第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-第18课 东晋南朝时期江南地区的开发-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号：f026a).docx

1、第第 1818 课：东晋南朝时期江南地区的开发课：东晋南朝时期江南地区的开发学案学案 学习目标：学习目标： 1.知道东晋、南朝政权更替的史实，了解东晋、南朝的统治对南方经济发展的影响。利用魏 晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力，培养学生时空观念。 2.了解人口南迁的史实，知道江南地区开发的原因及表现。通过对史料的解读，认识环境、 技术、劳动力、政策对经济发展的影响，认识南北人民共同开发江南，人民群众是历史的创 造者，认识和平、安定是经济发展的重要前提，从而探寻地方经济特色发展之路。 自主学习自主学习初步感知初步感知 （分为四组， 每组回答一次问题加一个笑脸， 得笑脸最多的前两名小

2、组暨优胜小组， 同学们， 加油啊！ ） 活动一：我是小主播：乱世之中觅江南一活动一：我是小主播：乱世之中觅江南一东晋的兴亡东晋的兴亡 要求：小组分工合作讨论 2 分钟，选组内代表到讲台播报答案。 建立 特点 兴盛 灭亡 1.东晋的建立和特点 答案提示：我是今天的播主（）我给大家播报的内容是东晋的建立和特点。东晋是由 （）于（）年，以（）为都城，建立了东晋。建立过程中主要政治上 依靠（）军事上依靠（） ，所以东晋统治的的特点是时人称“王与马，共天 下” 。 2.东晋的兴盛和灭亡 答案提示：我是今天的播主（）今天我给大家播报的内容是东晋的兴盛和灭亡。东 晋初期，多次北伐，收复（）的部分地区。成功抵

3、御北方军事威胁，局面稳定，经济 发展， 江南出现 （） 的景象， 东晋达到兴盛时期。 但东晋末年， 政权落入 （） 手中， （）年，东晋灭亡。 活动二：我是小讲师：偏安活动二：我是小讲师：偏安江南四代传江南四代传南朝的政治南朝的政治 要求： 小组合作结合老师的动态 PPT 讲解南朝政治的主要史实。 发挥想象在空白卡片上根据 前后所学的内容整理魏晋南北朝的更迭框架图形成板书框架或者思维导图， 选代表作到黑板 上展示。 活动三：我是小编辑：活动三：我是小编辑：富庶天下看江南富庶天下看江南江南的开发江南的开发 要求：小组按照分到的任务卡，结合教材，一起完成历史小报的编辑。选代表上台展示历史 小报。

4、（教师下发） 万千气象话江南万千气象话江南对比中归纳江南开发的原因对比中归纳江南开发的原因 材料：比较史书中南方不同时期的经济发展 江南地广或火耕水耨（nu，锄草） 。食鱼稻,以渔猎山伐为。饮食还给，不忧冻饿， 亦亡千金之家。汉书 天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 晋书 探究问题：探究问题： （1）根据材料比较江南经济在汉代和晋代有哪些变化？ （2）结合视频和教材内容说明为什么到东晋南朝时期江南得到开发，经济迅速发展？归纳 总结影响地区发展的因素有哪些？ 独领风骚赞江南独领风骚赞江南探索中展望地方发展特色之路探索中展望地方发展特色之路 材料： “孙悟空的故事如果说有现实版的写照，应该就是我们连云港在新的世纪后发先至， 构建新亚欧大陆桥，完成我们新时代的西游记 。 ” 20092009习近平习近平 探究问题：探究问题： （1）阅读材料，结合经济发展的要素和国家一带一路战略重要机遇，请你为我们连云港高 质发展献计献策，提出几条合理化建议。 （2）作为青少年我们为港城发展应该做些什么？