三运算定律-加法运算定律-教案、教学设计-市级公开课-北京版四年级上册数学(配套课件编号：00797).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1879593

上传时间：2021-11-17

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关键词：: 三运算定律_加法运算定律_教案、教学设计_市级公开课_北京版四年级上册数学配套课件编号：00797 北京数学四运算定律加法教案教学设计公开配套课件编号 00797 下载 _四年级上册_北京版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、加法运算定律的应用教学设计实验小学：郝丽敏教学目标： 1.能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习巩固回忆上节课学习的关于加法的运算定律。（1）加法交换律（2）加法结合律根据学生的汇报板书二、新课讲授 1.课件出示：例 5 下面是李叔叔后四天的行程计划。第四天城市 AB第五天城市 BC 第六天城市 CD第七天城市 DE AB 115 千米BC 132 千米 CD 118 千米DE 85 千米 2.根据上面的条件，你们能提
2、出什么问题？教师根据学生的提问，有选择性地将问题板书。汇报自己的答案，并说明理由。 3.重点引导学生对最后一个问题（按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？）。请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。生自主列式：115+132+118+85 用自己喜欢的方法计算观察算式特点师：同学们，仔细观察发现，115 与 85 能凑成整百数，132 与 118 能凑成整数，因此用加法交换律和加法结合律就能把式子改写为： 115+132+118+85 = 115+85+132+118加法交换律 = (115+85)+(132+118)加法结合律 = 200+250 = 450 解答并归
3、纳总结：在加法算式中，当某些数可以凑成整十，整百数或者多个相同数时，运用加法交换率或者加法结合律改变式子的运算顺序，可以使运算更方便。学生可能对括号问题有异议教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号. 4.这道题我们运用了加法中的什么运算定律？既用到了加法交换律，也用到了加法结合律。师:通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的。三、巩固练习教材 20 页做一做四、小结学生汇报学习的内容，以及自己的收获这节课你有什么收获？五、作业：教材 22 页 1-4 题板书设计：加法运算定律的应用按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？ 115+132+118+85 = 115+85+132+118加法交换律 =（115+85）+（132+118）加法结合律 =200+250 =450（千米）

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