第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-第6课动荡的春秋时期-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册历史(编号：4033d).zip

第二单元第二单元 夏商周时期夏商周时期 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 广外附设外语学校 李露 平王东迁示意图平王东迁示意图 （前前）（前前） （前前）（前前） 因史书因史书春秋春秋而而 得名得名 因史书因史书战国策战国策 而得名而得名 犬 戎 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 农 业 春秋牺尊 上海博物馆 这件文物是以什么动 物为原型制作的？为什 么要在它的鼻子上挂一 个环？ 牛耕出现，逐渐推广 你知道牛是怎么 耕地的吗？ 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 农 业 对普通劳动者来 说，选择农具的标 准是什么？ 坚固，耐用，锋利， 便宜 春秋铁臿（ch） 恶金（铁）以助 锄，试诸壤土 。 国语齐语 铁农具逐渐推广 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 铁农具，以及牛耕出现， 给农民耕地带来哪些便利？ 提高农作物产量 扩大耕地面积 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 农业 国语中记载， 晋国有一大力士，名 字就叫牛子耕。 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 农 业 铁器和牛耕出现，并逐渐推广 手工业 行业增多，规模扩大 山东齐国盐业遗址 春秋龙凤纹瑟 宜昌博物馆 诗经里有大量 丝、麻、毛的描写； 还有绿、黄、朱、青 等颜色分类。例如： 青青子衿，悠悠我心 。 这些精美的手工 产品怎么处理？ 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 商 业 春秋空首布 上海博物馆 临淄复原模型 齐国历史博物馆 使用金属货币商品交易活跃 晏子使楚 出自晏子春秋 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 农 业 铁器和牛耕出现，并逐渐推广 手工业 行业增多，规模扩大 商 业使用金属货币商品交易活跃 很多诸侯抓住了经济发展的 机遇，主动改革，实力大增， 它们还会服从周天子吗？ 王室衰微王室衰微 第6课 动荡的春秋时期 分封制下土地经营模式 示意图 去垦荒啦！ 分封制逐步瓦解 周天子经济地位下降 去收税啦！ 王室衰微王室衰微 第6课 动荡的春秋时期 王室直接管辖的军队多达14万人以 上 周王室直接管辖从镐京到 洛邑方约千里的土地 兵力 土地名称 周王室直接管辖地区仅 在洛邑一带 逐渐减少到只剩下几千人了 西周宗周钟 台北故宫博物院 西周 春秋 时期 据历史学家范文 澜先生统计：春秋 时期两百多年，鲁 国国君亲自朝贡三 次。而鲁国是最讲 礼仪的诸侯国。 周天子势力大减 朝贡制度逐渐破坏 王室衰微王室衰微 第6课 动荡的春秋时期 分封制逐步瓦解 周天子势力大减 朝贡制度逐渐破坏 王室衰微，少数民 族趁机入侵中原，实力 强大的诸侯国作何打算 ？ 王室衰微的表现 诸侯争霸诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 春秋争霸形势图 含义：各诸侯国 争夺土地和人口 以及政治上对他 国的支配权 齐桓公 楚庄王 周天子 晋文公 秦穆公 越王勾践 吴王夫差 从称呼上看， 称霸的诸侯有何 不同？ 方式：战争 争霸 齐桓公，任用 管仲为相，积极改 革，以“尊崇天子 ，攘斥外夷”为旗 号，成为春秋时期 第一个霸主。 诸侯争霸诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 春秋争霸形势图 楚 齐 齐桓公首霸 春秋故事会：你 能说一说齐桓公的 故事吗？ 诸侯争霸诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 越 王 勾 践 剑 湖 北 省 博 物 馆 剑，最早作为长兵 器之下的辅助武器， 春秋时期因适应步兵 作战被广泛使用。 作为普通老百姓，你 愿意生活在战争如此频繁 的年代吗？ 社会动荡不安 争霸战争的影响： 逐渐形成局部统一 诸侯争霸诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 葵丘之会规定：禁 止各国利用水利工程祸 害邻国。 选译自孟子 有利于民族交流与融合 争霸战争的影响： 各国意识到统一管理的重要 秋千，由北方少 数民族戎发明的一种 游戏。据说在齐桓公 时引进中原。 第6课 动荡的春秋时期 经济发展 王室衰微 分封制瓦解 竞相争霸 诸侯崛起 发展发展 春秋时期 隐藏在青铜器里的秘密 回忆一下：我们是 如何从青铜器中获取信 息的？ 外在部分：铭文，器形（名称与造型）， 铸造方式（制作年代），纹饰（时代审美） 内在部分：社会背景 隐藏在青铜器里的秘密 春秋早期 子仲姜盘 上海博物馆 高18厘米，口径45厘米 隐藏在青铜器里的秘密 透雕蟠龙纹鼓座 上海博物馆 重量：37.9kg 人教版（2016）初中历史七年级上册 动荡的春秋时期教学设计 教学目标 （一）知道与了解 1知道东周的概念。 2说出铁农具和牛耕在我国出现的时间。 3，指出王室衰微的表现。 4，结合地图指出主要诸侯国的名称及地理位置。 5，讲述齐桓公成为春秋五霸之首的故事。 （二）理解与运用 1，分析铁农具、牛耕出现的历史意义。 2，分析诸侯争霸对社会发展的影响 （三）过程与方法及情感态度与价值观 1，通过春秋时期的典故欣赏君王胸怀宽广的人物风采。 2，尝试归纳从青铜器中全面、准确、有效地获取历史信息的方法，养成爱护文物的习惯。 教学内容分析 本课主要学习三个内容：春秋时期的经济发展、王室衰微、诸侯争霸。三个内容是因果相连的递进关系。 运用唯物史观的生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的原理，能科学地阐释和理解王室衰微、诸 侯争霸的社会现象。 本课重点：春秋时期的经济发展。 本课难点：春秋时期的经济发展如何引起社会经济、政治制度的变化。 学情分析 刚进初一的学生依然保有孩童的天真，难以理解严肃的专业名词和概念。因此，需要具体、直观的教学资 源帮助他们理解历史现象与历史逻辑。 研讨主题 “隐藏在青铜器中的秘密培养从文物中全面、准确、有效地提取历史信息的能力” 春秋时期，青铜工艺虽然不复商朝晚期鼎盛，但依然是这个时代手工业生产水平的代表，具有鲜明的时代 特征，反映出社会的变化。本课试图通过展示春秋时期具有代表性的青铜器，引导学生从青铜器中获取历 史信息，树立证据意识。学生逐步认可文物的史料价值，并尝试准确地收集文物信息，证明所做的猜测。 教学过程 教学环节与活动教学资源 基本流程授课思路具体目标史料来源史料运用 导入播放关于青铜器的一分钟 视频 认可青铜器的史料 价值 纪录片台北故宫 概念界定地图演示和文字说明说出春秋战国的分 期 春秋时期的 经济发展 （农业） 展示春秋牺尊，提问：一， 这件文物是以什么动物为 原型制作的？为什么要在 鼻子上挂一个环？二，你 知道牛怎么耕地吗？ 从史料中收集信息， 推断春秋时期牛耕 已经出现 上海博物馆观察文物器形， 获取信息 春秋时期的 经济发展 （农业） 提问：普通劳动者选择农 具的标准是什么？展示史 料，引出铁器在春秋时期 的使用情况 分析铁器的优点， 讨论铁器和牛耕带 来的变化 国语 春秋时期的 经济发展 （手工业） 界定手工业的概念；展示 历史遗存，出土文物和文 字资料，归纳春秋时期手 工业发展概况 树立证据意识潍坊新闻 http:/www.wfn 9- 12/03/content_55880 5.htm；宜昌博物馆； 诗经 归纳史料的来源 春秋时期的 经济发展 （商业） 展示空首布，观察器形； 运用晏子使楚的故事突出 齐国都城的繁华 认可农业、手工业 与商业密不可分 上海博物馆；齐国 历史博物馆；晏 子春秋 观察文物造型， 获取信息；辩证 分析文学作品的 史料价值 王室衰微 （分封制瓦 解） 讲述铁器和牛耕的出现如 何瓦解分封制，诸侯如何 应对分封制的瓦解 认可春秋时期生产 力发展和王室衰微 之间的因果关系 王室衰微 （周天子势 力下降） 对比周天子在西周时期和 春秋初年所控制的土地和 兵力，提问：通过这组数 据，观察到什么现象？得 出什么结论？ 比较相关数据，提 供结论：周天子势 力下降 周礼夏官职 方氏 ；范文澜中 国通史简编 ；徐中 舒禹鼎的年代及 其相关问题 王室衰微 （朝贡制度 破坏） 展示宗周钟，讲述铭文大 意；展示史料，对比分析， 提问：什么制度破坏了？ 比较史料，归纳信 息，提供结论：朝 贡制度逐渐破坏 台北故宫博物；范 文澜中国通史简 编 ；左传隐公 三年 了解铭文的价值， 获取信息； 诸侯争霸 （主要诸侯） 讲述争霸的含义；展示地 图，引导学生在地图上找 出主要的霸主 尝试从地图中归纳 历史信息 诸侯争霸 （齐桓公首 霸） 根据称呼分类；由楚齐之 争引出齐桓公首霸 收集并讲述齐桓公 的故事，欣赏齐桓 公胸怀宽广的个人 风采 诸侯争霸 （争霸影响） 展示越王勾践剑，由作战 方式的变化分析春秋时期 战争频繁。提问：你愿意 生活在这样一个年代吗？ 结合材料，归纳战争影响 分析史料，归纳战 争的影响 湖北省博物馆； 孟子告子下 ； 范文澜中国通史 简编 分析文物信息， 尝试归纳文物产 生的社会背景 观察方法总 结归纳 展示部分本课所选用的青 铜器图片，提问：我们是 如何从青铜器中获取信息 的？以子仲姜盘为例，尝 试获取信息，解决问题 回忆第五课、第六 课所学内容，归纳 观察青铜器的方法； 尝试应用这些方法 欣赏一件青铜器 上海博物馆；台北 故宫博物 春秋故事会 春秋故事会 班级_ 姓名 _ 我收集的是关于_（人物）的小故事 这个故事是这样的： _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班级_ 姓名 _ 我收集的是关于_（人物）的小故事 这个故事是这样的： _ _ _ _ _ _ _ _ _ 隐藏在青铜器中的秘密 广外附设外语学校 李露 培养从文物中全面、准确、有效地提取历史信息的能力 隐藏在青铜器里的秘密 2016版新教材，“新”在哪？ 选题背景 旧教材 新教材 专业严谨，历史味浓厚 隐藏在青铜器里的秘密 2016版新教材，“新”在哪？ 2，学科大背景 ：一纲多本(版本），怎么办？ 博采众长，整合教材资源（例：华东本突出史料来源 ） 集思广益，培养具体能力 选题背景 1，课改新要求 ： 历史学科核心素养(时空观念，唯 物史观，历史解释，史料实证，家国情怀) 论从史出，一分证据说一分话 目标具化，渗透学科核心素养 隐藏在青铜器里的秘密 选题背景 3，探究可行性：春秋时期，青铜工艺是这个时代 手工业生产水平的代表，具有鲜明的时代特征，反映 出社会的变化。通过展示春秋时期具有代表性的青铜 器，引导学生从青铜器中获取历史信息，树立证据意 识。 隐藏在青铜器里的秘密 基本思路 2，课时安排： 第一课时：新授第六课 动荡的春秋时期 依照框架构建逻辑串联细节渲染”的思路 第二课时：拓展如何欣赏青铜器 遵循收集案例归纳信息解决问题”的思路 运用可靠史料，通过指向明确的问题启发学生思考 1，教材内容：主要来源于第六课，涉及第 五课，第七课部分内容 第一课时：动荡的春秋时期第一课时：动荡的春秋时期 广外附设外语学校 李露 隐藏在青铜器中的秘密 培养从文物中全面、准确、有效地提取历史信息的能力 第二单元第二单元 夏商周时期夏商周时期 史料实证 平王东迁示意图平王东迁示意图 （前前）（前前） （前前）（前前） 因史书因史书春秋春秋而而 得名得名 因史书因史书战国策战国策 而得名而得名 犬 戎 时空观念 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 农业 春秋牺尊 上海博物馆 这件文物是以什么动 物为原型制作的？为什 么要在它的鼻子上挂一 个环？ 牛耕出现，逐渐推广 你知道牛是怎么 耕地的吗？ 史料实证 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 农业 对普通劳动者来 说，选择农具的标 准是什么？ 坚固，耐用，锋利， 便宜 春秋铁臿（ch） 恶金（铁）以助 锄，试诸壤土 。 国语齐语 铁农具逐渐推广 史料实证 唯物史观 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 铁农具，以及牛耕出现， 给农民耕地带来哪些便利？ 提高农作物产量 扩大耕地面积 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 农业 国语中记载， 晋国有一大力士，名 字就叫牛子耕。 历史解释 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 农业 铁器和牛耕出现，并逐渐推广 手工业 行业增多，规模扩大 山东齐国盐业遗址 春秋龙凤纹瑟 宜昌博物馆 诗经里有大量 丝、麻、毛的描写； 还有绿、黄、朱、青 等颜色分类。例如： 青青子衿，悠悠我心 。 这些精美的手工 产品怎么处理？ 史料实证 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 商业 春秋空首布 上海博物馆 临淄复原模型 齐国历史博物馆 使用金属货币商品交易活跃 晏子使楚 出自晏子春秋 史料实证 春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展 第6课 动荡的春秋时期 农业 铁器和牛耕出现，并逐渐推广 手工业 行业增多，规模扩大 商业使用金属货币商品交易活跃 很多诸侯抓住了经济发展的 机遇，主动改革，实力大增， 它们还会服从周天子吗？ 唯物史观 王室衰微王室衰微 第6课 动荡的春秋时期 分封制下土地经营模式 示意图 去垦荒啦！ 分封制逐步瓦解 周天子经济地位下降 去收税啦！ 历史解释 王室衰微王室衰微 第6课 动荡的春秋时期 王室直接管辖的军队多达14万人以 上 周王室直接管辖从镐京到 洛邑方约千里的土地 兵力 土地名称 周王室直接管辖地区仅 在洛邑一带 逐渐减少到只剩下几千人了 西周宗周钟 台北故宫博物院 西周 春秋 时期 据历史学家范文 澜先生统计：春秋 时期两百多年，鲁 国国君亲自朝贡三 次。而鲁国是最讲 礼仪的诸侯国。 周天子势力大减 朝贡制度逐渐破坏 史料实证 王室衰微王室衰微 第6课 动荡的春秋时期 分封制逐步瓦解 周天子势力大减 朝贡制度逐渐破坏 王室衰微，少数民 族趁机入侵中原，实力 强大的诸侯国作何打算 ？ 王室衰微的表现 唯物史观 诸侯争霸诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 春秋争霸形势图 含义：各诸侯国 争夺土地和人口 以及政治上对他 国的支配权 齐桓公 楚庄王 周天子 晋文公 秦穆公 越王勾践 吴王夫差 从称呼上看， 称霸的诸侯有何 不同？ 方式：战争 争霸 历史解释 时空观念 齐桓公，任用 管仲为相，积极改 革，以“尊崇天子 ，攘斥外夷”为旗 号，成为春秋时期 第一个霸主。 诸侯争霸诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 春秋争霸形势图 楚 齐 齐桓公首霸 春秋故事会：你 能说一说齐桓公的 故事吗？ 家国情怀 唯物史观 诸侯争霸诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 越 王 勾 践 剑 湖 北 省 博 物 馆 剑，最早作为长兵 器之下的辅助武器， 春秋时期因适应步兵 作战被广泛使用。 作为普通老百姓，你 愿意生活在战争如此频繁 的年代吗？ 社会动荡不安 争霸战争的影响： 逐渐形成局部统一 史料实证 唯物史观 诸侯争霸诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 葵丘之会规定：禁 止各国利用水利工程祸 害邻国。 选译自孟子 有利于民族交流与融合 争霸战争的影响： 各国意识到统一管理的重要 秋千，由北方少 数民族戎发明的一种 游戏。据说在齐桓公 时引进中原。 史料实证 家国情怀 第6课 动荡的春秋时期 经济发展 王室衰微 分封制瓦解 竞相争霸 诸侯崛起 发展发展 春秋时期 第二课时：如何欣赏青铜器第二课时：如何欣赏青铜器 广外附设外语学校 李露 隐藏在青铜器中的秘密 培养从文物中全面、准确、有效地提取历史信息的能力 隐藏在青铜器里的秘密 回忆一下：我们是 如何从青铜器中获取信 息的？ 外在部分：铭文，器形（名称与造型）， 铸造方式（制作年代），纹饰（时代审美） 内在部分：社会背景 史料实证 唯物史观 隐藏在青铜器里的秘密 铸造方式 第一步是要对矿石进行熔炼。 第二步具体铸造青铜器的过程： 1.制模 2.翻外范 3.制内范4.合范 5.浇注6.打磨修整 商代青铜器制作过程 想一想：商周青铜器有没有完全相同的？ 历史解释 隐藏在青铜器里的秘密 酒器 食器 水器 种类：工具、武器、饰品、饮食器、乐器、车马器 功能：生产、生活、祭祀 种类及功能 历史解释 隐藏在青铜器里的秘密 纹饰 凤纹 饕餮纹 夔龙纹 夔凤纹 历史解释 反映时代审美与观念，突出神秘主义色彩。 隐藏在青铜器里的秘密 铭文 西周 毛公鼎 毛公鼎铭文 具备丰富的史料价值，判断青铜器功能和年 代的重要依据。 今存台北故宫博物院的毛公鼎，铸于西周后期（公元前827前 782年），它以32行499字，成为现存铭文最多的青铜器。 史料实证 隐藏在青铜器里的秘密 （商）兽面纹铃（乐器） 商青铜钺（兵器） 商短柄翘首铜刀 猜一猜：这些青铜器都是做什么呢？ 隐藏在青铜器里的秘密 夏爵 商爵 比一比：夏爵和商爵有哪些不同？我 们可以从中推测出哪些历史信息？ 唯物史观 史料实证 隐藏在青铜器里的秘密 请观察这件青铜器，运 用我们所学的知识，猜一猜 ，它是做什么用的？ 可以向老师提任何 相关的问题！ 隐藏在青铜器里的秘密 春秋早期 子仲姜盘 上海博物馆 高18厘米，口径45厘米 隐藏在青铜器里的秘密 透雕蟠龙纹鼓座 上海博物馆 重量：37.9kg 隐藏在青铜器里的秘密 课后反思 2，后续： 围绕学科核心素养，每学期做一个专题：合理 使用历史图册（时空观念）；公正地评价历史人物 （家国情怀）；用发展的眼光看待人类历史的重大 变革（历史解释）；准确、具体、生动地描述历史 事实（历史概念，历史解释） 1，目标： 不仅仅以金钱来衡量文物的价值；凡事讲 证据；徐徐图之。