第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第14课沟通中外文明的“丝绸之路”-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版七年级上册历史(编号：836b9).zip

教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课 教师讲述：导入 上课前我们先来 看一段视频汉武大帝,之后请同学 们概述你所看到的内容。今天，让我 们穿越时空的隧道,再次回到 2000 年 前的中国，跟随汉朝伟大的探险家、 外交家张骞一起重走丝绸之路，领略 茫茫戈壁的艰难万险和丝绸之路开辟 的艰难历程。让我们共同走进第 14 课, 沟通中外文明的丝绸之路。 欣赏视频，并回 答：汉武帝刘彻派张 骞出使西域，开始了 历经十多年的艰难历 程。 创设生动活泼 的历史情境，激发 学生兴趣。 出使西域出使西域 探究新知探究新知 ( (授新课授新课) ) 首先看一下本课的学习目标： 1、识记西域的概念，张骞通西域 的时间、目的、结果，丝绸之路的路 线，西域都护设置的时间和意义。 2、认识丝绸之路在中外交流中的 作用。 3、学习张骞为报效祖国不畏险阻、 勇于开拓的进取精神。 读完之后，带着目标完成学案。 先看知识准备：在汉武帝之 前中原地区跟匈奴之间的关系如 何？（战国、秦、西汉） 汉武帝时为了联络大月氏夹击匈 奴派张骞出使西域，那么西域指什么 地方呢？看图片： 1张骞通西域 (1)西域的地理位置 提出问题：西域。(展示西域的 图片) 教师讲述：西域，听起来那是一个 遥远的、陌生的、荒凉的地方。汉朝 时，对于中原人来说，就是这么一个 概念。西汉初年，西域地区是怎样的 学生阅读学习目 标 看书完成学案 战国匈奴南下侵 扰中原；秦始皇修长 城抵御匈奴；西汉前 期同匈奴被迫和亲。 (1)回答问题： 今甘肃玉门关和阳关 以西，也就是今天新 疆地区和更远的地区， 在两汉时被称为西域。 带着目标学习， 做到心中有数 提供丰富的历 史学习材料，使学 生获得感性认识。 了解西域。 社会情况呢？ 总结：经过文景之治，以及汉武帝的 大一统，西汉国力强盛起来，汉匈的 力量对比发生了很大变化，武力反击 匈奴侵扰的时机已经成熟。 (2)张骞通西域 提问：张骞两次出使西域的时间、 目的、结果。 出示材料：初，骞行时百余人， 去十三岁，唯二人得还。 -汉书.张骞传， 并提问：“初行”的目的是 什么？有哪些困难？他有哪 些品质值得我们学习?这一 事件有什么历史意义？ 教师讲述：历经 13 年之久，没有 能说服大月氏国王联合夹击匈奴，但 是，张骞通西域后，汉朝和西域的交 往从此日趋频繁。西域和中原地区之 间经济和文化上的交流，不仅丰富了 各民族人民的物质和精神生活，而且 促进了各地经济、文化的发展。 （展示 图片） 过渡：张骞出使西域后，汉朝的 使者、商人接踵西行，西域的使者、 商人纷纷东来，他们经过的道路逐渐 繁荣起来，成为历史上著名的商道 那里小国林立， 人口最多的有几十万， 最少的不到 200 人。 许多国家都受到匈奴 的控制和奴役。 学生回答学案所 填内容 目的：联合大月氏共 同夹击匈奴。 困难：自然条件恶劣， 匈奴围追堵截 张骞的优秀品质：不 怕困难、顽强平博、 有胆有识、忠于祖国。 意义：了解到西域的 地理、特产和各族人 民的生活，也了解到 西域各族人民很想同 汉朝往来。 看图：西域和中 原的交流 创设情景，引发学 生的求知欲。 只观感受丝绸 之路的作用 丝绸之路。除了路上丝绸之路，还 有一条海上丝绸之路，也是在汉武帝 时开通，下面看一下图片来了解。 （展 示海路） 展示图片海上丝绸之路 ，同学 们说说海上丝绸之路的路线？ (3)丝绸之路的意义 动脑筋：丝绸之路的开辟，对汉 代社会有什么影响？这条中西通道在 我们今天的现实生活中有什么价值和 作用？回答学案“合作探究”第二题 看图并回答海陆 路线 讨论并回答 影响：丝绸之路 不仅仅是一条商道， 它最大的贡献在于推 动了东西方经济文化 交流，中国的造纸术、 印刷术、火药等都是 由这条丝绸之路传入 西亚及欧洲。而佛教、 伊斯兰教、基督教也 是由此路传入中国的。 所以，丝绸之路是古 代历史上一条世界文 化交流的主要通道， 它不仅沟通了东西方 文明，而且也促成了 这两种文明的相互渗 透。 现今的价值和作 用：这条丝绸之路， 至今仍是中西方交往 的一条重要通道，在 我国当今的对外文化 充分调动学生 的思维，让学生在 思考、归纳、想象、 描述、交流中理解 和评价历史，并找 出解决问题的办法。 通过微视频总结陆路和海路，引 出“一带一路” 习近平总书记在 2013 年 9 月和 10 月分别提出建设“丝绸之路经 济带”和“21 世纪海上丝绸之路” 的战略构想 。并在出访中亚和 东南亚国家期间，提出的“一带 一路”的重大倡议，得到国际社 会高度关注。那么你对今天建设 “一带一路”有何感想呢？ 交流中仍然发挥着重 大的作用，我们应该 很好的加以利用。 学生观看微视频 感想：中国通过丝绸 之路，促进沿线国家 经济的发展，实现合 作共赢。 引导学生关注社会 发展，懂得学以致 用。 培养学生识图的能 力，培养学生归纳 能力。深刻认识丝 绸之路的历史与现 实意义，激发为复 兴丝绸之路而努力 学习，献计献策的 责任心和使命感。 3对西域的管理 西汉派张骞出使西域并设西域都 护，从此，今新疆地区开始隶属中央 政府，成为我国不可分割的一部分。 那么东对西域是如何管辖的呢？ 班超 是一个怎样的人？谁能讲述班超的故 事。 联系前几节课的内容，对汉武帝 进行一个总结。他如何巩固大一统， 东汉政府派班超出使 西域。 介绍班超 总结汉武帝的措施 了解西域都护 设置的意义，进行 统一多民族国家的 教育以及爱国主义 教育、国家统一、 领土统一教育。 锻炼学生语言能力。 使西汉长成参天大树，从经济，政治， 思想，军事，外交，民族关系几个角 度请同学们来总结一下。 （展示图片） 请同学以板书形式总结本课 温故知新 课堂总结课堂总结 闻名世界的丝绸之路，我这一伟 大壮举让我们每一位中国人感到骄傲 和自豪，而张骞班超那种忠于祖国， 百折不挠，不畏艰险开拓创新的精神 更是让我们无比的感动与由衷的敬佩， 希望同学们向他们学习，做学习的主 人，做生活的强者！我相信，通过今 天的努力耕耘，明天一定会结出丰硕 的成果。如果同学们能做到这一点将 是我们这节课最大的收获。 落实情感态度 价值观，培养学生 的历史核心素养， 并能把本课所学的 精神用到学习中生 活上，给学生以情 感上的启示。 达标检测达标检测 一、基础检测 1、在新疆地区发现的楼兰 古国遗址，在汉朝时这里属 于什么地区？（ ） A.吐蕃 B.大秦 C.西 域 D.安息 2、张骞第一次出使西域的 目的是（ ） A. 开通丝绸之路 B.加 强经济文化交流 C.征服西域各国 D.联 络大月氏夹击匈奴 3、新疆地区正式隶属于中 央政府管辖，开始于（ ） A.秦朝 B.西汉 C.东 汉 D西周 4、陆上丝绸之路终端到达 欧洲，海上丝绸之路最远到 达印度半岛南端和斯里兰卡 岛。这两条道路都为中西经 济文化交流作出了突出贡献。 这两条道路最早开辟的时间 都在（ ） A.汉高祖时期 B.汉文 帝时期 C.汉景帝时期 D汉武帝时期 5、汉朝时，派使臣出使大 秦，他从长安出发，沿丝绸 之路西行，先后要经过的地 点是（ ） 今新疆境内 河西走廊 西亚 大秦 A. B. C. D 二、能力提升 读下图，请回答： 1、读图写出丝绸之路的路 线。 2、这条路线的开通与哪一 历史人物关系密切？ 3、反映了西汉实行怎样的 对外政策？ 4、西汉为保证这条路线的 畅通设置了什么机构？这一 机构的设置有什么意义？ 5、丝绸之路的开辟有何重 要意义？ 分层作业分层作业 必做：课后题。 选做：阅读汉书.张骞传 ，全面评价张骞。 培养学生的阅 读能力，并掌握评 价历史人物的方法。 人教版中国历史七年级上册第人教版中国历史七年级上册第1414 课课 四十五中四十五中 张艳张艳 梅梅 学习目标：学习目标： 1、识记西域的概念，张骞通西域的时间、目的、识记西域的概念，张骞通西域的时间、目的 、结果，丝绸之路的路线，西域都护设置的时间、结果，丝绸之路的路线，西域都护设置的时间 和意义。和意义。 2、认识丝绸之路在中外交流中的作用。、认识丝绸之路在中外交流中的作用。 3、学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的 进取精神。进取精神。 第一章第一章 铮铮英雄行铮铮英雄行 图说西域 张骞张骞（？前 114年）,汉中成 固固人,西汉著名名探 险险家、外外交家。封封 博博望侯侯。曾两次出 使西域，一次出使 云云南，两次随随军出 征征匈奴匈奴。 简介张骞张骞 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 -汉书汉书. .张骞传张骞传 他是一位冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一他是一位冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一 员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也. -(史学家史学家)翦伯赞翦伯赞 思考：思考： 1、张骞出使西域有有哪些困难？、张骞出使西域有有哪些困难？ 2、他有哪些品质值得我们学习？、他有哪些品质值得我们学习？ 3、张骞出使西域何历史意义？、张骞出使西域何历史意义？ 第二章第二章 漫漫古丝路漫漫古丝路 长长 安安 河西河西 走廊走廊 今新疆今新疆 地区地区 中亚中亚西亚西亚欧洲欧洲 海上丝绸之路的主要路线海上丝绸之路的主要路线 “一带一路路” 思考：思考： 1、丝绸之路的开辟有何重要意义？、丝绸之路的开辟有何重要意义？ 2、谈谈你对今天建设、谈谈你对今天建设“一带一路一带一路”的的 感想。感想。 战国战国 秦朝秦朝 战国战国 西 汉 公元前60年， 西域都护护设设立。 今新疆地区正式式归属中央央政权统辖辖 基础知基础知 识识 西域都护的设立西域都护的设立 新疆开始隶属中央政府 ，成为我国不可分割的 一部分。 时间：时间： 职能：职能： 意义：意义： 公元前公元前6060年年 总管西域事务总管西域事务 复习巩复习巩 固固 政治政治 思想思想 外交外交 经济经济 军事军事