十一 总复习-整理与复习-条形统计图-教案、教学设计-省级公开课-北京版四年级上册数学(配套课件编号:1123a).docx
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1、复式条形统计图教学设计复式条形统计图教学设计 东莞市凤岗镇镇田小学肖珊 一、教学内容一、教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第八单元复式条 形统计图P95-96 二、教材简析二、教材简析 复式条形统计图是人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级 下册第八单元 P95-96 的内容。本课是在学生经历了简单的统计活动,学习了统 计表和单式条形统计图的基础上进行的学习, 又是今后学习复式折线统计图的重 要基础。学生学习统计的核心目标是培养学生的统计观念。即,一方面是对数据 的分析、处理并由此作出解释、推断与决策的能力;另一方面是对数据和统计信 息有良好的判断能力。 三、学情分析
2、三、学情分析 学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,会 用简单的统计图表表示统计的结果,能够根据统计图表提出一些简单的问题,初 步经历了用统计的方法解决问题的过程,了解了统计在现实生活中的作用和意 义,并初步建立了统计观念。因此本节课的教学思想是,引导学生在已有知识和 经验的基础上探索复式条形统计图的必要性,通过不断优化得出绘制方法,讨论 和交流复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区别, 进而更好地多角度地认 识分析解决问题。 四、教学目标四、教学目标 1. 认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点,能根据收集的数据 在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 2
3、. 会看复式条形统计图,能根据图中的信息提出简单的问题,进行一些分 析和判断。 3. 培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。 五、教学重难点五、教学重难点 1.能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息并作出猜测。 六、教具学具准备六、教具学具准备 多媒体课件等。 七、课前学生自学七、课前学生自学 上课前一天学生自行观看复式条形统计图微课进行自学,完成书本 P95-96 的复式条形统计图绘制并在线完成课前小测,对学习中的收获和疑问进 行记录。 八、教学过程八、教学过程 (一)(一)课前自学评价与反馈课前自学评价与反馈 针对学生课前观看微课视频和前测完成
4、情况作简单的评价和反馈。 随后根据 在线前测的统计结果对错题进行评讲分析。 (二)(二)小组小组合作,探究学习合作,探究学习 1.小组交流,分享学习 教师:通过微课的学习,相信同学们肯定有不少收获!现在请以小组为单位 思考以下问题以及分享其他学习收获。 (1)复式条形统计图由什么部分组成? (2)绘图时需要注意什么? 2. 小组汇报,畅谈收获。 教师:交流结束。谁先来和大家分享一下? (1)复式条形统计图由什么部分组成? (2)绘图时需要注意什么? 小结:复式条形统计图由标题、横轴、纵轴、条形、图例等组成,绘图的时 候要注意每格代表几,注意同一类的条形紧贴在一起,不同类的等距间开等。 (设计意
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