三 百分数-百分数的意义-教案、教学设计-市级公开课-北京版六年级上册数学(配套课件编号：a019a).docx

1、百分数的意义百分数的意义 【教学内容】【教学内容】人教版六年级上册第 8283 页。 【教学目标】【教学目标】 1.在具体生活情境中理解百分数的意义、辨析百分数和分数的联系与区别。 2.引导学生积极参与，通过观察思考、分析比较、综合概括、讨论交流，经历百 分数意义的探索过程。 3.激发学习兴趣，让学生在民主和谐、活泼有序的课堂氛围里学习，体验成功， 促进发展。 【教学过程】【教学过程】 一、课前谈话，引入喜欢的节目一、课前谈话，引入喜欢的节目 师：今天很高兴和大家一起学习，是上个月学校组织同学们区濮塘秋游，大家玩 得都很开心吧！ 二、呈现信息，探索百分数意义二、呈现信息，探索百分数意义 （一）

2、提供不全信息，孕伏认知冲突（一）提供不全信息，孕伏认知冲突 1.师：近日，老师对我们六年级同学秋游喜欢去的地方进行了随机抽样调查，情 况如下： 喜欢去的人数 采石公园18 姚家寨23 雨山湖公园37 诗城人家32 2.师：根据以上信息，哪个地方最受同学们欢迎？你们是怎么知道的？有不同意 见吗？ （二）补充完善信息，引发认知冲突（二）补充完善信息，引发认知冲突 1.师：真的是这样吗？（课件出示表二） 2.师： 请仔细观察， 认 真比较，到底哪个地方最受同学们欢迎？（小组讨论、交流） 喜欢去的人数被调查总人数 采石公园1820 姚家寨2325 雨山湖公园37100 诗城人家3250 3.汇报。 生

3、：姚家寨最受同学们欢迎。 师：怎么回事？你是怎么想的呢？ 生：采石公园1820= 18/20= 90/100 姚家寨2325= 23/25= 92/100 雨山湖公园3750=37/50 = 74/100 诗城人家3250= 32/50 =64/100 师：要一眼就能看出哪个节目最受欢迎，怎么办？ 根据学生的回答，课件出示表三： 90/10090/100 表示什么？92/10037/10064/100 呢？ ( (三三) )及时捕捉信息，正确读写百分数及时捕捉信息，正确读写百分数 1师：这里的 90/100、92/100、37/100、64/100 这些分数我们还可以写成百分 数的形式。像上面

4、 90%、92%、37%、64%这样的数，叫做百分数。今天我们一起来“认 识百分数”。 3师教学读写百分数 （四）依托节目情境，试说百分数具体含义（四）依托节目情境，试说百分数具体含义 师：谁能说说这个 90%的具体含义呢？（板贴） 师：92%的具体含义又是什么？ 师：37%、64%呢？ 师：生活中处处都有百分数，比如，屏幕出示三幅图。 学生对照图说说 14%、65.5%、0.8%分别表示什么？ （五）（五） 互动合作交流，概括百分数的意义互动合作交流，概括百分数的意义 1师：谁能用一句话概括出百分数表示什么？ 汇报：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。（板书） 2师：92%中一个数指什么？

5、另一个数呢？0.8%呢？ 最喜欢看的人数被调查人数喜欢去的人数是被调查总人数的 百分之几？ 采石公园182090/10090/10090%90% 姚家寨232592/10092/10092%92% 雨山湖公园3710037/10037/10037%37% 诗城人家325064/10064/10064%64% 3师：对于百分数的意义，书上又是怎么说的呢？翻开书 82 页看看。通过看书， 谁来说说百分数又叫什么？出示课题。 （六）回归现实生活，体会百分数的广泛应用（六）回归现实生活，体会百分数的广泛应用 1 师：课前让同学们收集生活中的百分数， 把你们收集的生活中的百分数拿出来。 同桌互说，你在哪

6、见过百分数，它表示什么？。写出一个你收集的百分数，上来说说 它表示什么？ 三、分析比较，理解百分数和分数的区别与联系。三、分析比较，理解百分数和分数的区别与联系。 （一）百分数和分数的区别（一）百分数和分数的区别 1填一填： 1 厘米是 1 米的（） ，是（）米。 1 角 5 分是 1 元的（），是（）元。 2分一分：以上信息中共有几个分数？它们的有什么相同点？ 3想一想：哪些可以改写成百分数形式？为什么？ （根据学生的回答，课件陆续出示下表） 分数、百分数谁的范围更大？（结合课件学生边说边出示韦恩图） 4说一说：分数与百分数有什么不同？ 引导学生结合上表小结。 四、知情共融，巩固深化百分数知

7、识四、知情共融，巩固深化百分数知识 （一）知情共融，巩固新知（一）知情共融，巩固新知 1读一读 马鞍山市四村小学创办于 1964 年，学校占地 14090 平方米。学校积极开展 “校 园大舞台”活动，学生参与率达 100%。据调查统计，本学年六年级学生数是上学年的 87%，六年级学生平均身高 147/100 米,男生占 3/5，近视率约为 23.3%。 2、选择合适的百分数，并说明理由。 110%90%100%55%311.76311.76% （1）、据统计，国庆长假期间，半数以上的年轻人选择自驾游，占年轻人出游总 数的（）。 （2）、国庆长假期间，小客车上高速实行免费通行，长假期间小客车高速

8、通行免 费率达到（）。 分母为 100 的分数 1/100 元15/100 元1/10015/100 具体数量分率（百分数） （3） 、 高速公路上小客车超过了大客车， 小客车的行驶速度是大货车速度的 （） 。 （4）、高铁是准点率最高的交通工具，深受人们出行的喜爱，国庆期间全国高铁 准点率达到（）以上。 （5）、2013 年国庆当天，全国 122 个景区接待游客（）万人次。 议一议 百分号前面的数可以是什么数？ （二）综合运用，深化新知（二）综合运用，深化新知 师：今天我们和百分数交上朋友了，来个写百分数比赛，怎么样？ 1宣布比赛规则 时间：15 秒；任务：5 个，完成任务后还可以写自己喜欢的百分数。 2课件出示： 百分之十七，百分之一百四十，百分之九十七点八，百分之一百，百分之零点四 问：你写对了几个？谁能说出他完成了任务的百分之几？ 请问你完成了任务的百分之几？谁能猜出他写了几个？ （三）评价反思，强化体验（三）评价反思，强化体验 1师：今天我们学习了哪些知识？你掌握了百分之多少 这节课我们只是打开了百分数的大门，希望大家以此为起点，不断去探究更多的 百分数知识，一个更加精彩的百分数世界必将呈现在我们眼前。最后，把我最喜欢的 一句名言送给大家，与同学们共勉。 天才1%的灵感+99%的汗水爱迪生 课题教研课课题教研课 百百 分分 数数 的的 意意 义义 四 村 小 学 周莉