七、总复习-平移与旋转-教案、教学设计-部级公开课-北京版二年级上册数学(配套课件编号：300a0).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1879305

上传时间：2021-11-17

格式：DOC

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关键词：: 北京数学复习平移旋转教案教学设计部级公开配套课件编号 300 a0 下载 _二年级上册_北京版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、课题：平移与旋转课题：平移与旋转（北京版数学（北京版数学二年级二年级上上册）册）学校：学校：北京市昌平区回龙观中心小学北京市昌平区回龙观中心小学教师：教师：王俊娜王俊娜年级：年级：二年级二年级教学课题平移与旋转学科数学年级二年级教学时间约 40 分教学目标 1.使学生能够结合实例，初步感受生活中平移、旋转现象，能对生活中的平移和旋转现象进行正确判断。 2.在观察、演示、模仿、分析、对比等活动中，使学生能区分平移与旋转现象，从而培养学生的空间观念。教师的教学行为学生学习行为教学技能要素 1.引导学生发现小汽车和电风扇扇叶运动方式的不同。观察、模仿、比较。导入技能
2、2.呈现生活中物体不同的运动现象：直梯、风车、黑板、旋转门，并根据运动方式的不同进行分类。观察、模仿、分析、比较。模仿技能 3.以黑板和风车为例进行观察比较，发现平移与旋转的运动特点。观察、演示、模仿、分析、对比。提问技能 4.例举生活中的运动现象进行判断。进行正确判断。变化技能 5.对跷跷板运动进行分析，虽然运动幅度小，但观察、讨论、对比、分析。演示技能评价技能同样具有旋转的运动特点相同。 6.利用铅笔创造不同的运动方式，在操作中巩固概念。创造平移与旋转、并进行正确判断。变化技能 7.利用平移与旋转的特点解决实际问题。根据实际需要，体验平移与旋转优势与不足。 8.思考生活中平移与旋转存在的价值思考核心问题物体运动时，什么变了？什么没变？问题链 1.物体运动的方式一样么 2.物体运动时什么没变 3.物体运动时什么变了，从哪里看出来的

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