第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起-第22课 活动课：唱响《国际歌》-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-部编版历史九年级上册(编号：e0bef).zip

1 第 22 课活动课：唱响国际歌学教案 1. 马克思指出：“巴黎公社自然是要为法国一切大工业中心作榜样的。在公社没有来 得及进一步加以发挥的全国组织纲要上说的十分清楚，公社将成为甚至最小村落的政 治形式” 。在这里马克思（ ） A.肯定了巴黎公社的直接民主原则 B.分析了巴黎公社建立的必然性 C.指出了世界无产阶级的历史使命 D.明确了现代共和制的基本原则 2.1871 年巴黎公社失败后，记者 Edmond de Gocourt 写道：“血腥镇压非常彻底， 像这样杀死所有敢于反抗者的流血事件，将推迟下一次革命爆发的时间旧社会至 少为自己又争取到了二十年的和平时间”材料从根本上说明（ ） A.巴黎公社对无产阶级革命造成极大破坏 B.无产阶级尚不具备推翻资产阶级的力量 C.巴黎公社唯一的敌人是法国资产阶级 D.巴黎公社对社会主义理论的丰富毫无作用 1 教材 分析 本节课是九年级上的一节活动课，国际歌是全世界无产阶级的战歌，展现 了无产者的革命精神和英雄气概。国际歌也曾鼓舞中国人民不屈不挠地为 建立新中国而斗争，很多革命者在英勇就义时唱这首歌。 学生 分析 初三学生已经具备一定的自学能力和合作精神；从心理角度讲，他们对新鲜的、 有趣的事物有强烈的好奇心，所以在教学中要从学生熟知的、有浓厚兴趣的话 题入手，创设情境，增强学生的感性认识，拉近历史与生活的距离，激发学生 的积极性。但同时，由于初三学生历史思维正在形成中，教师应当把握教学内 容的难度和广度，设置具有探讨意义的问题，使学生深入感知历史，感悟历史 进而慧悟历史。 设计 理念 1.依据课标，立足学情，整合教材，通过大量图文史料和影像资料的引入， 让学生切实的感知到历史。 2.融入并落实历史感悟教学观，师生从感知、感悟、慧悟三个方面创设历史 情境，在感知历史的同时能够感悟历史，加深对史实的认识和理解，从中 汲取历史智慧。 3.充分落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学 科核心素养。 4.采用新课程有效教学理念设计本课教学，体现学生自主合作探究学习。 活动 要求 学生活动要求： 1. 课前预习 2. 组内探究、合作展示 教师要求： 1.准确熟练的掌握教材内容，语言过渡精炼，正确有效引导 2.精心设计问题，重新整合教材内容 3.PPT 精美制作、视频下载、材料的搜集与整合等 活动 目标 【知识与能力】知道国际歌的创作背景，了解词曲作者，了解国际歌 歌词及其翻译的过程，了解国际歌的流传，了解中外革命导师对国际歌 的评价。学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。 【过程与方法】通过资料、图片和视频，让学生直观感受到国际歌产生的 影响，采用情境创设、史料实证、导向-对话和自主探究等方法，提高学生分析 历史问题的能力。 【情感态度与价值观】提高学生对是与非的识别判断力，确立积极进取的人生 态度。使学生认识到和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野 和意识。 重点 难点 活动重点：国际歌使世界无产阶级紧密结合。 活动难点：国际歌对中国革命产生的影响。 关键 问题 问题 1：巴黎公社与国际歌的诞生有什么关系？（小组自主学习，小组交 流，分享交流结果，不同意见的其他小组可以提出质疑并共同探究解决） 问题 2：国际歌对现在社会产生了什么影响？（小组通过课前社会调查及 采访解决问题，并将结果写在白纸上，展讲，教师适时补充引导） 问题 3：面对网络上恶搞国际歌的视频，我们应该怎样做？（学生通过本 次活动，有所感有所悟，谈认识） 2 活动 方法 1.小组探究合作学习 2.指导法、评价法 3.情景设置法等 活动 准备 1.教师在上课之前要对本课内容及教学思路一定清晰，对学情十足的掌握，语 言的设置，精心设计的引导 2.PPT 精美制作、材料的搜集与整合 活动过程设计 活动环 节 教师的行为期待的学生行为设计意图 导入我向学生展示身着的民国服装， 并解释：今天我的身份是从民 国穿越来的女青年，非常高兴 来到 2019 年，今天我将带领大 家走进我的时代。 对服装及创设的情 境产生兴趣 采用情境创设的方 法，拉近课题与学 生的距离，吸引学 生学习兴趣。 感知历 史：一 首歌的 创作 在我的时代，有学识的青年都 会唱国际歌。请闭眼聆听 国际歌的一个小节，你觉 得这首歌带给你什么感觉？ （激烈、热血沸腾） 国际歌就是在这样的情感 下被写成的，第一组学生根据 课前活动任务向大家介绍国 际歌的创作背景。 学生展演历史短剧。 巴黎公社失败后，公社战士同 敌人进行了顽强的巷战，开始 了历史上有名的”五月流血周” 。巴黎人民男女老少都积极投 入保卫公社的浴血战斗。 刘宗绪世界近代史 出示公社女战士米歇尔人像图 及公社战士就义图，图文 结合，让学生直观感受公社战 士的英勇。 闭眼聆听国际歌 观看第一组的历史 短剧 看 PPT 的图片资料 通过播放音频，让 学生对国际歌 的力量产生直观感 受。 学生自演历史短剧， 增加学生对本课题 的兴趣及认识理解。 史料实证，提高学 生分析历史问题的 能力。 通过图片，让学生 对巴黎公社失败后 的历史有更直观的 理解。 3 第二组：在此背景下，公社委 员、革命诗人欧仁.鲍狄埃写下 气势磅礴的国际歌，号召 奴隶们起来，粉碎旧世界的锁 链，坚信共产主义一定要实现。 1888 年皮埃尔.狄盖特为国际 歌谱曲。 感悟历 史：一 群人的 传唱 这首激励无产阶级斗争的国 际歌是怎么传到中国的呢？ 介绍瞿秋白及中国革命者与 国际歌的事例，并设问， 听了革命者的事例，你有什么 感受？ 第三组：介绍国际歌翻译 过程。 第四组：通过调查问卷及视频 采访的方式，向大家展示国 际歌的影响。国际歌的 影响源远流长，用身边的历史 采访镜头给学生看，创设历史 情境，使学生加深认识到国 际歌对中国的影响。 学生被革命者英勇 无畏的精神感动 看采访视频通过观看采访视频， 让学生直观地了解 国际歌对中国 的影响 4 慧悟历 史：一 个世界 的共同 记忆 个人：展示网络上恶意篡改 国际歌词曲的资料，并提 供人民日报对此的评论。 国家：展示人民日报微信公众 号 2018 年 9 月 22 日的文章选 段：中国人民解放军发展到今 天，最大的心法就是“独立自 主，自力更生”，当年封锁遏 制都没有击垮中国，中国反而 在艰苦创业中发展出了完整的 军工产业链条。“从来就没有 什么救世主，也不靠神仙皇帝， 要创造人类的幸福，全靠我们 自己”，国际歌的歌词就 这么写的，中国这么多年来也 是这么干的。 展示中国制造的图片。 展示当今社会主义国家地理位 置图，正是一首国际歌将 现今的社会主义国家紧密联结 在一起，秉承着无产阶级勇于 奋斗的革命精神继续前行。 小组讨论如何看待 篡改国际歌？ 我们应以什么态度 对待革命歌曲？ 小组讨论对此得到 哪些启示？ 采用自主探究的方 法，让学生自己得 出结论，提高学生 对是与非的识别判 断力。 通过资料、图片， 让学生直观感受到 中国力量的强大， 进一步理解国际 歌歌词“从来就 没有什么救世主， 也不靠神仙皇帝， 要创造人类的幸福， 全靠我们自己”， 认识到和平与发展 是当今时代的主题， 逐步形成面向世界 的视野和意识。 历史与现实的联系。 5 教师总 结 看到 2019 年的中国是如此强大， 你们生活在如此幸福的时代， 我的任务就圆满结束了。现在 我即将穿越回属于我的时代， 同学们可以将学完本节课的一 些感想写下来，作为礼物，由 我带回我的时代，替你们交给 那些为革命奋斗的前行者。 学生写下自己的感 言 将学生对本课的感 受写下来，落实历 史学科核心素养。 板书设 计 第 22 课活动课：唱响国际歌 一、一首歌的创作 二、一群人的传唱 三、一个世界的共同记忆 练习1. 马克思指出：“巴黎公社自然是要为法国一切大工业中心作榜样的。在 公社没有来得及进一步加以发挥的全国组织纲要上说的十分清楚，公社将成 为甚至最小村落的政治形式”。在这里马克思（ ） A.肯定了巴黎公社的直接民主原则 B.分析了巴黎公社建立的必然性 C.指出了世界无产阶级的历史使命 D.明确了现代共和制的基本原则 2.1871 年巴黎公社失败后，记者 Edmond de Gocourt 写道：“血腥镇压 非常彻底，像这样杀死所有敢于反抗者的流血事件，将推迟下一次革命爆发 的时间旧社会至少为自己又争取到了二十年的和平时间”材料从根 本上说明（ ） A.巴黎公社对无产阶级革命造成极大破坏 B.无产阶级尚不具备推翻资产阶级的力量 C.巴黎公社唯一的敌人是法国资产阶级 D.巴黎公社对社会主义理论的丰富毫无作用 教学反 思 在整个活动过程中，学生充分表达自己的观点，也体现出学生一定的历史素 养。通过自主探究使学生认识到和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面 向世界的视野和意识。但教师有些教学语言不够精炼，本课还有很大的进步 空间。 感知历史：一首歌的创作 感悟历史：一群人的传唱 慧悟历史：一个世界的共同记忆 感知历史：一首歌的创作 巴黎公社失败后，公社战士同敌人进行了顽强的巷战，开始了 历史上有名的”五月流血周”。巴黎人民男女老少都积极投入 保卫公社的浴血战斗。 刘宗绪世界近代史 巴黎公社战争图 公社女战士米歇尔在法庭上发 表了慷慨激昂的演说：“我的 身心都属于革命，并且愿意对 我的一切行动负责。” 马龙闪等1871年巴黎公社史 公社女战士米歇尔 公社战士就义图 公社围城期 间被抵押的 工人和工具 公社战斗场景 巴黎公社纪念墙 感知历史：一首歌的创作 在敌人的搜捕下，鲍狄埃被迫离开巴黎到美国后，他 没有终止自己的革命活动，他将巴黎公社的经验告诉美国 工人，帮助他们建立起了美国第一个工人政党社会 党。 欧仁鲍狄埃一个有觉悟的工人，不管 他来到哪个国家，不管命 运把他抛到哪里他都 可以凭国际歌的熟悉 的曲调，给自己找到同志 和朋友这首歌成了全 世界无产阶级的歌。 列宁选集 第一国际 第二国际 感悟历史：一群人的传唱 瞿秋白蔡畅 彭湃八女投江蔡畅是红军长征年龄最大的女 红军，她一直高唱国际歌 ，这就是信仰的力量。中国 第一个红色政权建立者彭湃， 1929年因被叛徒出卖被捕，被 关押在监狱里，他面对死亡威 胁，坚贞不屈、英勇抗争。最 终与战友高唱国际歌壮烈 牺牲，年仅33岁。1938年东北 抗联部队行军中，日伪军趁夜 来袭，为掩护大部队突围，以 冷云为首的8名女战士，毅然放 弃渡河，分成3个小组，一齐向 日伪军开火。在背水作战至弹 尽援绝的情况下，她们高唱着 国际歌集体投江，壮烈殉 国。她们中最大的23岁，最小 的只有13岁，她们最后的歌声 化作了命运的音符，回荡在白 山黑水之间。 新华社报道 英特纳雄耐尔 感悟历史：一群人的传唱 感知历史：一首歌的创作 慧悟历史：一个世界的共同记忆 慧悟历史：一个世界的共同记忆 娱乐有边界，恶搞分对象，不是所有娱 乐都该鼓励，更不是所有的元素都可恶 搞。正如冼星海的女儿冼妮娜所称，父 亲是用血和泪写的这部作品，代表我们 中华民族之魂。严肃的音乐不可以这样 来调侃，他们来恶搞，我觉得是忘本。 人民日报 小组探究：如何看待篡改国际歌？ 我们应以什么态度对待革命歌曲？ 慧悟历史：一个世界的共同记忆 中国人民解放军发展到今天，最大的心法就是“独立自主， 自力更生”，当年封锁遏制都没有击垮中国，中国反而在艰 苦创业中发展出了完整的军工产业链条。“从来就没有什么 救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自 己”，国际歌的歌词就这么写的，中国这么多年来也是 这么干的。 人民日报 慧悟历史：一个世界的共同记忆 中华人民共和国 越南社会主义共和国 老挝人民民主共和国 古巴共和国 一花独放不是春 百花齐放春满园 这不是中国的独奏 这是世界的合唱 朝鲜民主主义 人民共和国