十一、总复习-学看钟表-教案、教学设计-市级公开课-北京版一年级上册数学(配套课件编号:d097f).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《十一、总复习-学看钟表-教案、教学设计-市级公开课-北京版一年级上册数学(配套课件编号:d097f).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京 数学 十一 复习 钟表 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 d097f 下载 _一年级上册(旧)_北京版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、认识钟表教学案例 广州市越秀区东风西路小学林智毅 一、概述: 本教学内容是人教版义务教育教科书 2012 版,小学一年级数学上册认识钟表 二、教学目标: 1、结合生活经验,使学生会认、会读、会写整时。 2、通过观察和分析钟面,自主探索,感知钟面上整时的表示方法。 3、通过情景剧初步了解钟表上的时针一天要转两圈,并解决情景剧中关于早上和晚上的 问题。 三、教材分析: 新教材在编排上更注重与学生生活经验的融合,一开始就展示了妈妈叫女儿起床的 情景图,并在图中呈现了一个 7 时的钟面和一个显示为 7:00 的电子表,引导学生认识钟 面并初步认识整时。在巩固练习方面,新教材结合小明一天的生活来巩固对整
2、时的认识, 并使学生初步了解钟表上的时针一天要转两圈 四、学生分析: 学生在日常生活中都有接触过钟表,大部分学生知道时针、分针,个别学生有一定 的认、读时间能力。但学生对时针和分针的联系认识较模糊。 五、教学重、难点: 1、教学重点:结合生活经验,使学生会认、会读、会写整时。 2、教学难点:认识时针、分针,特殊整时。 六、教学资源: PPT、挂钟、电子钟。 七、设计思路: 由于一年级学生的课堂注意力时间较短,因此,这节课我设计了谜语导入、绘画感知、 动手探索、比赛激趣、情景剧场等环节,环环相扣,寓教于乐,尽量使学生保持对课堂学习 的兴趣与注意力。同时,也通过这些环节,让学生在玩乐的过程中探索、
3、掌握知识要点,增 强了学科教学的直观性,同时也加强了学科与学科,学科与生活之间的联系。 八、教学设计: (一)情景导入: 1、 (猜谜语:闹钟)腿儿短,脸膛圆,耳朵长在脑袋上,肚里声声滴答响,提醒我 们早早起。 (简笔画:闹钟) 【学生学:竞猜谜语,一开始有学生猜“公鸡” ,有学生猜“闹钟” ,老师引导学生根 据谜面双方提出论据进行辩论,最终得出正确答案“闹钟” 。 】 2、 闹钟有什么用?(P84 图)除了闹钟,还有各式各样的钟表可以告诉我们时间, 今天我们就来认识它们,和它们做朋友。 (示题:认识钟表) 【学生学:直观各种各样的钟表,并说说自己在什么地方见过什么样的钟表。 】 (二)新授:
4、 1、小明画了一个小闹钟,同学们看看,小明画的闹钟怎么样?(引导:画上的钟面完 整吗?)拿出自己的小钟表,仔细比较,和同桌说说:钟面上都缺了什么?(点名 回答) 指针:长长的分针,短短的时针 数:钟面上有 1-12,共 12 个数,按顺序排列。 请同学们把钟面补充完整。 (投影仪展示特例:你是怎样画的?先画什么?再画什 么?) 【学生学:通过观察自己的小闹钟,发现钟面信息,并在老师引导下,归纳、总结出 钟面上时针、分针的特点和数的排列顺序,写钟面“数”的时候,先写出上(12) 下(6)左(9)右(3)四个数确定位置。 】 2、时针和分针是一对好朋友,它们形影不离地告诉我们时间。 (看 P84
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1879272.html