第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固-第11课西汉建立和“文景之治”-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册历史(配套课件编号:9068e).doc
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1、第第 11 课课西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 教学目标:教学目标: 知识与能力知识与能力 了解西汉的建立的基本情况,掌握休养生息政策和“文景之治”等基本史实。 过程与方法过程与方法 通过研读与本课相关的史料,获取有效历史信息,做到论从史出;通过思考“文景之治” 局面形成的原因,培养学生运用历史唯物主义观点分析问题。 情感态度情感态度与与价值观价值观 认识“文景之治”是西汉王朝强盛的基础,对后世的巩固和发展十分重要;认识到西汉社 会经济之所以得到恢复发展,是汉初统治者实行休养生息政策和人民辛勤劳动的结果并的得出 成由俭败由奢的结论。 教学重难点:教学重难点: 重点:休养生息政策和文景
2、之治。 难点:休养生息政策实行的背景。 教学过程:教学过程: 【导入新课】 温故知新: 1、为反抗秦的暴政,(陈胜)(吴广) 在(大泽乡)发动起义。 2、公元前 207 年,(项羽) 在 (巨鹿之战)消灭秦军主力;公元前 207 年,(刘邦) 进军 (咸阳) ,推翻秦朝。后来刘邦在楚汉战争中打败了项羽,建立了西汉。 那么,汉初面临着什么困境?统治者采取了什么样的政策?又出现了怎样 的局面?先看一段视频导入新课 【内容探究】 一、西汉的建立 1.西汉建立(时间、建立者、都城) 2.教师指导学生阅读课本第 52 页“材料研读”部分的内容,讲解翻译后让学生讨论回答: 根据材料,说一说,西汉建立之初处
3、于什么样的境况?(残破荒凉,经济萧条,人民流离失所, 人口锐减,大片的土地荒芜。)造成这种境况的原因是什么?(秦朝的残暴统治和秦末的战乱。) 3教师讲解,由于秦朝的暴政以及秦末农民起义和楚汉之争的破坏,西汉初年,经济萧条, 到处一片荒凉景象。那时牲畜奇缺,甚至连皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马,有的将相 只能乘牛车。 4教师指导学生阅读课本第 51 页第二段的最后一句文字,并问:面对如此萧条的状况, 如果你是皇帝,你会怎么做?汉初的统治者又是怎么做的呢?(采取休养生息的政策。) 教师过渡 对。为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养 生息的政策。休养生息政策
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