六 除法-除数是两位数的除法-教案、教学设计-市级公开课-北京版四年级上册数学(配套课件编号：1245b).docx

1、1 四年级上册除数是两位数的除法教学设计四年级上册除数是两位数的除法教学设计 南宁市青秀区埌西小学南宁市青秀区埌西小学庞丽君庞丽君 教学目标： 1、使学生会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数） 2、通过观察、操作、讨论等活动，让学生亲身经历探索的过程，获得新的口算方法。 3、 在自主探究、 合作交流的学习活动中， 体验数学学习的乐趣， 感受数学与生活的联系， 获得成功的体验。 教学重点：掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。 教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。 教学准备：希沃课件、小棒 教学过程： 一、口算复习旧知 1、听说同学们的口算能力都很棒，算得又快又准！老师这里有些题目

2、，敢挑战吗？ （希沃出示题目），会的同学站起来口答，看谁反应最快。 204=804=303=903=602=1202=390= 2703=520=1005=650=3006= 二、创设情境，教学 8020，重点让学生说算理 （1）出示题目，生找数学信息，并提数学问题 1、同学们一年一度的校运会马上就要开始了，为了营造氛围，学校决定购买一些彩旗分 给部分班级做入场仪式的展示，具体情况如下 希沃出示：有 80 面彩旗，每班分 20 面。 2、请同学们仔细看（手指题目），从中你发现什么数学信息？ 3、你能根据这两个数学信息提一个数学问题吗？ （2）列算式，说理由 1、怎么列算式？ 2、为什么想到用除

3、法？ （3）80 除以 20 等于几 2 （4）全班讨论、交流 80 除以 4 到底等于几？ 想乘法算除法 根据被除数与除数之间的关系来计算 用表内除法计算、摆小棒来验证 （5）优化选择口算方法 （6）课堂练习：4020=6020=9030= 三、把数字变大，教学 15050 1、学生自学 15050 问：你是怎么算的？ 2、三位数除以两位数的口算练习 请大家快速的口算下列题目：12030= 问：你是怎么算的？ 3、课堂练习：三位数除以两位数 在作业盒子完成课堂练习（三位数除以整十数、整百数除以整十数） 四、谈收获 1、通过积极探讨和学习，同学们的口算能力得到了进一步的提高。请同学们打开课本

4、71 页，看看对于本节课的知识还有什么不清楚的吗？ 2、通过这节的学习，你都学到了什么？ 五、口算比赛 1、初赛 2、决赛 3、找口算窍门 六、“超越自我”环节 师：同学们，这节课马上就要进入尾声了。最后，（希沃出示）让我们一起进入“超越 自我”环节，大家可以根据自己在本节课的学习情况，自由的选择作业盒子里的“错题大扫 除”、布“克同步练”、 “跨校 PK 挑战赛”进行练习，实现自我挑战。 七、板书设计： 除数是两位数的除法 3 用表内除法计算：82=4，8020=4。155=3，15050=3 想乘法算除法 ：420=8，8020=4。350=150，15050=3 根据被除数和除数之间的关系计算：4 个 20 是 80，8020=4。3 个 50 是 150，15050=3