第六课 画一幅色彩和谐的画-教案、教学设计-市级公开课-人美版六年级上册美术(配套课件编号：a094a).doc

1、画一幅色彩和谐的画教学设计画一幅色彩和谐的画教学设计 教材分析：教材分析： 本课属于“造型表现”领域，与第七课成为一个色彩知识单 元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知 识，学习运用邻近色进行创作表现。 教学目标：教学目标： 1、知识技能：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的 基本方法。 2、过程方法：学会使用邻近色画一幅画。 3、情感态度价值观：感受运用邻近色给人带来的美感，激发学生运 用邻近色表现生活的情趣。 教学重点和难点：教学重点和难点： 1、教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方 法，感受邻近色的色彩美。 2、教学难点：运用邻近色组织创作色

2、彩和谐的美术作品。 教学准备： 教学课件、油画棒、范画等。 教学活动：教学活动： 一、 导入新课： 1、课件出示三幅风景图片，让同学们观察比较，找不同。 2、在老师的引导下，从色彩方面分析，学生指出第三幅图片与前 两幅不同。前两幅色彩对比强烈，视觉冲击力强。第三幅色彩 柔和，画面统一。 由此导入新课画一幅色彩和谐的画。 二、讲授新课： 课件出示色相环，请同学们找出色相环中色彩比较接近的几组颜 色。 学生思考，组内交流。 回答：红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫 教师补充：紫与红 由此引入邻近色定义： 邻近色就是色相接近的颜色，色彩倾向近似，色调和谐统一， 感情特性一致。（学生齐读，

3、加深印象。） 如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与 红等。 邻近色，会给人色彩和谐统一的感觉。色彩世界是奇妙的世 界，而自然是最伟大的色彩家。 二、通过欣赏，感受邻近色的美。 1、欣赏自然图片：这是大自然中邻近色给我们带来的美的享受。 自然是美丽的，我们生活的这片土地是美丽的。不同的邻近色 带给我们的感受也是不同的。 2、欣赏画家作品： 课件展示课本中的两幅画红土地和顾盼，组内交流讨 论：红土地和顾盼的作者用了哪些邻近色？ 感受并交 流邻近色搭配在一起带来怎样的美感？ 学生交流讨论，回答。 教师小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一 的感觉。 3、课件展示顾盼这幅画，

4、请同学们观察：画面中的非和谐色 可以使用吗？有何作用？ 组内交流讨论。 教师提示：画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近 色，不用或少用对比色。在注意色彩和谐的同时注意色彩的搭 配和颜色间的柔和对比，可以使画面更加生动活泼！ 教师小结：在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要确定它的主 体色，然后再确定它的陪衬色，其次是点缀色。让你的作品统一 中有对比，和谐中有律动，稳重中又不乏变化 。 三、 示范演示： 教师展示自己的范画仙人掌，问：如果我把这幅画的颜色 改变一下，用一组邻近色来填涂，它又会呈现出什么样的效果呢？ 现在，我就来演示一下。 教师拿出准备好的仙人掌线描画，请一位同学从油画棒盒 中找出一组邻近色，师生一起填涂颜色。 填涂好颜色后，两幅画做一对比，得出结论：用邻近色画出来 的画，画面色彩柔和，效果和谐统一。 四、 学生实践创作： 1、学生创作之前，教师课件展示一组学生作业给予参考。 2、师：老师这里有一些还没来得及涂色的画，请同学们选取 一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的画。 要求：色彩明快，和谐统一。注意色彩之间的关系和整体效 果。 3、播放背景音乐，教师巡视辅导。 4、展示优秀学生作业，学生教师点评。 五、 拓展延伸： 和谐，使我们的生活更美好！希望同学们能把今天美术课上学 到的知识运用到生活中去。