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第一单元古代亚非文明-第2课古代两河流域-教案、教学设计-部级公开课-部编版历史九年级上册(配套课件编号：80b6c).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、人教版历史九年级上册第一单元第 2 课古代两河流域教学设计授课人：贵阳市第十九中学赵雪菲一、学情分析：初三年级学生经过两年的历史学习，已经基本掌握了历史学习的部分方法，具备了一定的能力，目前时空观念仅仅局限于区域，并不具备全球史观，对其他文明的认识也较弱。二、教学目标 1、通过了解如楔形文字等文明成就，知道两河流域的地理环境对文明塑造的影响； 2、知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行； 3、认识汉穆拉比法典的特点和历史价值。三、重难点：重点：理解汉谟拉比法典的历史价值难点：理解汉谟拉比法典的特点四、教学过程教学环节教学活动导入新课两河流域的概念一、两河流域的
2、文明1.地理位置展示两河流域的地图，根据图例，教师设问：（1）两河流域文明的产生与哪两条河流有关？（2）古代两河流域文明大体位于今天哪个国家位置？（3）根据自然条件，你觉得当时这一地区适合发展哪种经济共同分析得出两河发展农耕文明受到当地地理环境的影响。 2.发展脉络通过在时间轴相应位置上标出历史事件，引导学生大致了解本课脉络，知道古代两河流域大致经历了怎样的发展历程 3.文化成就通过图例与讲解，引导学生对两河流域文明有一个基本认识。猜猜几个楔形文字理解唯物史观中地理环境对文明塑造的影响。二、古巴比伦王国通过图例，学生感受当时古巴比伦王国的强盛。其中，强调国家为奴隶制国家。三、汉谟拉比法典 1.地位迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典解释成文法与习惯法之间的区别，认识这部法律在历史上的重要性。 2.特点通过材料与案例分析来推导得出法典的特点及其局限性，同时调动学生的积极性。 3.意义通过材料来得出汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。联系今日联系今天习总书记在 2 月 16 日第 4 期求是上发表加强党对全面依法治国的领导中所述“努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。 ”学生知道今天的法治生活来之不易，珍惜今日稳定、公平、安宁的生活。

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