第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-第16课 三国鼎立-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号：83773).doc

1、三国鼎立教学设计三国鼎立教学设计 知识与技能 1.掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用。 2.理解曹操能够统一北方的原因、曹操败于赤壁之战的原因、三国鼎立局面形成的原因。 过程与方法 通过讨论曹操在官渡之战以少胜多，而在赤壁之战以多败于少的原因，培养分析问题的能力。 情感态度和价值观 通过三国鼎立局面形成原因的分析，认识到每一历史事件的发生，都有其客观条件。但是，人 们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要的作用。 教学重点和难点教学重点和难点 本课重点：官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成。 本课难点：曹操能够统一北方的原因、三国鼎立局面的形成。 教学设计思路教学设计思路 运用

2、多媒体展示与本课相关的资料，详细讲解官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成 的内容。充分利用新课标教材上的动脑筋、活动与探究等有趣栏目，调动学生积极性。 教学媒体教学媒体 多媒体课件 教学过程教学过程 导入导入 投影： 三国演义主题曲，渲染气氛，使学生进入情境。引入本课三国鼎立 （启发学生理解什么是“鼎立”？“三国鼎立”是什么意思？然后教师概括指出：三国鼎立就是 三个国家三分天下，并使这种局面相对稳定。 ） 东汉中期以后，外戚和宦官交替专权，政治十 分黑暗，终于引发农民起义，使得东汉政权名存实亡。从此，统一的局面被打破，国家陷入分 裂。许多军事集团混战的结果怎样？出现了哪些分立的政权？在这期间

3、，历史发展具有哪些特 点 出示学习要点，让学生明确本节课的任务出示学习要点，让学生明确本节课的任务 一、官渡之战 让学生看书了解官渡之战的过程，教师通过课件展示并讲解随着黄巾起义的失败，各地军 阀为争夺地盘而混战不休，最后经过一番兼并战争，在全国逐渐形成了下面几个重要的军事集 团：袁绍、曹操、刘表、孙策还有立足未稳的刘备先后依附于曹操、袁绍、刘表等。 在各国军 事集团的混战中，黄河中下游地区最后被袁绍和曹操两大军事集团所占领。当时袁绍的实力非 常雄厚。然而曹操在镇压黄巾起义中，不断发展自己的力量，在打败青州的黄巾军后，选其精 锐，将他们编为“青州兵” 。曹操正是主要依靠这支力量，顺应人民渴望安

4、定结束战乱的要求， 完成北方的统一。 （出示曹操彩色画像） （展示官渡之战图，指图讲述）官渡之战前，袁绍的地盘和实力都超过曹操。公元 200 年袁绍率兵 10 万南下，企图一举消灭曹操。曹操仅 2 万兵力迎击袁绍。白马、延津两战，曹操 只是取得了两次局部的胜利，袁绍的力量仍然大于曹操。曹操决定诱敌深入，主动退到官渡一 线，双方在官渡相持达半年之久。曹操自知兵少粮缺，不能拖延，正感为难时，袁绍谋士许攸 前来投奔，密告袁绍在乌巢屯粮情况，建议立即偷袭。曹操连夜亲率精兵 5000，假装袁军，直 插敌人后方的乌巢，焚毁全部军粮。官渡前线的袁军闻讯大乱，曹操全军进击，乘胜歼灭袁军 7 万人，袁绍只带着

5、800 多骑兵逃过黄河，从此一蹶不振，两年后忧愤而死。 思考回答： 1官渡之战发生于哪一年？结果怎样？起了什么作用？ （200 年。曹操以少胜多，打败袁绍。奠定曹操统一北方的基础。 ） 2讨论曹操胜利和袁绍失败的原因各是什么？你对此有什么感想？（学生小组讨论后回答） 政治上： “挟天子以令诸侯” ，招贤纳士 经济上：实行屯田，奖励农耕 用人上： （曹操善于用人，采纳许攸的计策，所以能够以少胜多。袁绍骄傲轻敌，留不住人才， 所以才会败于他人。我们要吸取历史经验教训，注意提高自身心理素质，将来才能取得 成功。 ） 过渡：过渡：出示曹操的诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操最终的志向是什

6、么？ （学生答：统一天下）为了实现这个目标，曹操发动了另一战役：赤壁之战。 二、赤壁之战 1赤壁之战前的形势 曹操基本统一北方之后，准备乘胜统一南方。这时，南方的孙权和刘备正在崛起。孙权陆续消 灭了江南一些地割据势力，地位日益得到巩固。 刘备是汉朝的宗室，东汉末年曾参与镇压黄巾 起义，在各个军事集团的混战中，他因实力不足，没有固定的地盘，曾先后投靠过公孙瓒、陶 谦、曹操、袁绍，最后又投奔荆州的刘表。他一直寄人篱下，其中一个重要原因是缺乏具有远 见卓识的人辅佐，所以刘备在荆州期间十分注意访求贤才。后经荆州名士司马徽和徐庶的推荐， 得知诸葛亮是一位杰出的人才。身处危境而壮心不已的刘备曾接连 3 次

7、带着关羽和张飞，冒着 严寒，亲往诸葛亮隐居的隆中山中的草庐拜见。这就是历史上的“三顾茅庐” ，今天我们同学也 自编自导了一个演义的“三顾茅庐”大家一起欣赏。 （学生演小品，活跃课堂气氛） 诸葛亮在隆中从政治、军事、地理、人事等方面精辟地分析了国家的形势，建议刘备先占领荆 州、益州（今湖北、湖南、四川一带）为根据地，与西南少数民族搞好关系，和孙权结成联盟， 共同对抗力量雄厚的曹操，然后再积蓄力量，等待时机出兵灭曹，统一全国。这就是著名的隆 中对 ，这是一个具有远见卓识的正确的战略策略。此后在诸葛亮的帮助下，刘备逐渐壮大了自 己的力量。 2赤壁之战 （展示赤壁之战形势图，指图讲述）208 年，曹操

8、亲率 20 万大军南下，企图一举统一全国。 他的第一个战略目标是先取荆州。在曹军到达前刘表已病死，次子刘琮继位后便投降了曹操， 刘备由樊城败退到樊口。曹操占据江陵，收编了荆州水军，并从江陵顺江而下。刘备派诸葛亮 东下柴桑会见孙权，要求联合抗曹。诸葛亮最终说服了拥兵观望的孙权，决定派周瑜带领 3 万 人马沿江西进，联合刘备顺赤壁一带同曹军决战。 曹操的兵力在数量上占有优势，但他的兵士多为北方人，不习惯水战，而且曹操被表面的强大 所麻痹，他的这些弱点被周瑜利用。那时正是初冬季节，一天夜里，江面刮起东南风，周瑜派 大将黄盖前去诈降， 带领 10 艘装满干柴浇透油脂的船， 外面用布将柴盖好， 乘着风势

9、直扑曹营。 渐近时，那 10 艘大船突然着火，迅猛冲进曹军水寨，顿时风狂火烈，曹军战船一片火海，大火 又迅速延烧上岸，岸上曹营也被烈火片片吞噬。孙刘联军乘势猛攻，曹军大败，烧死、溺死的 无以数计，曹操只带领了少数人马逃回北方。这就是著名的赤壁之战。 思考回答： 1赤壁之战发生于哪一年？结果怎样？起了什么作用？ （208 年。南方的孙权和刘备组成联军，在周瑜的指挥下，用火攻的办法，以少胜多，打败了兵 力占优的曹操。赤壁之战为三国鼎立奠定了基础。 ） 2 “动脑筋” ：画中人物都是谁？他们去做什么？这里面有个成语故事，谁能说得出来？ （画中的三个骑马者是刘备、关羽、张飞，后面跟着一个挑担的随从，还

10、有一个人打开了门，他 就是诸葛亮的书童。他们去拜访隐居在隆中茅庐里的诸葛亮，想邀请诸葛亮出山扶佐刘备。这 个成语故事叫作“三顾茅庐” 。 ） 3 讨论曹操败于赤壁之战是 “天意” 吗？那天刮东风有利于周瑜实施火攻， 你怎么看待这件事？ 学生回答后教师归纳： （所谓曹操的失败是“天意”之说，属于迷信意识。曹操失败的主要原因 在于他骄傲轻敌，麻痹大意。加上他的军队来自北方，不习水战，不服南方水土，很多人得了 传染病，严重地削弱了战斗力。因而，曹操是必然要失败的。那天刮东风有两种可能性：一是 偶然的；二是诸葛亮、周瑜懂得气象预测，选择了刮东风的那一天去进攻曹操。总之，曹操的 失败既有必然性，又有偶然

11、性，其中占据主导地位的是必然性因素。 ） 过渡讲解：过渡讲解：赤壁之战后，曹操逃回北方，不敢轻易南下。孙权和刘备的力量则壮大起来，逐渐 形成三国鼎立的局面。 三、三国鼎立的形成三、三国鼎立的形成 1三国鼎立的形成 出示三国鼎立表格，学生看书后独立完成，为了巩固记忆把图打在大屏幕上，让学生对照 图填写三国的建立时间、建立者、都城。强调：曹魏是曹丕建立而不是曹操。 2魏、蜀、吴经济的恢复和发展 三国建立前后，魏、蜀、吴的统治者为了发展自己的势力，都注意恢复和发展各自的经济力量。 分别用大屏幕边讲解边展示 赤壁之战以后，曹操和他的后继者更加重视农业，并为此采取一系列措施。为了促进农业生产 的恢复和发

12、展，曹魏政府注意发展水利灌溉事业。比如还发明了灌溉工具：翻车 蜀汉的纺织业很发达。诸葛亮积极鼓励种桑养蚕织锦，使蜀锦生产有很大发展，产量居全国第 一位，在与魏、吴的贸易中占有重要地位，成为蜀汉财政重要来源之一。 吴国大力发展造船业，现在的福建闽侯是其造船中心。造船技术已达到很高水平，所造的海船 可载六七百人，装载物资可达 500 吨以上。随着造船技术的进步，吴国的海上交通非常发达， 230 年，孙权派遣将军卫温等率领 1 万士兵乘大船前往夷洲（今台湾） ，后来卫温返回时，还将 台湾土著居民数千人迁往大陆。这是大陆和台湾交通的最早记载。此后，台湾和大陆的联系日 益密切。可见台湾自古以来就是祖国领

13、土不可分割的一部分。 课堂练习（把本课重点内容巩固一下）课堂练习（把本课重点内容巩固一下） 用顺口溜的方式做小结，学生喜欢又便于记忆 小结：二 00 年官渡战，曹统北方基础奠。 二 0 八年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现。 三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建。 各国经济争发展，卫温乘船到台湾。 板书板书 课堂练习课堂练习 1.东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游的 军阀混战 东汉末年 袁 绍 曹 操 200 官 渡 之 统一北方 （曹操） 刘备+孙权 208 赤壁之战 魏 （曹丕） 220 洛阳 蜀 （ 刘 备） 221成 都 吴（孙 权） 222 三国鼎立 A 曹操和袁绍B 刘备和孙权 C 曹操和刘备D 孙权和袁绍 2三国鼎立局面最终形成于 A219 年B222 年 C221 年D220 年 3公元 230 年，孙权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了台湾和内地的联系。 当时的台湾被称作 A 夷洲B 台湾C 琉球D 柴桑 4为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是 A 官渡之战B 赤壁之战 C 巨鹿之战D 长平之战