第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-第20课 魏晋南北朝的科技与文化-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号：a21d4).doc

1、第第 20 课魏晋南北朝时期的科技与文化教学设计课魏晋南北朝时期的科技与文化教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课是 部编版七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期第 20 课 魏晋南北时期的科 技与文化 ，内容标准涉及到：贾思勰和齐民要术 ，科学家祖冲之，书法、绘画与雕塑。 魏晋南北朝时期，是政权分立、民族交融、文化多元的时期。魏晋南北朝的科技与文化上 承两汉、下启隋唐，取得了巨大的成就，是一个重要的转折时期，不仅是对秦汉科技与文 化的继承和创新，还为隋唐科技和文化的发展奠定了基础。 二、教学目标二、教学目标 知识目标知识目标：了解魏晋南北朝时期重要的科技与文化：贾思勰和齐民要术 ；祖冲之 把

2、圆周率精确到小数点后七位；书法、绘画与雕塑方面取得的成就。 能力目标能力目标：引导理解贾思勰和祖冲之所取得的成就与他们生活的时代背景有着一定 的联系，进一步引导学生理解科学技术代表了社会的生产力水平，文化则是时代变革的先 声和反映，同时他们在推动社会进步方面有着举足轻重的作用。 情感目标情感目标：通过了解贾思勰和祖冲之的个人经历，使学生体会到古人刻苦钻研、勇于 实践的精神；通过赏析王羲之的兰亭集序及顾恺之的女史箴图 洛神赋图 ，培养 学生正确的美感，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 三、学情分析三、学情分析 初一学生经过一个学期的历史学习，已经掌握了一些历史学生方法和初步形成了一 定的历史思维，

3、因此设计了重回历史现场、合作探究的环节，进一步培养学生分析、归纳 能力；同时初一学生好奇心强，表现欲高，所以设计了挑战背圆周率环节，一节课的教学 设计都是基于初一学生的学情基础上的。 四、教学重点四、教学重点 贾思勰和齐民要术 ；科学家祖冲之 五、教学难点五、教学难点 魏晋南北朝的科技与文化多姿多彩、领先世界的原因 六、教学准备六、教学准备 PPT、视频、导学案 七、教学过程七、教学过程 1、新课导入 1967 年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山” ；紫金山天 文台将该台发现的一颗小行星，被命名为“祖冲之星” 。祖冲之有哪些突出的贡献？他 生活的时代，还有哪些重要的科技以

4、及文化成就？ 2、讲授新课 第一篇章：尊重劳动实践真知 个人简历： 名称：贾思勰 出生地：山东益都 民族：汉族 国籍：北魏 职业：农学家、官员 （曾担任过北魏高阳太守） 代表作品： 齐民要术 ，我国现存最早的一部完整的农书 老师引导学生分析贾思勰生活的年代，北魏统一了北方，北魏孝文帝进行了改革， 出现了民族交融，文化多元的时代特征，在恢复和发展社会经济的过程中，需要一本权 威的农书指导农业生产，贾思勰从小喜欢读书，他收集整理了古书里面关于农业知识的 记载，不只停留在书本的理论知识，他还下到田间亲自种地，请教农民，汲取农民的生 产经验，在实践中证明和丰富了经验，终于写出了一部承上启下的巨著齐民要

5、术 ， 这本是我国现存最早的一部完整的农书，它对当时的影响如何呢？让我们重回历史现 场： 如果你是东魏的一个地方县官， 你将会用谁的书作为你发展当地农生产的参考书？ 为什么？（分层探究） （1）东魏在当时的地理位置如何?（2） 齐民要术的内容又是 怎样的？ 学生们讨论，发言，老师边提问边引导学生。 贾思勰尊重劳动，尊重劳动人民，从实践中出真知的精神在我们当代社会也同样存 在，那就是当代贾思勰袁隆平“杂交水稻之父” 。 第二篇章：钻研创新终成大器 祖冲之视频，完成个人简历： 名称：祖冲之 出生地：河北人 民族：汉族 国籍：南朝 职业：数学家、科学家 代表作品：把圆周率精确到小数点后七位，领先世界

6、千年；制定的大明历是当 时最先进的历法。设计制造了指南车、水碓磨、千里船等。 老师引导学生分析祖冲之生活的时代背景，南北朝政权并立，江南地区开发，经济 的发展与政权之间的竞争，促进科学技术的不断创新，在数学实践应用中圆周率是一个 十分重要的基数，这一时期的祖冲之解决了这一难题，把圆周率精确到小数点后七位， 下面我们一起来挑战一下，看谁背得多？ 山巅一寺一壶酒， 尔 乐 苦 煞 吾， 把酒吃，酒杀尔， 杀不死，乐尔乐。 3.14159 26535 897 932 384 626 同学们肯定很想知道祖冲之是怎么把圆周率算出来的？他是运用的三国刘徽 “割圆 术”方法，下面我们一下来实践体验一下。 学

7、习了贾思勰和祖冲之的生平事迹之后， 他们身上的哪些优秀品质最能打动你呢？ 大家一起来分享吧！ 第三篇章：名家名作大放异彩 同学们你知道有哪些名家名作吗？ 锺繇、胡昭、王羲之、顾恺之 说到书法，想到汉字，从最开始的文字记载慢慢演变成书法艺术，我们中国的汉字 是如何演变的呢？以“马”字为例了解之。 被誉为“天下第一行书”的王羲之兰亭集序把书法艺术提到到一个新的阶段， 下面我们一起来欣赏这幅不朽佳作。同学们觉得它好在哪里？老师边提问边引导，全篇 有 20 多个“之”字，每个字的写法都不同，笔法玄妙，笔势“飘若浮云，矫若惊龙” ， 通篇达到收放自如，浑然天成的境界。 中国的书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩，我们应 该写好中国汉字，传承这一中华瑰宝。 小结知识点，在黑板上完成 合作探究：魏晋时期的科技与文化成就多姿多彩，领先世界，你认为是哪些因素促 成的？ （1）魏晋南北朝时期，各族人民的大融合，丰富了中华民族的文化内容。 （2）北方经济的发展，江南经济得到了开发，为文化发展奠定了经济基础。 （3）外来佛教的传入，吸收了异域文化的成果，是文化发展的重要因素。 （4）继承了秦汉时期的文化成就，又进行了有意义的改革、创新，成为文化发展 的前提。 当堂检测