第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源-第1课中国早期人类的代表-北京人-教案、教学设计-部级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号：b02ae).docx

1、第第 1 课课中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、一、教学设计教学设计 本课课标要求以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存； 而本课教学则以“网络平台+历史教学” 、 “构建探究式历史课堂” 、 “采用自主合作学习模式” 等为指导，通过“自主探究” 、 “小组角色扮演” “小组讨论”等主要教学形式，培养学生阅 读、识图、语言表达能力及独立思考和进行比较的能力。 二、二、教学目标教学目标 （一）知识与能力： 了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。培养学生的观察力、想 象力和比较的能力。 （二）过程与方法： 采取以学生自主、合作、探究等学习

2、方式为主，教师引导学生观察、比较、分析、总 结，由浅入深达到预期目标。 （三）情感态度与价值观： 1、中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。 2、正确认识人类历史的起源。 三、教学重点三、教学重点： 北京人的特征（外形特征、使用工具、社会组织、火的使用） 。 四、四、教学难点：教学难点： 本课内容距今久远，需将科学考古发现与图文想象才能较好的理解本课。 五、教法学法：五、教法学法： 本课应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，采用自学导案、小组角色 扮演，小组合作讨论，自主课堂小结等教学形式。 六、六、教学过程教学过程 （一）新课导入新课导入 ：观看视频人类的起源 师：同学们，

3、在上课之前我们先观看一则视频人类的起源 视频中反映的内容是什么？（生答：关于人类起源的传说） ，那就你们所知道的关于人类起 源的传说有哪些呢？（生答：盘古开天辟地、女娲抟土造人、西方上帝造人， ）那人类究竟 是怎样产生的呢？今天我们就带着这些问题共同学习第一课，中国早期人类代表-北京人。 （二）新课讲授（二）新课讲授 环节一：完成自学导案（限时环节一：完成自学导案（限时 3 3 分钟）分钟） 找一找：元谋人、北京人、山顶洞人生活年代（大约） 、发现地点、工具、生产生活方式等。 师师： 为了让同学们对本课内容有初步的认识， 现在全班同学完成一个自学导案， 限时 3 分钟。 时间到，通过完成这个自

4、学导案，相信同学们对本课内容有初步的了解。 环节二：小组展示成果：角色扮演环节二：小组展示成果：角色扮演 师师：完成自学导案之后，我们来进行小组展示成果，请同学来进行早期人类的角色扮演，而 底下的同学根据台上同学的表演抢答问题。 首先掌声有请我国境内目前已经发现的最早的人类元谋人闪亮登场！ （1 1）元谋人展示内容）元谋人展示内容 我国最早的人类：元谋人 为什么叫元谋人 ?发现于云南元谋县 元谋人距今有多久?约 170 万年前 元谋人的生产活动有哪些？会制造工具和使用天然火 元谋人发现的意义是什么? 是我国境内目前已确认的最早的古人类 主要遗存：两枚门齿化石人类特征 粗糙的石器会制造工具 炭屑

5、和烧骨知道用火 全班根据角色扮演抢答知识点全班根据角色扮演抢答知识点 时间：距今约 170 万年 地点：云南省元谋县 地位：我国境内已知最早的人类 师师：感谢罗善铭同学的精彩展现，接下来请出早期人类的代表北京人，看看她又是怎么 介绍自己的呢？ （2 2）北京人展示内容）北京人展示内容 北京人的发现过程 1.周口店龙骨山北京人遗址最先于 1921 年被发现， 后来人们根据在遗址中发现的 3 枚 牙齿，将它命名为“北京直立人”或“北京人” 。 2.1929 年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。 3.1936 年，在同一个地点发掘出土 3 个猿人头盖骨。此后，这一遗迹

6、进行多次发掘， 共出土 40 多个个体的直立人化石，以及近 10 万件石器和大量动物化石。 北京人基本概况 1、发现地点：北京周口店龙骨山。 2、距今年代：7020 万年前。 3、体质特征：外形上具备人类的基本特征。 4、 生产和生活：能够制造和使用简单工具打制石器，使用天然火，会保存火种； 以采集和狩猎为主，生产力低，防御能力弱，过着群居生活。 北京人使用火的意义：烧烤食物、防寒、驱吓野兽、照明 全班根据角色扮演抢答知识点全班根据角色扮演抢答知识点 1 距今年代：距今 7020 万年 2 发现地点：北京周口店 3 遗址特点：世界上出土人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。 4 体质特征： （1）还保留

7、着猿的一些特征 （2）直立行走 5 制造和使用工具：打制石器 6 火的使用：使用天然火，保存火种 7 社会组织：原始人群、群居生活。 师：谢谢甘玮萍同学的表演，现在根据甘玮萍同学的介绍，我们来进行分组讨论，前后 两桌为一组，限时 2 分钟，讨论北京人的一天是怎样生活的？ 环节三：分组讨论（限时环节三：分组讨论（限时 3 3 分钟）并抢答分钟）并抢答 北京人的一天是怎样生活的？北京人的一天是怎样生活的？ 可从衣、食、住、行等方面想象 也可按北京人一天从早到晚的时间顺序去想象 师师：最后压轴出场的是相貌已经接近现代人的山顶洞人，掌声有请 （3 3） 、山顶洞人、山顶洞人展示内容展示内容 1、时间：

8、距今约 3 万年 2、地点：北京西南周口店龙骨山山顶的洞穴里 山顶洞人的遗物：周口店山顶洞遗址、头盖骨、山顶洞人复原像 山顶洞人的头部特征 ：北京人是猿人，山顶洞人身上已经没有猿类的特征，模样同现 代人一样，是真正的“人” 。 想一想：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？想一想：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 体质进步：模样和现代人基本相同 工具制作掌握磨制和钻孔技术 技术：人工取火 ，会捕鱼 生活进步：用骨针缝制衣服，制作装饰品，懂得爱美。生活的集体氏族 （三）课堂小结（自主完成，拍照上传）（三）课堂小结（自主完成，拍照上传）限时限时 5 5 分钟分钟 名称距今时间发现地点体形特征工具、

9、生产生活 社会 组织 元谋人170 万年云南省 元谋县 有较多猿 的特征 会制造工具 知道使用火 原始 人群 北京人70-20 万年 北京西南 周口店 保留了猿 的某些特 征 打制石器和木棒 狩猎、采集 使用火保存火种 原始 人群 全班全班齐声朗读齐声朗读知识巧记口诀知识巧记口诀 我国最多古人类，元谋北京山顶洞， 云南元谋人最早，碳十四测化石证。 七十二十万年前，周口店里人直行， 一九二九裴文中，化石石器现特征。 直立行走有猿迹，打制石器进步明， 已会用火意义大，群居生活因环境。 龙骨山顶山顶洞，三万年前有人踪， 磨光钻孔人工火，渔猎交换衣服缝， 集体生活无差别，装饰爱美意识生。 （四）课堂检

10、测（四）课堂检测 1、下列那一项不属于北京人生活？ （） A、用火烧烤食物B、使用打制石器 C、过群居生活D、 会使用骨针 2.我国境内已知的最早人类 （） A山顶洞人B元谋人 C蓝田人D北京人 3、人和动物的根本区别在于（） A、会不会制造工具B、 是否使用打制石器 C、能否使用天然火D 懂不懂磨制石器 4、元谋人生活距今大约有 （） A200 万年B190 万 C180 万年D170 万年 七、七、板书设计板书设计 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 我1、元谋人 国 境 内2、北京人 早 期 人3、山顶洞人 类 山顶洞人3 万年周口店龙 骨山山顶 洞穴 与现代人 基本相似 磨制和钻孔技术 人工取火 采集、狩猎、捕 鱼 氏族