二 乘法-实践活动-魔术纸圈-教案、教学设计-市级公开课-北京版四年级上册数学(配套课件编号:b02f3).doc
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1、芜湖市螺百中心小学电子备课 (2018-2019 学年度第一学期) _四_(2)_年级数学学科 备课教师沈伟备课时间2018 年 10 月 9 日 教学内容 魔术纸圈 教材版本北京课标版四年级上册 参考资料中国教师智库课堂教学设计与案例 教学目标 1、 让学生认识“莫比乌斯带”,学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。 2、 引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征,培养学生大胆 猜测、勇于探究的求索精神。 3、在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力,拓展数学视野,进 一步激发学生学习数学的兴趣,培养学生良好的数学情感。 教学重点 让学生认识“莫比乌斯带”,学会将长方形纸条制成莫比乌斯
2、带。 教学难点 引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征,培养学生大 胆猜测、勇于探究的求索精神。 教学准备准备剪刀,双面胶、彩笔 长方形纸条 教学课时第 7 课时 教 学 过 程 一:小纸条魔术导入研究。 二:做一做,认识莫比乌斯带 1每个同学拿出一根长方形纸条。 看,这是根普通的纸条,但也是一根神奇的纸条呢。 先说说它有几条边,几个面?(说:四条边 两个面) 2同学们能将它两头对接起来吗? 3小组活动。同学们拿出号纸条试着做一做。 4小组同学上台汇报。 师:说说你是怎样对接的? 这样接起来纸条就成了一个环(圈) 。是这样接的同学把作品举起来。摸一摸 看一看,现在 它有几条边,几个
3、面? 师投影:两条边 两个面 像这样有两条边 两个面的纸环我们把它叫(双侧曲面) 师: 说到这, 同学们可能会觉得, 这也没什么神奇的呀! 是呀, 这点小把戏, 地球人都知道 奇 妙的是我还能把它变成一个面,一条边 (停顿,环视学生) 看,我变出来了是这样的 (学生看师做) (做纸圈)师:这是怎么做出来的?你们能做吗?大家看看老师怎么做? 师:好请看,先把它做成一个普通的纸圈,然后将一段翻转 180 度,再把它粘好 (学生 跟着一起做) 现在同学们请拿出 2 号纸条出来开始做,同学之间可以互相帮助这位同学做出来了,说说 你是怎么做出来的? 师:刚才我说它只有一个面, (那么它是不是一个面呢?)
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