六 长方形和正方形的周长-认识长方形和正方形-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-北京版三年级上册数学(编号：d03a2).zip

认识长方形和正方形认识长方形和正方形教学设计教学设计 宣城市第二小学贝林校区宣城市第二小学贝林校区 王银娣王银娣 教学内容：教学内容：北京 2011 课标版，数学三年级上册，第六单元 “认识长方形和正方形” 教学目标：教学目标： 1直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征，进一步掌握 长方形和正方形的特点。 2通过看一看、量一量、折一折等活动，经历观察、猜想、验证、归纳的学 习过程，培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展空间想象能力。 3通过游戏环节以及平板随机提问、抢答、提交作业等功能，增进师生互动， 提高学生的参与度，进一步激发学生的学习兴趣。 教学重点：教学重点：感知四边形的特点，知道长方形和正方形的特点。 教学难点：教学难点：发现并证明长方形和正方形的特点。 教学准备：教学准备： （1）教师：微课、课件、长方形和正方形纸、教师平板教师：微课、课件、长方形和正方形纸、教师平板 （2）学生：长方形和正方形纸（每组一套）、三角板、直尺、学生平板学生：长方形和正方形纸（每组一套）、三角板、直尺、学生平板 教学过程：教学过程： 一、认识四边形 1、游戏激趣导入：走迷宫 2、课前学习微课反馈 3、完成游戏 二、认识长方形、正方形 1、导谈话入，引出长方形和正方形 欣赏生活中的长方形和正方形，并举例。 2、认识长方形和正方形（出示长方形） （1）提问：长方形有什么特点？ 汇报发现 分组验证 展示验证的操作过程 （2）正方形有什么特点？ 汇报发现 指名验证，展示验证的操作过程 （3）归纳总结： 长方形和正方形有什么相同的地方？ 长方形和正方形有什么不同的地方？ 3、巩固练习 1、抢答题 课件出示题面，学生利用平板抢答获得回答权，要说明回答的依据。 2、判断题（平板发送作业，学生完成后提交） 展示作业情况并讲评 3、画长方形和正方形（平板发送作业，学生画好后拍照提交） 4、猜一猜信封里装的是什么形状？ 4、全课小结 给自己这节课的表现打分 附板书： 四四 边边 形形 有有 4 条直的边条直的边 有有 4 个角个角 角角 边边 有有 4 个直角个直角 对边相等对边相等 有有 4 个直角个直角 4 条边都相等条边都相等 长方形和正方形长方形和正方形 人教版义务教育教科书人教版义务教育教科书 三年级数学三年级数学 上册上册 宣城市第二小学贝林校区宣城市第二小学贝林校区 王银娣王银娣 游戏规则：走的路线经过的图形必须是游戏规则：走的路线经过的图形必须是四边形四边形。 3 6 8 16 猜想：猜想：长方形长方形有有4 4个直角个直角 对边相等对边相等 操作要求：操作要求： 1、组长取出学具袋里的长方形；、组长取出学具袋里的长方形； 2、小组讨论、合作，用合适的工具或巧妙的方法验证、小组讨论、合作，用合适的工具或巧妙的方法验证 刚才的猜想；刚才的猜想； 3、比一比哪个小组完成的又好又快。、比一比哪个小组完成的又好又快。 长方形和正方形有什么长方形和正方形有什么 相同的地方？相同的地方？ 长方形和正方形有什么长方形和正方形有什么 不同？不同？ 它们都有4个直角 长方形对边相等 正方形4条边都相等 不用测量，你知道他们的长度吗 ？ 厘厘米米 （ ） 4 厘厘 米米 6厘米厘米 （ ）厘米）厘米 （ ） 厘厘米米 （ ）厘米）厘米 （ ）厘米）厘米 5 厘厘 米米 给自己这节课的表现打打分给自己这节课的表现打打分 ！ 再再 见！见！