第六单元 资本主义制度的初步确立-第18课 美国的独立-教案、教学设计-省级公开课-部编版历史九年级上册(配套课件编号：40166).doc

1、历史九年级上册第六单元 资本主义制度的初步确立 第第 1 18 8 课课美国的独立美国的独立 1教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力 了解独立战争的背景、经过等基本史实，概述 1787 年宪法内容，理解其对 美国发展的重大影响。 过程与方法 研读独立宣言 ，体会其包含的资产阶级民主思想。制作美国独立战争时 间轴，加深对美国独立战争的历史影响的理解。 情感态度与价值观了解华盛顿为美国独立和国家民主建设作出的重点贡献。 【重难点】【重难点】 教学重点：独立战争的起因；过程（含独立宣言 ） 教学难点： 1787 年宪法 2教学过程 （一一）导入新课导入新课 我们很多男生心中都有一个女神，我

2、屏幕上也展示了一个女神的图片，她有一个特定的称呼，大家知 道叫什么吗？（自由女神） ，她是哪个国家的象征性建筑？（美国）自由女神像是法国于 1876 年为纪念美 国独立战争胜利 100 周年送给美国的。神像左手捧着一本书，上面刻着字？女神像手里捧的这书是什么？ 为什么刻着 7 月 4 日？北美殖民地是如何获得自由走向独立的？带着这些疑惑，我们一起走进美国的独立 风云，学习第 18 课美国的独立。 （二二）新课讲授新课讲授 一、独立的背景一、独立的背景 教师示图讲述：新航路开辟后，以英国法国为代表的欧洲国家都积极的参与了早期殖民扩张，纷纷来 到美洲寻找市场，掠夺原料。1620 年，英国一群政治避

3、难者，乘“五月花”号船来到了北美，建立了城市。 此后，更多的英国人来到了北美抢占地盘。到 18 世纪英国在这共建立了 13 个殖民地。这 13 块殖民地除当 地的印第安人和被贩卖过来的黑人奴隶外，更多的是欧洲过来的数百万移民。经过长期的生活，他们已把 北美当做了自己的家，在这形成了一个新的民族美利坚民族（American） 提问：那么北美此时经济情况怎么样呢？请根据图片和材料概括北美殖民地此时经济发展的状况？ 学生回答：北美资本主义经济得到发展 提问：北美经济发展还挺不错，作为宗主国的英国又是如何看待北美的经济作用的？ 学生回答：英国把北美当做原料产地和商品销售市场 教师讲述：不仅如此，英国人

4、还在这颁布了一系列税法条例，从这张表说明（英国滥收苛捐杂税）英 国对北美发展起来的资本主义经济实行什么政策？ 学生回答：殖民压制 教师讲述：一方面是正在发展，一方面是压制发展，这两者就产生了矛盾，由此可知美国闹独立的根 本原因是什么？ 学生回答：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，激起了美利坚民族的反抗。 讲师讲述：矛盾越积越深，什么事件激化了这对矛盾？（85 页相关史实） （波士顿倾茶事件） 。 所以波士顿倾茶事件成为了独立战争的导火线。 二、独立的进程二、独立的进程 过渡：给大家四五分钟分钟大家阅读课本 85-86 页，根据提示，在草稿纸上绘出美国独立战争重大事 件时间轴。 （含时间

5、和事件名称）等下拿同学绘制的成果上来展示。 学生回答： （略） 教师讲述： 1、来克星顿的枪声（1775 年 4 月 19 日） 。揭开了北美独立战争的序幕。 2、为更好的应对战争，1775 年 5 月，英属北美各殖民地的代表齐聚费城召开了第二届大陆会议，把民兵整 编为大陆军，委任华盛顿为总司令。 过渡：刚开始大家对英国还抱有幻想，希望和解，后面大家发现，这根本不可能，只有独立才能实现 真正的自由。 3、1776 年 7 月 4 日，大陆会议通过了独立宣言 。 提问：从材料可见独立宣言反映了北美人民的哪些诉求和原则？ 学生回答：自由平等、天赋人权、主权在民（这是哪一群体的利益诉求？） 、标志美

6、国的建立、推翻英 国殖民统治的要求。为了纪念这个重要日子，美国人民把 7 月 4 日宣布为自己的国庆日。 提问：我们该如何评价独立宣言？ 学生回答： 积极性：标志着美国的诞生是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献 马克思称为第一个人权宣言。 （由此也可看出，独立战争的性质是什么？【推翻、独立，民族解放；资产阶 级】 ） 局限性：天赋人权不包括黑人和印第安人（承认奴隶制） 过渡： 独立宣言的发表鼓舞了士气，为了自己的国家而战，气势大振。战争形势发生变化转向有利于美 国一方。 4、1777 年萨拉托加战役，美国获胜，史称萨拉托加大捷。 讲述：萨拉托加大捷扭转了整个战争形势，从此美军

7、从防御转入进攻，成为美国独立战争的转折点。 萨拉托加战役后国际形势发生了变化。随后哪个国家最先承认美国独立，公开参战？敌人的敌人就是朋友， 法国参战是因为这个时候（他跟英国正在欧洲打英法七年战争） 。有了帮手，力量大增，英国陷入孤立。 5、最终 1781 年，美法军联军在约克镇战役中痛击英军，迫使英军投降。 6、1783 年英美签署巴黎合约 ，英国承认美国独立。 三、独立的影响三、独立的影响 提问：请同学们根据教材和之前的讲解归纳独立战争的影响： 学生回答: （1）美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了独立； （2）为美国的资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，确立了比较

8、民主的资产阶级政治体制； （3）为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了 18 世纪的欧洲革命； （4） 独立宣言 、1787 年美国宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的可贵遗产。 教师强调：美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。 四、独立后的巩固四、独立后的巩固 教师讲述：实现独立后的美国，按照之前独立宣言设计的那样摆脱了英国的殖民统治，开始了自 己的治理，然而又面了临新的问题，通过以下材料和图片，谁能告诉我独立之初的美国出现了什么问题？ （邦联制下，美国各州各行其是，中央政府软弱无力。1777 年，美国通过邦联条例，松散的联邦，自由岌 岌可危。 ）

9、怎么办？（开会，加强中央的权力）1787 年在费城由华盛顿主持召开制宪会议，制定美国宪法。 一位美国学者曾说： “1787 年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作的体系。 ” 提问：易中天这是一个精巧的设计，是美国成为超级大国的制度保障，这部宪法到底是如何规定的？ 大家一起阅读教材 87 页告诉我。 学生回答：依据分权制衡原则设计联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高 法院及其相关机构各司其职，相互制衡。联邦政府与地方政府分享权力。总统和议员由选举产生。 教师画图：怎么个分立制衡法？我们来看个图示就明白了。防止独裁保障民主 教师讲述：什么是联邦制？联邦制国家：由若干个州组成的

10、统一国家，国家有统一的宪法和基本法律， 各联邦成员国也有自己的宪法和法律，外交权属于中央政府，但在宪法的范围内，联邦成员也可以有一定 的对外交往独立性。政府有联邦政府、州政府之分，宪法起草人根据政府必须接近百姓才不致剥夺人民自 由的原则，将有关各州自治权保留给州政府，各州政府本身拥有立法、司法、行政诸权限。由此可见，中 央政府权力要大于地方政府，但地方政府又有一定的自治权力。联邦制共和制是国家的组成形式，联邦制 强调中央的权力大于地方（国家结构、中央与地方的关系） ，共和制强调用民主的方式选举总统和议员（国 家政体） 教师提问：美国 1787 年宪法在世界史上有何地位？ 学生回答：是世界上第一部资产阶级成文宪法 活动探究：结合材料和本课所学，请对华盛顿进行评价。展示材料如下，讨论，不设定答案，明确评 价历史人物的原则和方法。 3、课堂总结 当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓 小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的， 从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百 折不挠的结果。 4、板书设计