三百分数-百分数的意义-教案、教学设计-部级公开课-北京版六年级上册数学(配套课件编号：815a1).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1879965

上传时间：2021-11-17

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资源描述：: 1、1 珞狮路小学珞狮路小学“尚美尚美”学堂单学堂单主备人：主备人：骆慧芬骆慧芬审核人：审核人：20 17年年 11 月月 30 日日学科：数学班级：六（3）课时第一课时授课人骆慧芬学习内容百分数的意义和写法百分数的意义和写法学习目标 1.感受百分数在生产、工作和生活中的广泛应用,理解并归纳出百分数的意义。 2.通过小组探究，自主学习会读、会写百分数。 3.初步体会百分数与分数在意义上的不同。学习重点理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。学习难点弄清百分数与分数的联系和区别。学学习习过过程程学习方式学习内容学情景导入1. 说说生活中哪里见过百分数。自主学习任务一：理解
2、百分数的意义（想一想、说一说）任务一：理解百分数的意义（想一想、说一说）根据去年年底的统计，某市对学生视力调查的结果：（1）小学生中有 18 的学生近视。（2）初中生中有 49的学生近视。（3）高中生中有 64.2的学生近视。 18表示（）是（）的 100 18 。 49表示（）是（）的 100 49 。 642表示（）是（）的 100 2 .64 。我知道：百分数表示（）是（）的（）。百分数也叫做（）或（）。任务二：百分数的任务二：百分数的写法写法读法读法百分之九十写作：75 读作：百分之六十四写作：150 读作：百分之一百零八点五写作：12.8 读作： 2 任务三：
3、百分数与分数的联系和区别：任务三：百分数与分数的联系和区别：下面哪个分数可以用百分数的形式表示？（1）到 2008 年，北京市的绿化面积将达到总面积的 100 43 。（2）国家体育场是最大的比赛场馆，面积是 100 27 平方千米。小组内说一说百分数和分数的区别。展展示融学 1、小组展示声音响亮。 2、其它小组认真倾听进行补充、提出质疑。 3、各小组相互点评。练检测固学 1. 读出下面百分数。 174599100140 0.67.533.3121.7300 2.在空白处写出下面百分数。（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于 25 岁。（2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好的朋友”是老师。（3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起。 3.完成教材 86 页的第 3 题。思反思促学 1.本节课我有以下收获： 2.学习这一课，我对自己的评价是（）分，给自己的建议： 3.本节课学习的知识有什么不明白的地方记录在下面。 3

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