五 圆-圆的认识-教案、教学设计-市级公开课-北京版六年级上册数学(配套课件编号:303cb).doc
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1、圆圆 的的 认认 识教学设计识教学设计 单位:辉县市实验学校单位:辉县市实验学校 姓名:张凤华姓名:张凤华 电话:电话:13949602258 圆的认识圆的认识 一、导入新课一、导入新课 同学们,我们学过的平面图形有哪些? 生答: 将这些形状的硬纸片放到袋子里, 你能从中摸出圆形吗?学生摸 完后(个学生)问:有可能把其它图形当成圆吗?为什么? 总结得出:圆是曲线围成的平面图形 二、授新:二、授新: 、说说生活中的圆 生活中你在哪里见到过圆? 生充分回答, 能说完吗?张老师也给大家带了圆, 看主题图 () 。 、探究圆的特征及学习画圆 圆在我们的生活中真是无处不在,因为有了圆,我们的生活、我 们
2、的世界才变得更加的美妙神奇,这节课我们一起走进圆的世界,感 受圆的神奇。板书(圆的认识) ()组织引导学生画圆 利用学具画圆 我们的生活中处处都有圆,我们想要深入研究它,我觉得我们有 必要把它画出来。请同学们用自己的学具画一个圆。 用圆规画圆 根据学生的回答,引出圆规,让学生尝试画圆。 该怎样正确的画出一个圆呢?请看大屏幕:主题图() 。 重新用圆规正确的画圆 我们知道了画圆的方法, 想不想重新画一个圆?能不能想办法让 咱们全班画出的圆同样大? ()探究圆各部分的特征 认识圆心、半径、直径 把你刚才画的画剪下来。问:如果有人问你画的是一个多大的 圆?我们该怎么说? 我们一起来看视频,一边看一边
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