，亲往诸葛亮隐居的隆中山中的草庐拜见。这就是历史上的“三顾茅庐” ，今天我们 同学也自编自导了一个演义的“三顾茅庐”大家一起欣赏。 （学生演小品，活跃课堂气氛） 诸葛亮在隆中从政治、军事、地理、人事等方面精辟地分析了国家的形势，建议刘备先占领荆 州、益州（今湖北、湖南、四川一带）为根据地，与西南少数民族搞好关系，和孙权结成联盟， 共同对抗力量雄厚的曹操，然后再积蓄力量，等待时机出兵灭曹，统一全国。这就是著名的 隆中对 ，这是一个具有远见卓识的正确的战略策略。此后在诸葛亮的帮助下，刘备逐渐壮 大了自己的力量。 2赤壁之战 （展示赤壁之战形势图，指图讲述）208 年，曹操亲率 20 万大军南下，企图一举统一全 国。他的第一个战略目标是先取荆州。在曹军到达前刘表已病死，次子刘琮继位后便投降了曹 操，刘备由樊城败退到樊口。曹操占据江陵，收编了荆州水军，并从江陵顺江而下。刘备派诸 葛亮东下柴桑会见孙权，要求联合抗曹。诸葛亮最终说服了拥兵观望的孙权，决定派周瑜带领 3 万人马沿江西进，联合刘备顺赤壁一带同曹军决战。 曹操的兵力在数量上占有优势，但他的兵士多为北方人，不习惯水战，而且曹操被表面的强大 所麻痹，他的这些弱点被周瑜利用。那时正是初冬季节，一天夜里，江面刮起东南风，周瑜派 大将黄盖前去诈降，带领 10 艘装满干柴浇透油脂的船，外面用布将柴盖好，乘着风势直扑曹 营。渐近时，那 10 艘大船突然着火，迅猛冲进曹军水寨，顿时风狂火烈，曹军战船一片火海， 大火又迅速延烧上岸，岸上曹营也被烈火片片吞噬。孙刘联军乘势猛攻，曹军大败，烧死、溺 死的无以数计，曹操只带领了少数人马逃回北方。这就是著名的赤壁之战。 思考回答： 1赤壁之战发生于哪一年？结果怎样？起了什么作用？ （208 年。南方的孙权和刘备组成联军，在周瑜的指挥下，用火攻的办法，以少胜多，打败了 兵力占优的曹操。赤壁之战为三国鼎立奠定了基础。 ） 2 “动脑筋”：画中人物都是谁？他们去做什么？这里面有个成语故事，谁能说得出来？ （画中的三个骑马者是刘备、关羽、张飞，后面跟着一个挑担的随从，还有一个人打开了门， 他就是诸葛亮的书童。他们去拜访隐居在隆中茅庐里的诸葛亮，想邀请诸葛亮出山扶佐刘备。 这个成语故事叫作“三顾茅庐” 。 ） 3讨论曹操败于赤壁之战是“天意”吗？那天刮东风有利于周瑜实施火攻，你怎么看待这件 事？ 学生回答后教师归纳：（所谓曹操的失败是“天意”之说，属于迷信意识。曹操失败的主要原 因在于他骄傲轻敌，麻痹大意。加上他的军队来自北方，不习水战，不服南方水土，很多人得 了传染病，严重地削弱了战斗力。因而，曹操是必然要失败的。那天刮东风有两种可能性：一 是偶然的；二是诸葛亮、周瑜懂得气象预测，选择了刮东风的那一天去进攻曹操。总之，曹操 的失败既有必然性，又有偶然性，其中占据主导地位的是必然性因素。 ） 过渡讲解：过渡讲解：赤壁之战后，曹操逃回北方，不敢轻易南下。孙权和刘备的力量则壮大起来，逐渐 形成三国鼎立的局面。 三、三国鼎立的形成三、三国鼎立的形成 1三国鼎立的形成 出示三国鼎立表格，学生看书后独立完成，为了巩固记忆把图打在大屏幕上，让学生对照 图填写三国的建立时间、建立者、都城。强调：曹魏是曹丕建立而不是曹操。 2魏、蜀、吴经济的恢复和发展 三国建立前后，魏、蜀、吴的统治者为了发展自己的势力，都注意恢复和发展各自的经济力量。 分别用大屏幕边讲解边展示 赤壁之战以后，曹操和他的后继者更加重视农业，并为此采取一系列措施。为了促进农业生产 的恢复和发展，曹魏政府注意发展水利灌溉事业。比如还发明了灌溉工具：翻车 蜀汉的纺织业很发达。诸葛亮积极鼓励种桑养蚕织锦，使蜀锦生产有很大发展，产量居全国第 一位，在与魏、吴的贸易中占有重要地位，成为蜀汉财政重要来源之一。 吴国大力发展造船业，现在的福建闽侯是其造船中心。造船技术已达到很高水平，所造的海船 可载六七百人，装载物资可达 500 吨以上。随着造船技术的进步，吴国的海上交通非常发达， 230 年，孙权派遣将军卫温等率领 1 万士兵乘大船前往夷洲（今台湾） ，后来卫温返回时，还 将台湾土著居民数千人迁往大陆。这是大陆和台湾交通的最早记载。此后，台湾和大陆的联系 日益密切。可见台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。 课堂练习（把本课重点内容巩固一下）课堂练习（把本课重点内容巩固一下） 用顺口溜的方式做小结，学生喜欢又便于记忆 小结：二 00 年官渡战，曹统北方基础奠。 二 0 八年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现。 三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建。 各国经济争发展，卫温乘船到台湾。 板书板书 军阀混战 东汉末年 袁 绍 曹 操 200 官渡之 战 统一北方 （曹操） 刘备+孙权 208 赤壁之战 魏（曹丕） 220 洛阳 蜀（刘 备） 221 成 都 吴 （孙 权） 222 建业 三国鼎立 课堂练习课堂练习 1.东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游的 A 曹操和袁绍 B 刘备和孙权 C 曹操和刘备 D 孙权和袁绍 2三国鼎立局面最终形成于 A219 年B222 年 C221 年D220 年 3公元 230 年，孙权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了台湾和内地的联系。 当时的台湾被称作 A 夷洲 B 台湾C 琉球D 柴桑 4为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是 A 官渡之战 B 赤壁之战 C 巨鹿之战 D 长平之战