第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起-第20课 第一次工业革命-教案、教学设计-省级公开课-部编版历史九年级上册(配套课件编号：8023b).doc

1、第第 2020 课课第一次工业革命第一次工业革命 【课标要求】 1、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 3、简述史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来 的巨大影响。 【教学目标】 1、知识与能力 通过本课学习，学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂 芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实。学生理解工业革命的过程，认识科技革 命给人类社会带来巨大的影响。 通过学生讲述故事、看图说话，培养学生语言组织能力和语言表达能力。 通过观看、分析文字材料、视频资料等手段，锻炼学生

2、论从史出的能力。 2、过程与方法 通过师生角色的转变，以“导游”和“游客”的对话形式，形成师生互动，生 生互动。 设计工业革命展览馆，运用情境教学法，激发学生的兴趣。 充分运用现代化教学手段，挖掘课程资源，拓展学生的视野。 运用启发式、探究式教学方法，由浅入深，分层突破重点、难点。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习， 让学生感知伟大的发明创造来源于生活， 鼓励学生大胆创新、 不懈努力。 通过本课的学习，认识科学技术是第一生产力，综合国力的提高必须大力发展 科学技术。 【教学重点】 瓦特与蒸汽机；工业革命的影响 【教学难点】 对工业革命影响的理解 【板书设计】 【教学过程】 工工 业业 革革

3、 命命 原因原因 过程：过程：开始标志主要标志重大发明 （珍妮机）（蒸汽机） （汽船、火车） 启示启示 概况概况 影响影响 导入新课 由上海世博会中国馆闭馆过渡到世界上第一届世博会。 探究新课 一、工业革命的概况 活动：学生观看视频，了解工业革命的概况 问题:开始的时间？开始的国家？发展的进程? 工业革命的显著特征? 二、工业革命的背景 活动：教师提供相关材料，帮助学生分析工业革命产生的背景 问题 1: 工业革命产生的原因？ 问题 2: 工业革命率先从英国开始的原因？ 三、工业革命的过程参观科技展厅，感受工业文明 第一展厅纺织部门 活动 1：看图说话工业革命开始的标志 活动 2：观看图片，整理表格，理清纺织部门机器革新的线索 过渡：学生观看视频，了解蒸汽动力的重要性 第二展厅动力部门 活动 1：名片中的奥秘瓦特改良蒸汽机 活动 2：探究问题：蒸汽机改良及广泛运用的历史意义？ 过渡：学生观看视频，了解交通运输部门的发展概况 第三展厅交通部门 活动 1：感知历史汽船、蒸汽机车的发明 活动 2：分析问题火车、汽船的发明对当时的生产生活产生的影响？ 过渡：理一理工业革命之概况 谈一谈工业革命的影响 四、工业革命的影响 活动：分析材料，探究问题 课堂延伸 五、工业革命的启示