第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-第10课秦末农民大起义-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号：733ed).doc

1、秦末农民大起义秦末农民大起义 一一教学目标：教学目标： 1.知识与技能：知识与技能： 了解和掌握秦朝暴政的主要表现；了解有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的 基本历史知识；了解楚汉之争的简单情况。 2.过程与方法：过程与方法： 引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义 分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化， 培养学生初步比较战争性质的能力。 3.情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下” 二重点难点：二重点难点： 重点：秦末农民战争是本课的重点。 难点：秦亡前后项羽、刘邦所领导

2、的战争性质的变化是本课难点。 三三 教学法法教学法法 情境创设法讨论法比较分析法 四四 新课教学新课教学 导入新课 出示图片（阿房宫、万里长城、兵马俑、骊山陵）,提出问题；1.这是什么时 期的建筑？2.这些建筑具有什么特点？ 学生回答；1.秦朝2.富丽堂皇、雄伟、壮观。 这些建筑都是在秦统一六国后主持修建的，但在这背后却是秦朝人民苦不堪 言的生活。最终，忍无可忍的人民拿起了武器，推翻了秦的暴政。这节课我们就 来学习第十课，秦末农民大起义。 出示学习目标，（使学生了解本课的学习内容） 首先，我们来看一段视频，通过视频了解秦的暴政 。提出问题；通过视频， 同学们来谈谈秦统一后对人民的暴政体现在哪些

3、方面？ 学生回答； 教师讲解；我们先来看看秦朝的徭役。秦朝法律规定男子从 17 岁到 60 岁都 必须为国家服役。 当时全国人口约 2000 万人， 被抓去服役的人加起来就不下 300 万。就是说每 20 个人中，就至少有 3 个人需要去服役，而这 20 个人中只有三四 个才是青壮年男子，其他的都是老弱病残、妇女小孩。秦始皇修筑那么多工程， 除了需要大量的劳动力之外，当然还需要大量钱财。为了从百姓身上搜刮钱财， 他制定了名目繁多的赋税。田租、口赋、杂赋等加起来就占去农民全部收入的三 分之二以上。人们这样描述当时百姓的生活情况：“男子力耕不足食，女子纺织 不足衣”。 除了沉重的徭役、赋税，秦朝的

4、刑法也是让人闻之色变的。光是死刑 就有十多种。其中，车裂就是将人的双手、双脚和脑袋分别绑在五匹马上，然后 让马向五个不同的方向拉，直到人的身体四分五裂，也就是我们今天说的五马分 尸。相比之下，一些腰斩、剖腹、戮尸等就算是比较仁慈的死刑了。 通过视频和老师的讲解，总结出秦的暴政； 1.徭役兵役繁重 2.赋税沉重 3.刑法严苛 4.焚书坑儒 5.二世更残暴 面对秦朝如此残暴的统治，作为当时的老百姓，你会怎么做呢？ 学生回答；反抗。 秦朝人民也选择了反抗，掀起了秦末农名起义。 出示问题，阅读课文，找出起义的相关信息。 陈胜吴广起义陈胜吴广起义 时间：地点：领导人：原因： 学生回答； 合作探究 2：如

5、果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨，秦末的农民起义 还会爆发吗？为什么？ 学生回答； 老师总结；不会，因为秦朝的暴政， 情景演示；情景演示；我为陈胜吴广代言我为陈胜吴广代言 假如你是陈 胜和吴广用什么理由呼吁大家和你一起起义？ 大家相 互讨论然后情景展现。 同学们表演的非常精彩。接下来我们根据地图了解下陈胜、吴广起义的过程。 讲解：起义发生后，起义军“斩木为兵”“揭竿为旗”，以“伐无道，诛暴秦”为 口号接连攻下了几座县城，在陈建立了政权，国号称为“张楚”。陈胜自立为王， 并封吴广为假王，接着就派主力军向秦朝的都城咸阳方向进攻，一直打到咸阳附 近的骊山。这把秦二世吓坏了，他急忙下令赦免当时在骊

6、山修筑陵墓的几十万刑 徒， 将他们组织起来， 配合秦军镇压这场起义。 在秦军强大的攻势下， 不到半年， 起义就被镇压下去，陈胜、吴广也相继被部下杀害。 陈胜和吴广虽然被害，但起义任然再继续。项羽和刘邦扛起了起义的大旗。 这次规模空前的农民起义虽然被镇压下去，但却历来都为人们所称道。现在 请同学们归纳一下它的意义。 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命精神鼓 舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治 出示图片和材料 项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必 死，无一还心。九战无不一以当十。 史记项羽本纪 简单介绍巨鹿之战 前 207 年项羽破釜沉舟大败秦

7、军主力 在项羽指挥巨鹿之战的时候，刘邦也没有闲着。他率兵一直打到咸阳。由于 当时秦军的主力都在对付项羽，结果让刘邦捡了个大便宜，轻轻松松就攻陷了咸 阳。威震四海的秦王朝就这样走到了它的尽头。 所谓“一山不能藏二虎”，秦朝灭亡后，两位农民军的领袖面临着一个非常棘 手的问题：由谁来称王呢？论实力吧，项羽确实比刘邦强大得多，但是他们又有 个约定，谁先攻破咸阳谁就称王。虽然秦军的主力是给项羽的军队打败的，但是 咸阳却是刘邦先攻下的，论理应该是刘邦称王。项羽当然不会甘心将宝座拱手相 让。于是，为了争夺统治权，项羽、刘邦在秦朝灭亡后又进行了历时四年的楚汉 战争。 三、楚汉之争三、楚汉之争 1讲解：之所以叫

8、“楚汉之争”，是由于项羽原本就是楚国名将的后代，加上巨 鹿之战后，他的威望和实力都大增，不但自封为西楚霸王，还封刘邦为汉王。因 此， 人们就把他们争夺天下的战争称为楚汉之争。虽然战争初期项羽无论在实力 上还是威望上都占据优势，但公元前 202 年却被刘邦在垓下之战中打败了。项羽 在乌江边上自刎而死，刘邦则建立了西汉王朝，定都长安。刘邦就是汉高祖。 出示材料； 材料一： 史记高祖本纪记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死， 伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为 何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之， 此吾所以取天下也。项羽有

9、一范增而不能用，此其所以为我擒也”。 材料二：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭， 收其货宝妇女而东。 史记项羽本纪 项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说 你的理由。 多媒体出示表格： 刘邦项羽 进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”， 得民心 进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠， 失民心 广纳人才，势力壮大刚愎自用，众叛亲离，实力削弱 取得胜利，建立汉朝 最终失败，乌江自刎 启示：得民心者得天下 刘邦、 项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争。这两次战争的性质是否相同？ 为什么？ 战争目的代表阶级战争性质 秦末农民起义反抗秦的暴政农民阶级农民战争 楚汉之争帝位之争地主阶级 封建统治阶级内部 争权夺的斗争利 课堂总结； 秦的暴政赋税沉重 刑法严苛 焚书坑儒 二世更加残暴 秦末农民战争前期：陈胜、吴广起义 后期：刘邦、项羽起义 汉朝的建立时间：公元前 202 年 建立者：刘邦 课后作业； 查找下列成语，了解成语背后的历史故事。 鸿门宴-项庄舞剑，意在沛公-明修栈道，暗度陈仓-楚河汉界 -四面楚歌-霸王别姬。