八、学看钟表-钟表的认识-教案、教学设计-市级公开课-北京版一年级上册数学(配套课件编号：40653).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1879258

上传时间：2021-11-17

格式：DOC

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关键词：: 北京数学钟表认识教案教学设计公开配套课件编号 40653 下载 _一年级上册（旧）_北京版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、2017-20182017-2018 学年度第一学期一年级数学学年度第一学期一年级数学教教研研课课教教案案教师：王顺琼教师：王顺琼班级：一（班级：一（4 4）班）班兴仁县第一小学兴仁县第一小学认识钟表认识钟表教学内容：教科书第 9192 页,及练习十六的第 1-3 题。教学目标： 1、使学生学会看钟表上的整时，并会用两种方法表示时间。 2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好的生活、学习习惯。教学重难点：能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。教具准备：钟表模型、钟表课件教学过程：一、导入: 1、猜一猜：有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我,
2、什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁? 2、根据学生的回答，板书课题：认识钟表认识钟表二、教学新课: 1、初步认识钟面: 学生观察老师手上的钟表模型,钟面上都有什么? 这两根针有什么特点? 根据学生的回答，师板书：分针：又细又时针：又短又粗 2、认识整时: (1)出示钟表，学生观察指针所指示的时刻是多少? (2)学生小结: 当分针指着当分针指着 12,12,时针指着几时针指着几, ,就是几时。就是几时。 3、学习整时的两种写法（1）文字表示法：这种表示法叫做文字表示法，几时只要在几的后面加写“时”字就可以了。（2）数字表示法：这种像电子表一样的记时方法，我们叫他数字表示法。师强调：用数字表示整时，两个小圆点右边是 2 个“0” ，左边是几就是几时。三、巩固练习: 让学生独立做书上的练习，师巡视指导四、课堂小结时间是宝贵的，我们利用了 40 分钟学习了如何看钟表，还有两种表示时间的方法，对于我们来说，时间就是知识。. 五、板书设计：认识钟表认识钟表时针：又短又粗时针：又短又粗分针：又长又细分针：又长又细文字表示法：文字表示法：7 时时数字表示法：数字表示法：7：00

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