二 乘法-三位数乘两位数-教案、教学设计-市级公开课-北京版四年级上册数学(配套课件编号：d0302).docx

1、三位数乘两位数三位数乘两位数 1使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。 2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 3. 培养学生认真计算的良好学习习惯。 教学重点教学重点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。 教学难点教学难点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。 教学准备教学准备幻灯片 教学过程教学过程 一、复习导入一、复习导入 1口算口算： 2330=4720= 42195841 2笔算笔算 4326=1234= 说一说两位数乘法的笔算的方法是什么？ 3同学们，两位数乘两位数我们都会了，那这节课我们一起研究一下三位数乘两位数， 好

2、吗？板书课题：三位数乘两位数 二、探究新知二、探究新知 1. 例 1: 李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时，火车小时约行 145 千米。该城 市到北京大约有多少千米？ 问： 说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？ （三位数乘两位数的乘法算式） 2.齐读齐读课题: 三位数乘两位数 14512 估计一下大约是多少？资源下载绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspj 课件|视频|试卷 能不能用我们所学知识来解决这道题呢？，自己试一试看！ 问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？ 14512=1740 145 12 - 290 145 - 1740 问：如何检验自己的运算结果

3、？（用计算器验算） 3. 小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳 两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用 这个乘数十位上的数去乘另一个乘数， 得数的末尾和十位对齐， 最后把两次乘得的积加起来。 三、知识运用三、知识运用 1完成做一做。 13412176474253623782 2数学医院数学医院 136 16改正：改正：134 80416 + 134 _ -积的书写位置错误积的书写位置错误804 93134 () 2144 改正：改正：246 24634 34 984 864738 + 62 8-没有满几十进几没有满几十进几 8364 7144 3想一想(1.课件出示题目，2.思维训练题:老师口述题目，也可以写在副板书上) 四、课外拓展四、课外拓展 （课件出示题目） 五、课堂总结五、课堂总结 同学们：今天你都学会了什么？有什么收获？让学生自己总结。 六、作业：六、作业： 1课本上的作业：p49 练习八第 1、2 题 2家庭作业: 板书设计板书设计三位数乘两位数三位数乘两位数 145 12 _ 290.1452=290 145.14510=1450(第二部分积这样写第二部分积这样写) _ 1740.290+1450=1740