第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第14课沟通中外文明的“丝绸之路”-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版七年级上册历史(编号：b217f).zip

第第 14 课沟通中外文明的课沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路” 新课标总要求是学生需讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交 流中的作用。据标准确定如下教学子目标： 知识与能力方面要了解张骞两次出使西域的史实。理解丝绸之路在中外文明 交流中的作用。 过程与方法方面通过通过完成“张骞两次出使西域比较表” ，分析张骞通西 域产生的影响；识读张骞两次出使西域路线图 、 秦汉时期疆域变化图和 丝绸之路路线图 ，获取有效历史信息。通过学习丝绸之路的历史，联系当今 中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的倡议，引导学 生以古论今，将历史与现实相结合。 情感、态度与价值观方面，让学生学习张骞不畏艰险、富于冒险精神、忠 于国家、牢记使命、机智果敢、坚韧不拔、开拓进取的优秀品质。通过西汉设 置西域都护府的史实，引导学生认识新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分， 使学生牢固树立维护祖国统一的爱国意识。通过对比丝绸之路开通后东西方进 行交流的“物产” ，使学生直观的体会什么是交流，体会丝绸之路在东西方文化 交流中起到的重要桥梁作用，体会文明与交流、发展的关系。 本课的重点有两个：一是张骞通西域。二是丝绸之路。 本课难点：如何认识丝绸之路的内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 在秦汉时期，大一统促进了中国古代民族关系、对外交往的发展。汉武帝 时期两度派遣张骞出使西域，加强了中原与西域的友好往来，设置西域都护府， 促进了统一的多民族国家的发展，为丝绸之路的开辟奠定了基础。而丝绸之路 的开通，对民族关系的发展和中西方的交往产生了深远的影响，它是地理大发 现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了 多个文明的相互渗透，可以与欧洲开辟新航路之举齐名并重。所以本课在整个 中国古代史上占有十分重要的地位。加之2013年，习近平主席提出与有关国家 共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路” ，即“一带一路”战略， 因此，本课的学习也极具现实意义。 教学过程教学过程 （一）导入新课（一）导入新课 教师引言。今天我们课堂上来了客人，老师特意为客人们准备了据说据说是当年秦始 皇最爱吃的两样东西，想知道是什么吗？那老师就用一种特殊的方式告诉大家，据说，这 也是当年秦始皇最爱看的表演。 （魔术表演，变出葡萄、核桃）历史是讲求依据的，不能道 听途说，核桃、葡萄是不是秦始皇爱吃的，魔术表演是不是秦始皇爱看的，让我们通过第 14 课沟通中外文明的“丝绸之路”的学习来寻求答案。 （2）讲授新课讲授新课 中国历史上张骞通西域的故事可谓家喻户晓，但你可能不知道他出使西域的初衷竟然是去中国历史上张骞通西域的故事可谓家喻户晓，但你可能不知道他出使西域的初衷竟然是去 执行一次秘密任务。而这在当时人看来是一项不可能完成的任务。执行一次秘密任务。而这在当时人看来是一项不可能完成的任务。 任务：联络大月氏夹击匈奴。任务：联络大月氏夹击匈奴。 1、 通过地图了解地理位置 西域顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我们一起看图来 确定一下它的地理位置。 （神秘的西域地图）今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今 天新疆地区和更远的地区，在两汉时被称为西域。19 世纪末不再有西域一说。 提到玉门关、阳关，同学们能不能说出一些相关的诗句？ 简用诗词大会的出题方式。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。 同时标出玉门关、阳关位置。 2、可能遇到的困难？（学生讨论） 充分发挥学生的主观能动性，学生在独立思考基础上合作探究，充 分讨论，畅所欲言，让学生学会倾听，学会接纳不同观点。 遇到的挫折：去时被匈奴扣留了十年，回来时又被扣留了一年多；所到 之处，有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷，道路不熟、语言不通、缺衣少食， 非常人所能承受；好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回来打匈奴。 敬佩之处：他的执着，为报效祖国不屈不挠，不怕艰险他的刚强坚强，不屈 不挠，有胆有识，敢于冒险，开拓进取他面对困难具有永不言败的精神，是 个顶天立地的男子汉。 播放视频丝绸之路 独立自主的完成“两次出使西域的背景、目的和结果”的表格填写。 交流汇报。 课件出示以下表格，学生通过阅读课文填写张骞两次出使西域的史实。 时间 目的 结果 公元前 138 年 联合大月氏 未完成但是了解了西域 公元前 119 年 访问西域各国完成使命，西域各国回访 长安 （初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史 的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。新课标提出通过多途径感知历史， 学会从当时的历史条件理解历史上的人和事并经过分析、综合、概括、比较等 思维过程，形成历史概念。 ） 讨论：历经艰难险阻的张骞出使西域后给我们的生活带来了什么变化？ （问）张骞有哪些品质值得我们学习？ 立志立志为为国建功立国建功立业业，牢，牢记记使命，勇敢使命，勇敢坚强坚强， ，战胜战胜困困难难，百折不，百折不挠挠的精神。的精神。 张骞的这种精神对我们有什么启示？ 成功者的品质：有胆、有识、有行、有恒。 （师）我们要走的路肯定不会一帆风顺，面对挫折，战胜挫折是（师）我们要走的路肯定不会一帆风顺，面对挫折，战胜挫折是 我们人生的必修课。老师希望所有同学都能迎难而上，执着追求，我们人生的必修课。老师希望所有同学都能迎难而上，执着追求， 因为成功可能就在转角处等着我们。因为成功可能就在转角处等着我们。 比较秦疆域和西汉疆域图，让学生寻找变化。比较秦疆域和西汉疆域图，让学生寻找变化。 西域都护设立。西域都护设立。 结合识别秦西汉疆域形势变化图 ，让学生通过对比发现西 汉时西域开始纳入中央政府的管辖，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 （师）新疆成为了祖国领土不可分割的一部分。（师）新疆成为了祖国领土不可分割的一部分。 （图片）（图片）2009.7.52009.7.5乌鲁木齐暴力事件乌鲁木齐暴力事件 学生谈感受：一切企图分裂祖国的行为都不可能会成功，我们中华学生谈感受：一切企图分裂祖国的行为都不可能会成功，我们中华 儿女坚决捍卫祖国领土和主权的完整。儿女坚决捍卫祖国领土和主权的完整。 材料：公元材料：公元7777年，老普林尼（罗马人）在他的年，老普林尼（罗马人）在他的博物志博物志中写中写 下了这样的话：下了这样的话：“林中产丝林中产丝, ,闻名世界。丝生于树上闻名世界。丝生于树上, ,取下湿一湿取下湿一湿, ,即即 可梳理成丝。可梳理成丝。 ” （问）你认为当时罗马了解不了解中国？（问）你认为当时罗马了解不了解中国？ 一知半解。导入班超经营西域。一知半解。导入班超经营西域。 丝绸之路的路线 识图训练：丝绸之路路线图识记丝绸之路的路线；丝绸之 路的起点在长安，随着悠悠的驼铃声，古代的商人和使节从长安出 发，沿着河西走廊，到达敦煌（点出莫高窟） ，在这里丝绸之路分为 南北两道，北路玉门关，经楼兰古城、吐鲁番、乌鲁木齐（指出千 佛洞） 、喀什，然后到中亚、西亚甚至到俄罗斯地区；南路出阳关， 经新疆塔里木盆地、和田等地，经伊朗（安息）到罗马（大秦） 。 完成陆上丝绸之路的学习； 再通过教师提问， “在马来西亚出土了汉代的钱币和瓷器，这说 明了什么？” 从而导出另一条丝绸之路海上丝绸之路。通过多媒体展示 汉代海上丝绸之路路线图加深学生印象。 了解丝绸之路名称的由来 指导学生朗读课前导入，了解丝绸之路为什么以“丝路”来命 名；再由教师补充李希霍芬的 相关资料，让学生了解“丝绸之路” 一词最早由来。 丝路交流 课件出示：胡萝卜、丝绸、中草药、西瓜、核桃、葡萄、瓷器、茶叶、铁农具的 图片。 提问：如果你从中原出发，可以带上哪些商品到西域？在你归来的时候，你 应该把西域的哪些物品销往中原才能赚到钱？ 学生回答后，教师讲述：在人类文化交流中，最普遍的时物产的交流。中国物 产在古代大量外流，是中国对世界文明的重要贡献。同事通过丝绸之路，西域的 物产流入中国，也极大地丰富了中国人的生活。中国式丝绸的故乡，在经由这条 路线进行的贸易中，中国输出地商品以丝绸最具代表性，因此将这条庐山交通路 线成为丝绸之路。 课件出示：佛教、基督教、印刷术、造纸术、指南针、火药、针灸的相关图片。 提问：丝绸之路最初只是在经济上互通有无，作为商品交换，后来突破了经 济范畴，在政治、外交、文化、艺术等各个领域都有深远的影响。在以上文化成就 中，中国对世界的贡献有哪些？世界对中国的影响有哪些？ 军事：西域都护的设 置 民族：汉与西域各民族友好往来 学生回答后，教师强调：中国古代科技长期处于世界领先地位，尤其是四大 发明的西传有力的推动了欧洲文明的进步，改变了世界的面貌。而中国文化在她 漫长的发展历程中，也曾深刻的受到外部文明的影响，使得古老的中华文明得以 不断地更新、发展。 丝绸之路成为中国与西方世界沟通的桥梁，人们对丝路畅通的兴奋，对遥远 世界的向往，岁丝绸之路带来的种种具体感受，成就了无数动人的诗篇。丝绸之 路所代表的交流与开放的精神，至今仍然存在。在我们生活中，可以看到许多丝 路有关的文章、歌曲、影视、社会活动，等。 给丝绸之路重新起名？（丝绸之路在中外交往中的作用） 绵绵丝绸之路情绵绵丝绸之路情 活动设计，畅所欲言。出示材料问题：2013年习近平主席提出与有关国家共 同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”战略。它是古 代丝绸之路在今天的智慧闪光，请同学结合本课学习的内容谈一谈古代丝绸之 路为我们今天倡导的战略留下了了哪些文化内涵，提供哪些有益的经验？ 板书设计板书设计 张 骞 通 西 域 西域在 哪里 到西域 去 对外：丝绸之路的开辟 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路 ” 两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。 丝路沧桑汉通西域 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 公元前138年 联络大月氏， 夹击匈奴 公元前119年 联络乌孙夹击匈 奴，加强汉与 西域的联系 张骞两次出使西域的比较 时间 熟悉了西域的 地理环境和风土 人情，以及他们 想和汉朝往来的 愿望 互派使节， 交往日趋频繁 成 果 任 务 丝绸 苜蓿 锄头 良种马 葡萄舞蹈 漆器 石榴 小麦 水稻 找一找：汉与西域交流频繁后，下面哪些事物是由中原 传到西域，哪些是由西域传到中原？ 核桃 葡萄 核桃 苜蓿 石榴 良种马 乐器 歌舞 汉族的铸铁、开渠、凿井 等技术 丝绸、漆器、金属工具等 西域传入中原 中原传入西域 他（张骞）是一个冒他（张骞）是一个冒 险家，又是一个天才的外险家，又是一个天才的外 交家，同时又是一员战将交家，同时又是一员战将 ，真可谓中国出类拔萃之，真可谓中国出类拔萃之 人物也！人物也！ （历史学家）翦伯赞（历史学家）翦伯赞 “然骞然骞凿空，诸后使凿空，诸后使往者往者 皆皆称博望侯，称博望侯，以为质于以为质于外外 国，外国国，外国由是信之。由是信之。” 汉书汉书. .张骞传张骞传 有胆、有识、有行、有恒 立志为国建功立业,牢记使命, 勇敢坚强，战胜困难，百折不挠 的精神值得我们学习。 我们从张骞的身上可以学到成功者的 哪些品质？ 战国 秦朝 战国 西 汉 公元前60年，设置 西域都护管理西域 意义：标志着今 新疆地区正式归 属中央统辖，成 为我国领土不可 分割的一部分 西汉 公元77年，老普林尼（罗马人）在他 的博物志中写下了这样的话： “林中产丝,闻名世界。丝生于树上,取下湿 一湿,即可梳理成丝。” 一条神奇的通道 丝路 班超经营西域 投笔从戎 “不入虎穴，焉得虎子” “ ” 长安长安 河西走廊 河西走廊 经西域经西域欧洲欧洲中亚、西亚中亚、西亚 第第1414课沟通课沟通中外文明的中外文明的“丝绸之路丝绸之路” 海上丝绸之路路线海上丝绸之路路线海上丝绸之路路线海上丝绸之路路线 广东沿 海港口 马来半岛 孟加拉湾沿岸 印度半岛南端 新丝绸之路 新亚欧大陆桥 新亚欧大陆桥是在古丝绸之路基础上发展起来的,因此 也被称为“新丝绸之路”。1992年正式开通，东起我国连云 港，西抵荷兰的鹿特丹, 全长约10900公里。 新闻重播 2013年9月7日，习近平强调， 古老的丝绸之路日益焕发出新的生 机活力。我们希望同中亚国家一道 ，不断增进互信、加强合作，促进 共同发展繁荣，为各国人民谋福 祉。 习近平在哈萨克 斯坦纳扎尔巴耶 夫大学作演讲 “一带一路” 丝绸之路新闻重播 2014年6月23日，第38届世界遗产大会 改一改 两汉时期，人们把现今甘肃山海关和阳关 以西，也就是今天西藏地区和更远的地方，称 为西域。汉武帝时，派班超先后于公元前138 年和公元前119年两次出使西域，使汉朝与西 域的交往日趋频繁。因此，汉书记载道： “班超始开西域之迹”。公元前60年，东汉政府 设立西域都护，使今西藏地区开始隶属中央政 府的管辖，成为我国不可分割的一部分。 （共有6处错误，看谁找的准，改的对） 1 对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（ ） A 汉武帝 B 张骞 C 班超 D 甘英 2 新疆地区正式成为我国不可分割的一部分是在 （ ） A 西汉时期 B 秦朝时期 C 战国时期 D 东汉时期 3 如果你生活在张骞通西域之前的汉朝，你不可能吃 到的食物是（ ） A 水稻 B 麦 C 葡萄 D 豆 B A C 4张骞出使西域的历史意义在于（ ） A联络大月氏，夹击匈奴 B控制西域各族 C密切了汉与西域的经济文化交流 D设立西域都护 5张骞第一次出使西域的时间是( ) A公元前138年B公元前119年 C公元138年 D公元 119年 6.下列有关丝绸之路的表述，错误的是( ) A丝绸之路的起点是玉门关 B从河西走廊向西，最远到达欧洲 C丝绸是通道上运输的主要商品 D促进了东西方经济文化交流 C A A 7今新疆地区开始正式归属中央政府管辖的标志性事件是 A西域各国纷纷归属汉朝 B班超经营西域 C张骞通西域 D西汉政府在西域设立西域都护 D 8丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是 西亚河西走廊欧洲今新疆境内 A B C D 9.公元前1世纪，凯撒大帝穿着一件中国丝袍到剧场看戏，引起 全场羡慕，被看做绝代的豪华，当时凯撒大帝穿的丝袍材料 只能来自于中国的（） A秦都咸阳B元大都C西汉长安D东汉洛阳 B C 10. 早在西汉时期，中央政府就设置官员管辖新疆，其中最高 军政长官的名称为（ ） A西域都护B安西都护C北庭都护D伊犁将军 A 11.丝绸之路的走向是（ ） A长安葱岭 河西走廊今新疆地区 B长安今新疆地区河西走廊葱岭 C长安河西走廊西域中亚、西亚欧洲 D成都云南缅甸印度欧洲 12.某历史兴趣小组的同学准备实地探访古代 “丝绸 之路”，他们不应该去的省份是 、四川 、陕西 、甘肃 、新疆 C A 张骞 通西域 第一次： 公元前138年 第二次： 公元前119年 交流频繁 西域都护（ 前60年） 丝绸之路 长安 中亚、西亚 河西 走廊 欧洲 促进东西方物质文化交流 本课知识结构 西域