第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第15课两汉的科技和文化-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-部编版七年级上册历史(编号：d060b).zip

人教版人教版(2016)(2016) 七年级上册七年级上册 第第1515课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 人教版人教版(2016)(2016) 七年级上册七年级上册 第第1515课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 造造纸纸术术的的发发明明 张张仲仲景景和和华华佗佗 司司马马迁迁史史记记 佛佛教教和和道道教教 纸问世之前，我国古代有哪些书写材料纸问世之前，我国古代有哪些书写材料 ？这些材料有何缺点？这些材料有何缺点？ 龟甲龟甲 兽骨兽骨青铜器青铜器竹简竹简 丝帛丝帛 缺点：缺点： 笨重笨重 不方便不方便 昂贵昂贵 最最 早早 的的 纸纸 甘肃天水 放马滩纸 阅读教材阅读教材6868页页“相关相关 史事史事”，探究我国历，探究我国历 史上最早的纸出现在史上最早的纸出现在 什么时期？什么时期？ 造纸材料是什么？有造纸材料是什么？有 何缺点？何缺点？ 是谁改进了造纸术？是谁改进了造纸术？ 西汉西汉 麻麻 质地粗糙，使用不便质地粗糙，使用不便 东汉蔡伦改进造纸术东汉蔡伦改进造纸术 蔡伦改进造纸术（蔡伦改进造纸术（东汉和帝东汉和帝 元兴元年即元兴元年即105105年年 ） 原料原料 ： 树皮树皮 麻头麻头 破布破布 旧鱼网旧鱼网 纸的名称：纸的名称：蔡侯纸蔡侯纸 纸的优点：纸的优点： 原料的优点：原料的优点：易找，便宜易找，便宜 便宜，轻便，便宜，轻便， 质量好，易推广质量好，易推广 蔡伦造纸流程蔡伦造纸流程 蔡伦改进造纸术蔡伦改进造纸术 放眼世界：放眼世界： 在造纸术传播前，世界人民在什么材料上书写？在造纸术传播前，世界人民在什么材料上书写？ 印度贝叶印度贝叶 欧洲羊皮纸欧洲羊皮纸 古埃及草纸古埃及草纸 苏美尔人泥板苏美尔人泥板 造造 纸纸 术术 的的 传传 播播 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大造纸术的发明是中国对世界文明的伟大 贡献之一。贡献之一。 思考：纸广泛用于人类生活思考：纸广泛用于人类生活 的各个领域，你能说说有哪的各个领域，你能说说有哪 些方面吗？些方面吗？ 书写、绘画、印刷、包装、书写、绘画、印刷、包装、 剪纸、纸巾剪纸、纸巾 思考：今天人们大力提倡使用思考：今天人们大力提倡使用“再生纸再生纸 ”有什么重要意义？有什么重要意义？ 阅读材料：阅读材料： 环保资料表明：一吨废纸可生产品质良好的再生环保资料表明：一吨废纸可生产品质良好的再生 纸纸850850公斤，节省木材公斤，节省木材3 3立方米（相当于立方米（相当于2626棵棵3434 年的树木），节省化工原料年的树木），节省化工原料300300公斤，节煤公斤，节煤1.21.2吨吨 ，节电，节电600600度；并可减少大量的废弃物。度；并可减少大量的废弃物。 意义：意义：减少污染，保护环境；减少污染，保护环境；节约资源节约资源 人物卡片人物卡片 姓名：姓名： 生活年代：生活年代： 职业：职业： 成就地位：成就地位： 二二、张仲景和华佗、张仲景和华佗 张仲景张仲景 东汉末年东汉末年 医学家医学家 伤寒杂病论伤寒杂病论 中医临床理论体系的开创者中医临床理论体系的开创者 被后世称为被后世称为“医圣医圣 ” 东汉末年东汉末年 针灸、汤药、外科手术针灸、汤药、外科手术 制成制成“麻沸散麻沸散” “外科圣手外科圣手”神医华佗神医华佗 华华 佗佗 人物卡片人物卡片 生活时期：生活时期： 擅长技术：擅长技术： 成就地位：成就地位： 编制编制“五禽戏五禽戏” 五五 禽禽 戏戏 熊形熊形 华华 佗佗 1.1.史记史记主要记述了哪一段时期的历史？它的史学、主要记述了哪一段时期的历史？它的史学、 文学地位怎样？文学地位怎样？ 三、历史巨著三、历史巨著史记史记 2.2.汉书中班固赞汉书中班固赞史记史记说：说：“其文直、其事核，其文直、其事核， 不虚美、不隐恶，故谓之实录。不虚美、不隐恶，故谓之实录。”根据材料你认为根据材料你认为史史 记中司马迁是如何评价历史人物和历史事件的？记中司马迁是如何评价历史人物和历史事件的？ 从黄帝到汉武帝时期从黄帝到汉武帝时期30003000多年的史实多年的史实 ； 文章直白，所记载事情经过核实，不凭空加以赞美，文章直白，所记载事情经过核实，不凭空加以赞美， 不掩饰过错，因此称它为符合实际的记载。不掩饰过错，因此称它为符合实际的记载。 我国第一部纪传体通史我国第一部纪传体通史 ； 实事求是实事求是 公正记事公正记事 “史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚 ” 史记中流传千古的经典名句！耳熟能详的很多，比如史记中流传千古的经典名句！耳熟能详的很多，比如 “燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 司马迁史记司马迁史记陈涉世家陈涉世家 “智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。” 司马迁史记司马迁史记淮阴侯列传淮阴侯列传 “不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。” 司马迁史记司马迁史记滑稽列传滑稽列传 3.“3.“人固有一死，或重于泰山，人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛或轻于鸿毛”想一想，司马迁这句想一想，司马迁这句 名言的含义是什么？名言的含义是什么？ 人人总总会会死死，有有人人的的死死比比泰泰山山还还重重，死死 得得其其所所，有有价价值值；有有人人的的死死比比羽羽毛毛 还轻，无足轻重，没有意义。还轻，无足轻重，没有意义。 四、道教四、道教和和佛教佛教 1 1、道道教的兴起教的兴起 东汉末年东汉末年 张角、张陵张角、张陵 太平道太平道 五斗米道五斗米道 道教就是道家。这种说法正确吗？道教就是道家。这种说法正确吗？ 这种说法是错误的。道家是春秋晚期这种说法是错误的。道家是春秋晚期 由老子创立的思想学派；道教在两汉时期由老子创立的思想学派；道教在两汉时期 逐渐形成的宗教。逐渐形成的宗教。 创始人：创始人： 何时兴起：何时兴起： 早期教派：早期教派： 道教教主道教教主太上老君太上老君 老子老子 太上老君太上老君 神化神化 公元前公元前6 6世世纪起源于古印度纪起源于古印度 张骞通西域后张骞通西域后, ,佛教通过佛教通过丝绸之路丝绸之路 传入中国传入中国 传入：传入： 起源：起源： 基本教义基本教义 ： 人生苦人生苦, ,灭灭烦欲烦欲, ,得解脱得解脱, ,主平等主平等 四、道教四、道教和和佛教佛教 2 2、佛教的兴起、佛教的兴起 佛教的传播丰富了中国的文化。佛教的传播丰富了中国的文化。 四、道教四、道教和和佛教佛教 （1 1）建筑方面建筑方面 （2 2）绘画方面）绘画方面 （3 3）雕塑方面雕塑方面 （4 4）文学方面）文学方面 派派 别别 发 源 地 传 入 时 间 信 仰 对 象 宗 教 场 所 教义 佛佛 教教 道道 教教 印度印度 西汉西汉 末年末年 佛佛 寺院寺院 人生苦人生苦, ,灭烦灭烦 欲欲, ,得解脱得解脱, ,主主 平等平等 东汉东汉 末年末年 神仙神仙 道观道观 修身养性修身养性, ,炼制炼制 丹药，长生不老丹药，长生不老, , 得道成仙得道成仙 中国中国 领领 域域 时代时代 人物人物 成就成就 造造 纸纸 西汉西汉 东汉东汉 医医 学学 东汉东汉 历历 史学史学 西汉西汉 宗宗 教教 东汉东汉 西汉西汉 末年末年 发明造纸术发明造纸术 蔡伦蔡伦改进造纸术改进造纸术 华佗华佗 麻沸散；麻沸散；五禽戏五禽戏 张仲景张仲景 伤寒杂病论伤寒杂病论 司马迁司马迁史记史记( (纪传体纪传体) ) 佛教传入中国佛教传入中国 张陵张陵 张角张角 太平太平道教道教 五斗米五斗米道教道教 课堂小结课堂小结 1 1在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展 作用最为显著的是作用最为显著的是 A A指南针指南针 B B造纸术造纸术 C C印刷术印刷术 D D火药火药 B B 课堂检测课堂检测 2 2生活在东汉时期、著有生活在东汉时期、著有伤寒杂病论伤寒杂病论一书、被一书、被 后人尊称为后人尊称为“医圣医圣”的是的是 A.A.华佗华佗 B B. .张仲景张仲景 C C. .李时珍李时珍 D D. .郦道元郦道元 B B 3.3.史记史记是一部杰出的历史著作，因为它是一部杰出的历史著作，因为它： A A、内容、内容丰富丰富 B B、刻画、刻画了众多人物形象了众多人物形象 C C、歌颂、歌颂了农民领袖了农民领袖D D、开创、开创了编写史书的新了编写史书的新体例体例 D D 4.4.下列哪一种宗教是我国土生土长的宗教下列哪一种宗教是我国土生土长的宗教 A A、佛教、佛教 B B、道教、道教 C C、伊斯兰教、伊斯兰教 D D、基督教基督教 B B 第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化教学设计教学设计 教教学目标学目标 1.1.知识与技能知识与技能 了解造纸术的发明和改进、张仲景和华佗，体会我国历史上科学技术成就和医学成就；了解佛 教传入和道教兴起的基本史实，了解司马迁的生平及史记的简要内容，逐步培养学生观察、想 象能力和概括能力，提高学生辩证分析历史现象的能力和艺术鉴赏能力。 2.2.过程与方法过程与方法 学生阅读教科书，从教科书提供的材料中提取有效信息。有针对性地提取有效信息。 通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序。通过微课讲解，使学生体会史记在中 国史学与文学发展所产生的重大影响。学习佛教传入一目，引导学生回忆张骞出使西域和丝绸之路 开辟的有关知识，使学生对佛教传入有明确的时间和空间概念。 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 通过本课学习，让学生认识到当时我国科学技术在世界上的领先地位，激发他们的爱国主义 情怀，培养学生的民族自豪感和民族自信心。通过了解司马迁撰写史记的经历，培养学生勇于 追求真理的精神，引导学生形成严谨求实的学风。 教学重点教学重点 造纸术的发明和改进；张仲景和华佗；司马迁和史记。 教学难点教学难点 通过本课教学，在激发学生民族自豪感的同时，使学生认识到文化的繁荣是建立在国家统一、 经济发展的基础上的。 教学方法教学方法 直观、比较、史料分析、列表、讲述相结合 课前准备课前准备 多媒体课件 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 导入：导入： 两汉时期，国家统一，封建经济繁荣，各地区、各民族之间的经济文化交往加强，成为两汉时 期科技文化昌盛的主要原因。 两汉时期有哪些科技文化成就？今天学习第 15 课：两汉的科技和文化 新课学习新课学习 1、造纸术的发明 1.阅读教材 P67 第一段思考： 在纸发明以前，中国古人用什么作书写材料？这些材料有什么特点？ 龟甲、兽骨 青铜器 竹简 丝帛 笨重、价格昂贵、不方便。 2.阅读教材 P68“相关史事”，探究我国历史上最早的纸出现在什么时期？造纸材料是什么？有何 缺点？是谁改进了造纸术？ 我国历史上最早的纸出现在西汉时期。（西安灞桥、甘肃天水、敦煌等地发现） 造纸材料是麻 质地粗糙，价格贵，数量少 蔡伦改进造纸术 3.蔡伦所用的造纸原料有哪些？这些原料有什么优点？蔡伦造的纸名称是什么？有何优点？ 树皮 麻头 破布 旧鱼网 易找，便宜 蔡候纸 便宜，轻便，质量好，易推广 4、在造纸术传播前，世界人民的书写材料有哪些？ 古埃及草纸 苏美尔人泥板 印度贝叶 欧洲羊皮纸 5、观察造纸术的传播示意图，理解蔡伦改进造纸术具有世界意义？ 加速了人类文明的发展，是中华民族对人类文明进步所做出的巨大贡献。 6.小结造纸术的发明和改进相关知识点 拓展：纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？今天人们大力提倡使用“再生纸” 有什么重要意义？ 书写、绘画、印刷、包装、剪纸、纸巾 减少污染，保护环境；节约资源 二、张仲景和华佗 1.同学们去药店买药的时候，就会看到，很多药店大堂里都有一个中医在坐诊，我们往往把他们称 为“坐堂医”，这个名称怎么来的呢？请同学齐读教材 P69 页“相关史事”。 2.张仲景的医学贡献有哪些？在医学界有何地位？ 医学名著伤寒杂病论，全面阐述了中医的理论，确立了辨症施治的医疗原则，奠定了中医 治疗学的基础。还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。被称为医圣。 3.多媒体展示华佗图片，阅读教材 69 页第四自然段以及“相关史事”，理解华佗在医学方面的贡献。 4.出示材料： 若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳(，剖开)破腹背， 抽割积聚(肿块)。 后汉书华佗传 说明华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊之为“外科鼻祖”。 三、历史巨著史记 指名读教材 p70 页内容，了解史记写作背景，探究下列问题： 1.史记主要记述了哪一段时期的历史？它的史学、文学地位怎样？ 从黄帝到汉武帝时期 3000 多年的史实；它是我国第一部纪传体通史；“史家之绝唱，无韵之离骚” 2.汉书中班固赞史记说：“其文直、其事核，不虚美、不隐恶，故谓之实录。”根据材料 你认为史记中司马迁是如何评价历史人物和历史事件的？ 文章直白，所记载事情经过核实，不凭空加以赞美，不掩饰过错，因此称它为符合实际的记载。 实事求是 公正记事 3.在那个皇权至上的社会，司马迁能大胆的指出汉武帝的过失，表明了他对历史的尊重，也正是他 人格的体现。请同学们看教材 p70 页“材料研读”，想一想司马迁这句“人固有一死，或重于泰山。 或轻于鸿毛”名言含义是什么？ 四、道教和佛教 1.1.请同学们阅读教材 P71 第一自然段，思考问题： 道教创始人是谁？何时起源于哪里？早期教派有 哪些？ 创始人是：张角、张陵；道教起源我国东汉末年；早期教派有太平道、五斗米道 2.道教就是道家。这种说法正确吗？ 这种说法是错误的。道家是春秋晚期由老子创立的思想学术学派；道教是我国两汉时期逐渐 形成的宗教。道教宣扬通过修身养性、潜心修道就可以得道成仙，长生不老。这是统治阶级的愿望， 也是百姓的吸引，所以传播很快。 3.3.请同学们阅读教材 P71 第二自然段以及“相关史事”，思考并回答：佛教什么时间起源于哪里？ 宣扬的教义？什么时候传入我国？佛教为什么会在我国古代得以传播和发展？ 公元前 6 世纪起源于古印度；张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国；佛教主张众生平等， 迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，同时也符合封建统治者的政治需要。所以，得到统治者的扶 植和支持，在中国得以传播和发展。东汉明帝派人求佛法修建白马寺，是我国最早的佛教寺院。 4.佛教的传入对我国有什么影响呢？ 丰富了中国的文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。 出示多媒体图片，帮助学生理解。展示佛教四大名山，加深印象。 5.表格总结宗教成就 派别派别发源地发源地传入时间传入时间信仰对象信仰对象宗教场所宗教场所教义教义 佛教佛教古印度古印度西汉末年西汉末年佛佛寺院寺院生苦生苦, ,灭烦欲灭烦欲, ,得解脱得解脱, ,主平等主平等 道教道教中国中国东汉末年东汉末年神仙神仙道观道观修身养性修身养性, ,炼制丹药，长生不老炼制丹药，长生不老, ,得得 道成仙道成仙 课堂小结课堂小结 表格总结两汉时期科技、医学、史学、宗教成就 领域领域时代时代人物人物成就成就 西汉西汉发明造纸术发明造纸术造纸造纸 东汉东汉蔡伦蔡伦改进造纸术改进造纸术 张仲景张仲景伤寒杂病论伤寒杂病论医学医学东汉东汉 华佗华佗麻沸散；五禽戏麻沸散；五禽戏 史学史学西汉西汉司马迁司马迁史记史记（纪传体）（纪传体） 东汉东汉张角张角 张陵张陵 太平道教太平道教 五斗米道教五斗米道教 宗教宗教 西汉西汉佛教传入佛教传入 教师总结：教师总结：两汉时期我国的科技文化在世界上处于领先地位，中华民族为世界文明发展做出来重大 贡献，作为中国人，我们感到骄傲和自豪。一个文化发达的民族，必将成为一个真正强大的民族， 同学们，为了祖国更加强大的明天，我们努力学习吧！ 课堂检测课堂检测 1在古代四大发明中，影响最为久远，且对文明发展作用最为显著的是 A指南针 B造纸术 C印刷术 D火药 2生活在东汉时期、著有伤寒杂病论一书、被后人尊称为“医圣”的是 A.华佗 B.张仲景 C.李时珍 D.郦道元 3.史记是一部杰出的历史著作，因为它： A、内容丰富 B、刻画了众多人物形象 C、歌颂了农民领袖 D、开创了编写史书的新体例 4.下列哪一种宗教是我国土生土长的宗教 A、佛教 B、道教 C、伊斯兰教 D、基督教 板书设计板书设计 第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 二、张仲景和华佗 三、历史巨著史记 四、道教和佛教 教学反思教学反思 两汉的科技成就是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，让学生认识到当时我国科学技术 在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，培养学生民族自信心和民族自豪感；通过列 表总结培养学生分析归纳能力，通过史料分析，培养学生论从史出的历史观。