四、位置与顺序-前后上下左右-ppt课件-(含教案)-部级公开课-北京版一年级上册数学(编号：904e1).zip
上上 下下 北师大版小学数学一年级上册北师大版小学数学一年级上册 执教：渭南市实验小学执教：渭南市实验小学 张张 绪绪 自主学习自主学习 我在上面。 不，你在下面。 结对学习结对学习 绿色圃中小学教育网http:/ 合作学习合作学习 宝物在哪个盒子里？宝物在哪个盒子里？ 最新北师大版一年级上册数学全册课件下载页面： http:/ 1 上下上下教学设计教学设计 渭南市实验小学 张绪 【学习内容】北师大版小学数学一年级上册第五单元第二课时 P63- 64. 【教材分析】本节内容“上下”是学生学完“前后”的位置与顺序 学习的，继续培养学生按一定的顺序观察、描述事物的好习惯，学会用 上下正确描述物体的位置关系，进而初步发展学生的空间观念，为以后 的发展打下扎实的基础。 【学情分析】一年级孩子小，刚入学不久，虽然养成了一定的学习 习惯，但语言表达方面还是比较欠缺的。因此，在本节课的教学上，依 据学情，我注重孩子手、脑、嘴三者合一，让孩子在游戏的过程中去体 验、感知比较抽象的方向概念。 【学习目标】 1.在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学 生的空间观念。 2.能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位 置。 3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 【学习重点】能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物 体的相对位置 【学习难点】初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习 惯 【课时安排】一课时 【流程设计】 一、创设情境，游戏激趣 2 1我说你指。 2我指你说方向。复习前后左右的位置。 3.引入课题 二、观察思考，探究新知 （一）自主学习 1.体验两者之间的位置关系，认知上下。 2.指导看书，书写。 3.体验一个部位的具体位置，认识最上面、最下面。 （二）结对学习 1.同桌说说你喜欢的动物的位置关系 2展示汇报 3.辩一辩 争议讨论：他们说的都对，引导孩子说话要说完整。引入要按照（ ）在（ ）的（ ）面来说话才能把话说明白、说清楚。 （三）合作学习 1.动手摆一摆 2.边说边摆 三、全课小结 四、巩固练习 1.宝物在哪个盒子里？ 2.小红在小英楼上，小英在小兰楼上，谁在最上面，谁在最下面？ 3.奖励笑脸娃娃。 五、作业布置 六、板书设计 上下 最上面 3 （ ）在（ ）的（ ）面 最下面
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