第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起-第20课 第一次工业革命-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版历史九年级上册(编号：10219).zip

新人教版初中历史九年级上册第新人教版初中历史九年级上册第 20 课课第一次工业革命第一次工业革命 【2011 版课标要求版课标要求】 【教学目标教学目标】 通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历 史意义。 【学情分析学情分析】 1.九年级的学生通过五个学期的历史学习，已经初步具备一定的自主学习能力和合作 探究的思维能力，学生的自学能力有了一定的提高，比如“了解珍妮机、蒸汽机、蒸汽机 车”等，学生基本会利用课本达到学习目标； 2.对于何为工业革命、改良蒸汽机与现代工厂制度确立之间的内在关联，以及工业化 时代来临的历史意义，学生的理解上会有一定的难度，需要教师进行适当的引导，设置合 适问题启发思考，学生再通过小组讨论探究才能达到教学目标。 【教学重难点教学重难点】 1.本课的重点是珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现及其意义； 2.本课的难点是如何认识工业革命，以及理解工业化时代来临的历史意义？ 【教学设计思路教学设计思路】 本课采用“自学议论引导”的教学法，以工业革命的过程为线，设计本课教学。 【教学策略教学策略】 教学过程中适当补充一些视频、图片等教学资源，通过不断的问题引领，放手发挥学 生作为学习主体的作用，启发引导学生通过自主阅读、小组合作、分析探究等形式融入教 学过程，力求达成有效历史课堂。 【活动设计活动设计】 教 学 进 程 学生活动教师活动活动目标及说明 导 入 新 课 看图片 思考回答问题 展示并介绍图片 1：这是今年 2 月习近平会见来访的英国首相特 蕾莎梅，如今的中英两国关系在 平等互利的基础上和平共处。我 们把视线往上追溯一个半世纪。 展示并介绍图片 2：油画南京 条约的签订。英国用武力轰开 了中国紧锁的国门，自此，中国 开始沦为英国等西方国家的半殖 民地，进入了近代史。 提问：与中国远隔重洋的英国， 当时为何不远万里而来？ 追问：那当时的英国为何会如此 急切地要去拓展市场呢？一起来 探讨第 20 课第一次工业革命。 从中国与英国交往入 手，使学生明确本课 主要涉及国家是英国， 并激发他们学习的兴 趣。 探 究 新 课 阅读材料，回答问题。 回顾之前所学，思考并回答问 题。 结合材料，分析归纳。 出示材料。 提问：恩格斯所说的“变革”指 的是？ 补充：这句话还表达了另外两个 培养学生材料解析能 力，并使学生了解工 业革命开始的时间、 最早开始的国家，以 信息，第一，跟充满暴力、血雨 腥风的政治革命相比，恩格斯认 为工业革命虽然平静但威力并不 弱；第二，工业革命最早是从英 国开始的。 提问：那么在探究这场有巨大威 力的工业革命之前，我们先来聊 一聊英国，看看能否找到工业革 命从英国开始的原因? 出示材料，引导学生分析。 及最早开始于英国的 原因。 自主阅读课本、小组讨论、回 答问题。 布置自学，提出问题，适当补充 材料加以引导： 1、什么是“工业革命”? 2、过程中出现了哪些发明?其开 始标志是?这些发明之间有没有 内在联系? 3、工业革命完成的标志是什么？ 工业革命带来了哪些影响? 使学习掌握珍妮机、 蒸汽机、蒸汽机车的 发明及作用等基本史 实，培养学生自主学 习、小组合作等能力。 学生代表讲故事 小组讨论，结合材料思考并回 答问题。 布置活动：讲一讲你知道的有关 发明家或发明的故事。 补充瓦特的几则故事，提问：瓦 特为何能从普通钟表匠变成影响 世界的大发明家？ 使学生体会到每一个 发明成果的来之不易， 感受发明家的善于观 察、勤于思考、坚持 钻研、勇于创新的精 神品质。进行情感态 度价值观教育。 总 结 全 课 畅所欲言提问：学完本课，你有了哪些收 获？ 教师归纳提炼。 巩固本课内容，建构 本课知识体系； 继续进行情感态度价 值观教育。 学 习 延 伸 课后查找资料，进一步了解这 一时期其他发明成果，比如蒸 汽机船。 加深学生对工业革命 的认识。 【板书设计板书设计】 政治前提：资本主义制度的确立 原因 根本原因：市场需求的扩大 第一次 开始：珍妮机（英） 工业革命 过程 新阶段：蒸汽机（英） 蒸汽机车（英国） ，蒸汽时代 完成：现代工厂制度的确立（英 美法） 影响：大大提高了生产力 第第2020课课 第一次工业革命第一次工业革命 20182018. .2 2.1.1习近平会见习近平会见访华访华英国首相特英国首相特 蕾莎蕾莎 梅梅 油画：1842年中英签订南京条约 当革命风暴横扫法国时（当革命风暴横扫法国时（1818世纪晚期），英国正在世纪晚期），英国正在 进行一场进行一场比较平静的、但是威力并不因此减弱的变比较平静的、但是威力并不因此减弱的变 革革。 -恩格斯恩格斯 这场变革是 指什么呢？ 谈谈你对谈谈你对1818世纪之前英国的了解？世纪之前英国的了解？ “光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证 社会有宽松、和平的环境，让人们最大限度地发挥创造能力。” 北京大学历史系教授钱乘旦 “市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不再能满足 这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。” 马克思、恩格斯共产党宣言 自主学习自主学习 1 1、什么是什么是“ “工业革命工业革命”?”? 2 2、过程中出现了哪些发明过程中出现了哪些发明? ?其开始标志是其开始标志是? ? 这些发明之间有没有内在联系这些发明之间有没有内在联系? ? 3 3、工业革命完成的标志是什么？工业革命完成的标志是什么？工业革命带工业革命带 来了哪些影响来了哪些影响? ? 瓦特蒸汽机的工作原理 “万能蒸汽机”“蒸汽时代”到来 自主学习自主学习 1 1、什么是什么是“ “工业革命工业革命”?”? 2 2、过程中出现了哪些发明过程中出现了哪些发明? ?其开始标志是其开始标志是? ? 这些发明之间有没有内在联系这些发明之间有没有内在联系? ? 3 3、工业革命完成的标志是什么？工业革命完成的标志是什么？工业革命带工业革命带 来了哪些影响来了哪些影响? ? 1764 年 380万磅 1789年 3240万磅 英国棉花加工量增长 表 英国生铁产量增长表 1.7万磅 25万磅 1740年1800年 资产阶级资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产 力，比过去一切时代创造的全部生产力还要力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多多 马克思马克思、恩格斯、恩格斯共产党宣言共产党宣言 工业革命 的威力 18401840年（道光二十年），英年（道光二十年），英国为打开中国市场，发国为打开中国市场，发 动动了鸦了鸦片片战争，迫使清政府签订了战争，迫使清政府签订了南京条约南京条约，中国中国 开始沦为半殖民地半封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，中华民族进入了一百多，中华民族进入了一百多 年屈辱、苦难、探索、斗争的近代史。年屈辱、苦难、探索、斗争的近代史。 率先完成工业革命后的英国，进一步加率先完成工业革命后的英国，进一步加 紧对外殖民扩张，加剧了东方的贫困落后。紧对外殖民扩张，加剧了东方的贫困落后。 资本主义世界市场的初步形成资本主义世界市场的初步形成 世界形成了西方先进、东方落后的局面。 想一想：想一想： 工业革命还会有哪些影响呢工业革命还会有哪些影响呢 ? ? 自主学习自主学习 1 1、什么是什么是“ “工业革命工业革命”?”? 2 2、过程中出现了哪些发明过程中出现了哪些发明? ?其开始标志是其开始标志是? ? 这些发明之间有没有内在联系这些发明之间有没有内在联系? ? 3 3、工业革命完成的标志是什么？工业革命完成的标志是什么？工业革命带工业革命带 来了哪些影响来了哪些影响? ? 17651765年，年，哈格里夫斯，珍妮机哈格里夫斯，珍妮机 讲一讲你知道讲一讲你知道 的发明家故事的发明家故事 1785年， 1825年史蒂芬森 旅行者号火车机车 议一议：议一议：瓦特为何能从普通钟表匠变成影响世界的大发明家瓦特为何能从普通钟表匠变成影响世界的大发明家 ？ 3 3、在改良蒸汽机的过程中，瓦特的妻子因病去世留下、在改良蒸汽机的过程中，瓦特的妻子因病去世留下6 6个儿女，给予他实验个儿女，给予他实验 基金的赞助商破产，但他顶着悲痛，在没有收入的情况下，仍坚持研究。通基金的赞助商破产，但他顶着悲痛，在没有收入的情况下，仍坚持研究。通 过过2 26 6年努力，年努力，他他最终成功了。最终成功了。 1 1、据说，瓦特小时候看到水壶中的水烧开时，蒸汽顶开壶盖，受到启发，、据说，瓦特小时候看到水壶中的水烧开时，蒸汽顶开壶盖，受到启发， 激起了他的探求欲望，最终促成他的伟大发明。激起了他的探求欲望，最终促成他的伟大发明。 2、瓦特从小身体弱，10多岁才入校学习。后来由于身体不好和家道中落等 原因，他退了学，到一家钟表店当了学徒。业余时间他坚持自学了天文学、 化学、物理学、解剖学等，并自学了好几种外语。 学完本课，你有了哪些收获 ？