第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融-第20课 魏晋南北朝的科技与文化-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号:30026).docx
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1、1 第第四四单元单元三国两晋南北朝时期:三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融政权分立与民族交融 第第 2020 课课魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 知识与技能知识与技能 通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率; 贾思勰和 齐民要术 ; 郦道元和 水经注 。 了解王羲之和兰亭序、顾恺之和女史箴图洛神赋图、云冈石窟和龙门石窟等基本 历史事实,提高学生综合归纳整理所学知识的能力。 过程与方法过程与方法 通过对书法、 绘画及石窟艺术具体内容和其中含义的介绍, 初步培养学生的艺术鉴赏能力, 批判地继承古代优秀文化遗产的能力,发展学生想象力和形象思维能力。通过学生填写“魏晋 南北朝科学艺
2、术成就”图表,来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 教师指导学生制作魏晋南北朝时期科技成就简表。学生通过总结“魏晋南北朝时期有 哪几位科学家,他们各有哪些重要的成就”这一问题,使学生认识到三国两晋南北朝时期的 许多成就居于世界领先地位,明白这些科学艺术的成就是我国宝贵的文化遗产。当代青年应继 承中华民族的优良科技传统,发扬创新精神,争取为人类做出更大贡献。 【学习重点】【学习重点】 祖冲之和圆周率是本课的重点。贾思勰和齐民要术,大放光彩的书法、绘画艺术和辉 煌的石窟艺术的代表作。 【学习难点】【学习难点】 总结魏晋南北朝时期科技与文化成就取得的原因。
3、【课时安排】【课时安排】1 1 课时课时 【教学准备教学准备】多媒体课件 【导【导学过程学过程】 一、一、导入新导入新课课 多媒体出示图片,1967 年,国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”; 紫金山天文台将该台发现的一颗小行星,命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献?他 生活的时代, 还有哪些重要的科技成就问世?带着这些问题我们来学习这一课:三国两晋南北 朝的科技与文化。(板书课题)。 二、课件二、课件展示展示学习学习目标目标 1、了解魏晋南北朝时期的重要科技文化成就:祖冲之和圆周率;贾思勰和齐民要术; “书 圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。 2、认识
4、南北朝时期的科技文化成就,继承中华民族的优良科技传统,发扬创新精神,争取为 人类做出更大贡献。 【重难点重难点】 学习重点:祖冲之和圆周率,书画艺术和石窟艺术。 学习难点:圆周率的概念及其推算方法;大放光彩的书画艺术。 2 三、三、预习导学预习导学 (一)贾思勰和齐民要术 编者:北朝的_是我国历史上著名的农学家。 内容:总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,内容十分丰富。 地位:是我国现存的第一部完整的_著作,在世界农学史上占有重要地位。 (二)科学家祖冲之 概况:南朝时期杰出科学家,在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。 主要贡献:把圆周率精确到小数点以后的数字,这项成果领先世界近
5、千年;还制定 出当时最先进的历法大明历 (三)书法、绘画与雕塑 概况:以后,书法成为专门的艺术供人欣赏。 书法家:1.钟繇和胡昭是曹魏时期的书法名家,都擅长行、草、隶书; 书法独创楷书书法 2 东晋的王羲之,楷、行、草尤为精湛,代表作是,他被后人 誉为“” 代表人物:东晋的顾恺之 绘画代表作:和洛神赋图 代表:山西大同的石窟和河南龙门石窟 雕塑艺术特色:继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来 造型艺术的特点。 四、四、问题问题探究探究 (一)贾思勰和齐民要术 自主阅读课本 P9091 内容,完成下面问题。 齐民要术属于哪一门科学?贾思勰是怎样写成齐民要术一书的?主要内容是什么? 这
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